江苏省部分地区2022-2023学年高一上学期10月语文试卷汇编：写作专题

写作专题江苏省苏州市吴江区2022-2023学年高一10月月考语文试卷22.阅读下面的材料，根据要求写作。海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。”怎样才是诗意地栖居？这值得我们思考。有人认为“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是诗意地栖居，有人认为“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是诗意地栖居，有人认为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居，有人认为“采菊东篱下，悠然见南山”是诗意地栖居。对于以上看法，你更赞赏哪种方式的诗意地栖居呢？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江苏省扬州市高邮市2022-2023学年高一10月调研语文试卷六、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。（郭沫若）如果你的心灵很年轻，你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。（斯沃伦）青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。（塞涅卡）请结合材料，写一篇不少于800字的记叙文，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。江苏省如皋市2022-2023学年高一上学期教学质量调研语文试卷一24.阅读下面的材料，根据要求写作。近日，一条“回村三天，二舅治好了我的精神内耗”的视频风靡网络。作者记录了二舅苦难而饱满的人生：“二舅”曾是农村天才少年，因村医误诊导致左腿残疾，自学了木匠手艺，用精湛的手艺养活自己，领养孩子用半生积蓄给孩子买房，热心帮村里人维修燃气灶、洗衣机甚至水龙头，深受村民尊敬。作者感叹自己四肢健全，上过大学，又生在一个充满机遇的时代，理应度过一个比二舅更为饱满的人生。作为高一新生，我们正处在人生中最美好的青春阶段，对“饱满的青春”你有怎样的经历？又有什么感悟呢？请以“饱满的青春”为话题写一篇记叙文，题目自拟，不少于800字。江苏省苏州市八校2022-2023学年高一10月联合调研语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求写作。梁漱溟在《吾人的自觉力》中指出“自觉是人类最可宝贵的东西”，需要“清明的自觉”来“超脱不自主的机械性”。费孝通更强调民族需要拥有“文化自觉”。自觉是对自身有所认识而产生的觉悟，对个体，对集体，对民族都具有重要意义。根据以上材料，请联系现实，围绕“自觉”，写一篇文章，自拟标题，自定文体，不少于800字。江苏省常州市四校2022-2023学年高一10月联考语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求写作。《中国青年报》社会调查中心问卷显示，76.5％的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，比如遇到好笑的事情只会说“哈哈哈”，看到美景只会拍照或说“真美”等，不会使用成语或修辞。有人认为，年轻人这种“失语”现象跟互联网时代的氛围和流行文化的传播语境有关系，比如用表情包聊天，复制别人的观点等，这些便捷手段让人的思想越来越简单；也有人认为，思维惰性才是语言贫乏的根本原因，“常常思考应该怎么去表达，自觉去积累和运用的人就不存在这个问题”；还有人说，传统教育方式下，孩子表达自己的机会很少，这会导致很多人成年后更加“不善言辞”……班级里举行关于“你‘失语’了吗”的讨论会，现场有全班同学、老师及部分学生家长。请你任选一个身份，写一篇发言稿，体现你的联想和感悟。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要宿构，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作专题江苏省苏州市吴江区2022-2023学年高一10月月考语文试卷22.阅读下面的材料，根据要求写作。海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。”怎样才是诗意地栖居？这值得我们思考。