人教新版七下平移市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第1页
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文档简介

5.4平移第1页

本节课主要是针对水平方向平移展开讨论，在观察、动手操作等活动基础上，从数量和位置两个角度研究平移前后图形改变，从而归纳得出平移基本性质，在此基础上给出平移概念并说明平移基本性质对于其它方向平移也是适用.

课件说明第2页学习目标：（1）经历画图、观察、测量探究过程，归纳平移基本性质．（2）认识平移，了解平移基本性质．学习重点：平移基本性质及其归纳过程．课件说明第3页1．创设情境，引入概念

观赏下面漂亮图案，并回答下列问题：第4页1．创设情境，引入概念观赏下面漂亮图案，并回答下列问题：第5页2．小组合作，探究性质

怎样在一张半透明纸上，画出一排形状和大小完全一样雪人？第6页2．小组合作，探究性质第7页2．小组合作，探究性质第8页2．小组合作，探究性质第9页比较:画出这些小雪人和已知图片.说一说：什么改变了？什么没改变？2．小组合作，探究性质归纳：（1）把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新图形,新图形与原图形形状和大小完全相同.第10页2．小组合作，探究性质

第2个和第3个雪人都能够看成是第1个雪人沿某一直线方向移动得到.位置不一样原因是什么？怎样刻画它们移动距离？第11页2．小组合作，探究性质

鼻尖A与A'叫做对应点，一样，帽顶B与B'，钮扣C与C'

都是对应点.AA'BCB'C'你能在图中再找出几对对应点吗？第12页2．小组合作，探究性质

把对应点分别连接起来，这些线段有怎样关系呢？归纳:（2）连接各组对应点线段平行（或在同一条直线上）且相等.AA'CC'BB'第13页

3．利用新知，深化了解例1（1）如图，图中哪条线段能够由线段b经过平移得到？怎样进行平移？解：线段c．

可由线段b向右平移3格，向上平移2格得到．第14页

3．利用新知，深化了解例1（2）如图,在网格中有△ABC,将点A平移到点P,画出△ABC平移后图形．①将点A向___平移__格,再向__平移__格,得点P;②点B,C与点A平移

一样,得到B′C′

;③连接

得到△ABC平移后三角形

.右4下5方向和距离PB'、PC'B'C'、△PB'C'C'B'第15页

3．利用新知，深化了解例2

如图，平移△ABC，使点A移动到点A'，画出平移后△A'B'C'．C'B'第16页

3．利用新知，深化了解例3图片赏析：第17页

3．利用新知，深化了解图片赏析：第18页

3．利用新知，深化了解

你在这些作品中有什么发觉？你能举出生活中一些利用平移例子吗？第19页（1）平移基本性质是什么？4．归纳小结（2）回顾探究平移基本性质过程，你能说出归纳平移基本性质基本思绪吗？第20页（1）教科书习题5.4第1、3题．

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