有人认为“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是诗意地栖居，有人认为“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是诗意地栖居，有人认为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居，有人认为“采菊东篱下，悠然见南山”是诗意地栖居。对于以上看法，你更赞赏哪种方式的诗意地栖居呢？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：安时处顺，诗意栖居“诗意地栖居”，不同的人都有不同的见解。我最为赞赏的是“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静与祥和；是“幽谷云萝朝采药，静院轩窗夕对棋”的悠然自得；是在寒冬凛冽时，与好友相聚，一句“晚来天欲雪，能饮一杯无”的惬意与安乐；是遇到挫折时，快然一笑道“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达与从容。很多人可能会觉得这样的人生会显得无趣，更欣赏的是曹操“老骥伏枥,志在千里；烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。但荣华不过是晨曦的露珠，富贵不过是秋冬的白霜。沧海桑田，世事变迁，任他天潢贵胄；浮华宫殿，在时间的长河里，也都不过是一抷尘土。闲来静处，何不且将诗酒猖狂，唱一曲归来未晚，歌一调湖海茫茫？人，诗意地栖居，拂去贪欲功利，不忘初心。“行色匆匆”是这个时代人们的真实写照。正如艾青所言“时间顺流而下，生活逆水行舟”。我们生活在快节奏与内卷的时代，争的是那些虚无缥缈的数字，逐渐变得麻木与疲倦。愈是追求功利，就陷得愈深，此时的人们与金丝笼假象中的鸟儿并无差别。人，诗意地栖居，回顾往昔，诗情处处可寻。高山苍苍，江河茫茫。有着五千多年历史的中国从来就是追求诗意的国家。在中华传统文化的海洋中，我看见上古尧舜禹走来，从繁繁星辉的秦代走来，从皎皎月光的汉代走来，中华民族一路踏着诗意走来。是“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的田园牧歌；是“明日松间照，清泉石上流”的自在流水；是“秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉”的恣意快然。回往历史长河，我们从不缺乏诗意。当被现实迷雾蒙住眼睛，我想我们应去自然深处访道，于古籍中寻真谛。人，诗意地栖居，与内心和谐。时代飞述发展，现代人被工作和责任囚禁在快节奏的大城市,哪还有心思向往自然？自然，它像诗一般美丽浪漫，远离世俗的喧器，纯粹而美好。栖居在那样的桃花源是何其幸福而诗意！闻清风鸟语，见明月彩云，看一场凌晨四点半未眠海棠花的花事，听一次盛夏阳光里蜻蜓相触的声音，一早便与彩蝶一起，等待那料峭春风吹开耶路撒冷的第一朵玫瑰。诗意地栖居，是在繁杂的世界中抱朴归真，而内心的富足和本真，才是生命的奥义所在。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料围绕“诗意地栖居”给出四种理解，要按照要求从四种方式中选择你最赞赏的一种，谈谈为什么赞赏这种方式的诗意生活。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的诗意地栖居，重点是人生必须有雄心壮志，奋斗不已；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的诗意地栖居，重点阐述人须有尊严，保持高尚品质，过富有个性的人生；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗意地栖居，是胸怀天下，以己及人的人文关怀；“采菊东篱下，悠然见南山”的诗意地栖居，是遵从本心，热爱自然，悠闲自得的人生。当你确定某一种诗意人生方式以后，就要考虑如何展开，阐明理由。因为是阐述理由，少不了分析说理。旁征博引，需要简明得体。还要注意采用比较的方式，从四种理解中选择自己“最”赞赏的，可以简单对其他三种进行分析，注意不是“批判”，要注意表达的分寸感，然后重点论述为何自己最赞赏“这一种”。如写更欣赏曹操的“诗意地栖居”，可以将文章分成三个分论点来写，一是“诗意地栖居”是一种处事的方式，而曹操的积极进取就属于在奋斗中成长；二是“诗意地栖居”也是一种生活态度，“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”是一种积极乐观，不服老、不服输的勇于竞争的人生态度；三是“诗意地栖居”是一种生活情趣，在实现个人价值和个人抱负时，要怀揣着一颗永恒不变的进取心，以积极乐观和真诚态度打造我们的诗意人生。立意：1.悠然采菊，诗意栖居2.有自信，诗意自在我心3.积极进取，诗意栖居。江苏省扬州市高邮市2022-2023学年高一10月调研语文试卷六、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。（郭沫若）如果你的心灵很年轻，你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。（斯沃伦）青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。（塞涅卡）请结合材料，写一篇不少于800字的记叙文，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料一引用郭沫若关于青春的名句，意在说明最宝贵的青春年华容易消逝，我们要珍惜青春，想办法保持青春的持久；材料二是斯沃伦的名言，认为所谓青春就是心理的年轻，心存梦想，即使在困境中也会心存希望，会拥有更美好的人生；材料三是用塞涅卡的话表明青春与年龄无关，而是一种心灵的状态。综合看来，材料告诉我们，心态年轻，保持活力，青春就不会轻易消失。因此，青春并不是指生命的某个时期，而是指一种活跃的精神状态。青春不是年华，而是心境。人并不随着岁月的累积而衰老，而是随着没有理想和追求、失去梦想而变老。每一个在青春心态下拼劲全力追逐梦想的人，都是最勇敢的战士。青春是年轻的生命状态，但是青春不应安逸，更多的应该是勤奋和努力。材料反映的是青春的价值观，体现的是时代的精气神。根据题目要求，写一篇记叙文来表达感悟与思考。行文时，可以写自己对青春和理想的认识过程。如用欲扬先抑的手法使情节曲折有致。在文章的开头记叙自己对青春的迷茫和困惑，或者写在青春路上的懈怠与理想的矛盾，然后设置相应的情节，用一个榜样的力量来唤醒自己对青春的珍惜和对梦想的追求，这个人可以是现实中的人，也可以是历史上的、文学作品中的人，但最好是“心理”上的年轻人，也就是人生态度积极，心灵状态年轻。最后写通过这个人的影响使“我”充分认识到青春年华容易消逝，只有用理想来支撑的青春才永远不会衰老，才会充满无穷的活力和希望。在写作手法上，可以兼用描写、议论和抒情，语言要生动形象，有感染力。立意：1.充满活力的青春最美丽。2.青春的华章用追梦来书写。3.青春之火用理想来点燃。4.青春与梦想同行。江苏省如皋市2022-2023学年高一上学期教学质量调研语文试卷一24.阅读下面的材料，根据要求写作。近日，一条“回村三天，二舅治好了我的精神内耗”的视频风靡网络。作者记录了二舅苦难而饱满的人生：“二舅”曾是农村天才少年，因村医误诊导致左腿残疾，自学了木匠手艺，用精湛的手艺养活自己，领养孩子用半生积蓄给孩子买房，热心帮村里人维修燃气灶、洗衣机甚至水龙头，深受村民尊敬。作者感叹自己四肢健全，上过大学，又生在一个充满机遇的时代，理应度过一个比二舅更为饱满的人生。作为高一新生，我们正处在人生中最美好的青春阶段，对“饱满的青春”你有怎样的经历？又有什么感悟呢？请以“饱满的青春”为话题写一篇记叙文，题目自拟，不少于800字。【答案】例文：饱满的青春又是一年江南绿。从未，从未遗失袅袅炊烟里的擦肩而过﹔从来，从来没有丢失流年里的坚持与不懈。努力和坚持使青春的底色更加饱满。清早便听见那熟悉的调调，连看都不必，定又是那女子推开窗户练声。我妈说，那女人已四十好几了。我慨叹，四十几，只剩春余了。起身推开窗，远处墨绿色的小山隐在雾中，如同一幅山水画。群山连绵起伏，像狂奔的野兽的脊背。我将头探向窗外，身子稍稍倾斜望向隔壁。但闻其声不见其人，只瞧见院内用两杆两绳制成的简易晾衣架上，挂着她那洗得发白的练功服，地上放着一双素得不能再素的鞋。仿佛唯一好看的就是她院中的花了。春季已至，院中的花开了大半了，红的粉的黄的，各式各样应有尽有，只留几个饱满的花骨朵，等待着绽放它们的青春。她似乎极喜欢花，或许是想留住同它们一样饱满的青春？我不得而知。我爱在门口听她唱戏，望着眼前的一派春色，戏曲声穿过云朵进入我的耳朵，以一副温和的姿态包裹住我，五感顿时只剩聆听。母亲逮我进屋，嘴里念叨叨：“有什么好听的…….唱了半辈子不也还是这样？”我听到过村里人的唏嘘：“她要换个事情做做，估计早就熬出头了，白白浪费大把青春……”我不解，她的青春是虚度的、无意义的吗？直到那次我看到她登台一一她脸上虽被胭脂水粉覆盖，却仍能看出岁月的痕迹。她身着长衫水袖，莲步轻移，与平时的那个她不一样，浑身散发着自信。即便是如此破旧不堪的舞台，她也毫不在意，像她院里的花一样，完完全全地绽放最饱满的自己。台下的人无不为之动容。我似乎透过十几二十年的春秋，看到年轻的她，怀揣着最初炽热的心，一步一步跟在师父身后学习，充盈着她的青春。她的青春必定是饱满的，恣意的，张扬的﹔而她的现在，也定是充盈的、活力的。坚持一样自己所热爱的事业并自为之努力为之奋斗，从而贯穿整个青春，这样的青春一定是饱满的青春。我将她的戏曲声收拾进我回忆的行囊，它们必将贯穿我整个饱满的青春，至于其他繁杂琐碎的事情，就交付于岁目的长风。我将带着我的行囊，在岁月的洪流中奔赴下一场春天。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料第一段由三句话组成，是对饱满人生的形象描述。第一句话交代“二舅治好了我的精神内耗”视频风靡网络的现象。第二句叙述了二舅苦难而饱满的人生，突出他坚韧自强的品格。第三句是作者获得的启示和教育，自己各方面条件都好于二舅，理应度过更为饱满的人生。第二段创设写作情境，针对考生这一特定对象，指出他们处在人生中最美好的青春的阶段，把写作对象引到“青春”这一阶段，缩小了写作范围，让考生写出生活经历和真情实感。写作指令中明确文体要求是记叙文，要自拟题目，字数不少于800字，最重要的是规定了写作话题是“饱满的青春”。本题启发学生关注自身，思考生活，思考人生，讲真话、叙真事、抒真情。此作文意图在于进一步培养学生认识生活的能力，从而体悟出青春生活中美好的深刻意蕴。话题“饱满的青春”如何理解？“饱满”有丰满、充实、充足，饱含感情等含义，与“青春”搭配，主要指青春阶段的充实丰满。“青春”主要指青年时期。“饱满的青春”是指青春时期生命的充实丰满。文章可以围绕“饱满的青春”是什么展开，也可以围绕如何获得“饱满的青春”展开，可以说为什么要拥有“饱满的青春”。考生要通过记叙，形象表达对“饱满的青春”的理解和感悟。“饱满的青春”可以理解为充满获得感，收获满满的青春，在青春阶段收获知识能力，获得成长，获得强健的体魄，不让生命虚度，不让生命枯萎干瘪等。获得饱满的青春的方式多种多样，如发奋读书，勤奋学习，努力实践，博学参省甚至是从错误中反思获得成长等，言之成理即可。关键是写出独到而深刻的感悟，叙述具体生动。行文构思上，可以由对“青春”的认知开篇，如“未曾拼搏过青春的人，不足以语人生”；接着选取自己曾为之奋斗的一件事或几件事来展现“饱满的青春”，如为了获得书法大赛的资格而努力，如“晨霭中，我挑蔚蓝的天空，以露水为墨，以大地为纸，拥朝霞的浅降，开启元气满满的一天；暮雨里，聆听着黄昏的马林巴，欣赏着落日的酡红，蘸夕阳的金粉，书写完这收获满满的一天”，最终通过努力获得了书法大赛的资格；最后以抒情议论收尾，并点题，如“青春如果是艳阳，光芒万丈。饱满的青春当如炽热的艳阳，聚焦了所有的光辉，去张扬恣意，去纵情奔放”。立意：1.奋斗正当时，青春当如是。2.追逐梦想，让青春更饱满。3.放飞青春梦想，书写人生鲜丽华章。江苏省苏州市八校2022-2023学年高一10月联合调研语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求写作。梁漱溟在《吾人的自觉力》中指出“自觉是人类最可宝贵的东西”，需要“清明的自觉”来“超脱不自主的机械性”。费孝通更强调民族需要拥有“文化自觉”。自觉是对自身有所认识而产生的觉悟，对个体，对集体，对民族都具有重要意义。根据以上材料，请联系现实，围绕“自觉”，写一篇文章，自拟标题，自定文体，不少于800字。【答案】例文：自觉自悟，自强不息梁漱溟有言：“自觉是人类最宝贵的东西。”确实如此，树木草芥，无知无觉而存天地，只能等待自然的定夺。唯有人类，自我认知而自我醒悟，自我醒悟而自强不息。何为自觉？自觉即是自我进行认知而产生的觉悟，无论东方西方，从古至今，人类都是在漫长历史长河中对自身进行探索与认识，开明悟道，不断进化。人常对“自觉”报以轻视，尚未深刻认识“自觉”二字之重。老子言，“吾日三省吾身”，自觉自察的高贵品质古已有之。它帮助个人修身养德，自我革新，达到“谦谦君子，如切如磋，如琢如磨”的君子风范。在代代传承与熏陶下，成为根植于中华优秀传统文化的高尚精神力量。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。“自觉”的力量对于一个民族亦是至关重要。想当年鸦片战争，国门洞开，是无数仁人志士于黑暗中觉醒，救亡图存。在对清政府的认知觉悟后将目光投向世界——变法、改革、新文化，直到苏联一声炮响，在立足中国国情下向社会主义进发。反观隋、唐、宋、清末年，无一不是沉醉在自己的世界，不对国家、世界形势充分评估，毫无自觉自悟之能，最终导致大好河山改朝换代，甚至是将民族沦落在帝国主义的铁蹄枪炮下。如此看来，自觉自悟是民族万不可失的意识，唯有如此，才能沐春风而踔厉奋进，栉风雨而砥砺前行。生于忧患，死于安乐。中华优秀传统文化不断告诫新时代的我们不断自省，不断革新知耻而后勇。新时代，中国在历史的重重困难中自觉自悟，自强不息，全面深化改革，全面从严治党，做到“一刻不松懈，一刻不懈怠”，积极应对全球挑战，面对全球气候危机，及时优化产业结构，推进绿色生产生活方式。收官第一个百年奋斗目标，落实以人民为中心的思想，决胜脱贫攻坚，实现全面小康。发现问题，解决问题，迎难而上，自我超越，尽显大国风范。在新的时代，有年轻的我们，站在祖国伟大复兴的浪潮之上，时刻不能忘却以自觉自悟之精神，勉励自强不息之志向，迎难而上，自省自强。【解析】【详解】本题考查学生写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料共有三个句子。第一句阐述梁漱溟对“自觉”的重要性的认识。自觉是人类最可宝贵的东西，只有在心里清楚明白的时候，才是超越对象、涵盖对象的时候。清明自觉，清醒地省觉自己，能摆脱机械的、盲目的、缺乏自觉的转动。第二句写费孝通更强调“文化自觉”。“更”说明了层次的递进，梁漱溟强调人的自觉，而费孝通则强调民族的自觉。“文化自觉”，指文化的自我觉醒、自我反省、自我创建。第三句，前句界定了“自觉”的概念，“自觉是对自身有所认识而产生的觉悟”，涵盖了梁漱溟和费孝通提到的“自觉”的含义。后句说明了“自觉”的意义指向，指出了写作时可行的对“自觉”意义的挖掘方向：个体、集体、民族。与前面两个层次“人的自觉”、“民族的文化自觉”相互照应。“根据以上材料”明确这是材料作文，写作时不能脱离材料，将“围绕‘自觉’”的范围圈定在材料所述的“自觉”上。“请联系现实”，学生可以联系自身实际，也可以联系社会上的文化现象，围绕“自觉”展开，结合时代背景，对“清明的自觉”有深层分析，或者能从个体的自觉延伸到群体的自觉，能从集体民族的高度认识文化自觉的意义。行文构思上，可以概述材料，由材料引出观点，如人生需要自我认知而自我醒悟，自我醒悟而自强不息。接下来从怎么办的角度展开论述：认识到自省自觉的重要性，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也，生于忧患，死于安乐，时刻有忧患意识。最后联系当下，明确当代青年时刻不能忘却以自觉自悟之精神，勉励自强不息之志向，迎难而上，自省自强。立意：1.自觉自悟，自强不息。2.承自觉之任，踏时代之浪。3.个人成长自觉，人生之路自信。江苏省常州市四校2022-2023学年高一10月联考语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求写作。《中国青年报》社会调查中心问卷显示，76.5％的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，比如遇到好笑的事情只会说“哈哈哈”，看到美景只会拍照或说“真美”等，不会使用成语或修辞。有人认为，年轻人这种“失语”现象跟互联网时代的氛围和流行文化的传播语境有关系，比如用表情包聊天，复制别人的观点等，这些便捷手段让人的思想越来越简单；也有人认为，思维惰性才是语言贫乏的根本原因，“常常思考应该怎么去表达，自觉去积累和运用的人就不存在这个问题”；还有人说，传统教育方式下，孩子表达自己的机会很少，这会导致很多人成年后更加“不善言辞”……班级里举行关于“你‘失语’了吗”的讨论会，现场有全班同学、老师及部分学生家长。请你任选一个身份，写一篇发言稿，体现你的联想和感悟。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要宿构，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：走出“失语”困境，铸国之辉煌尊敬的各位家长、老师：大家好！今天我发言的主题是“走出‘失语’困境，铸国之辉煌”。随着互联网的发展和文化流行语的传播，不少人感觉自己的语言贫乏。我认为，关于“失语”这一现象，我们要行动起来，走出“失语”困境，发扬语言的魅力。李白道“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，狂出自己的态度；少年毛泽东曾说“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”亮出自己的态度。要更好地表达自己，需要丰富的语言积累、良好的表达能力。许渊冲老先生曾受央视邀请参加“朗读者”节目，他刚上台便递上一张名片，上面写道：书销中外六十本，诗译英法唯一人。他精通多国语言，是唯——位获得“北极光”国际翻译奖的中国人，正是因为他充分发挥语言的魅力，才能做出如此令人骄傲的成就，才会说出如此狂而不妄的话语。和这样简练狂放的诗句比起来，我们日常生活中的“哈哈哈”“真美”等是不是不可相提并论