2023年机电系教师年终总结

2023年机电系教师年终总结机电系老师年终总结

我于本年接手了机电中专班、计算机协助与设计班。在籍学生87人，机电中专班众所周知是个困难班，做这个班的班主任劳神劳力脸上无光。但这时邓校长，翟校长，张主任给了我很大的激励，使我很感动，激昂了精神，增加了自信念。

1、为了对这个班工作的开展有个好的开头。开学前，我抓紧时间分别找学生谈心。做到抓两头带中间，逐步变更班级面貌。发挥学生干部的先进模范带头作用，在班级工作中起主导作用，对较差的在学生中有影响的“刺头”不卑视，不挖苦，投入真情，真诚的与他们谈心，指出缺点，对其所表现出的进步倾向赐予激励，使其现身说法带动一部分学生上进。这样和老师对着干，不好好上课的现象就没有市场了，两头都动了起来，中间自然也就上去了，班级面貌就有了根本的改观。平常我只要有时间就下宿舍和同学们谈心，将心比心，站在学生的角度为他们考虑，并把上届带毕业班的状况向他们说明，对他们关切的话题做具体的介绍，对谈心的同学，既确定他们的优点也指出他们的不足，切实分析每个同学的努力方向，只要你真心为他们好，同学们是能真实体会到的。

2、依据学校的工作进度刚好召开班会和班委会。在班会上主要分析班级即将起先的工作，使全体同学明确学习的进度及要求，在这一时段如何做好打算，达到学习进度的要求，依据每个学生的详细状况，依据毕业班的特点，抓好每一步的工作。对于班级中存在的问题提出整改措施，发挥班委会的作用，要求每个班委带领3名同学，使整个班都统一起来，步调一样，在抓班风班纪的过程中，发挥年青人朝气蓬勃的一面，组织全班同学到将军山游玩，进一步联络了师生感情，同学之间的和谐气氛也更浓了。

3、狠抓到课率，对于上课的到课率有个量化标准：

a有平常成果的学科一律按考勤给分，平常成果总分除以课时等于平常分。

b学生评语中要反映到课率的状况，评语是要进入学生档案的。

c本学年不来上课的学生必需打申请报告，由家长签字，班主任报上级同意休学。

d打工的同学必需摆正学习与打工之间的关系，错开时间保证上课。根据量化标准，每个人的到课率就一目了然，由于有了这些措施，同学们清晰的知道不来上课意味着什么，有什么结果，这样就使到课率有了很大的提高，解决了“要我学”还是“我要学”的问题。

本学年很快就要结束了，在校领导和同事们的帮助下，做了一些工作取得了一点成果，使班级面貌有了可喜的改变，得到了领导的好评，但我深知“一份耕耘一份收获”。今后要更加努力尽心尽责的把工作做好，不辜负领导和同事们的希望，做一名优秀的班主任。

机电系老师年终总结

回顾这个学年所从事的工作，圆满且顺当地完成了任务。当然，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。本学年我所做的工作总结如下：

一、发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。依据本校学生的实际状况，来制定教学目标，教学重难点。完善改进教案的书写，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂的教学效果。我所教授的的班级是机电16-3、4、5班，均是秋季生。针对秋季生特点，以轻松，欢乐的教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。并给学生多些理论联系实际的问题，让学生轻松的.学习电学学问。

3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。根据学年起先制定的作业要求，对每位学生进行作业分值评定，让每位学生体会到老师的要求是具有实效性的，这也为今后的作业收交率打下基础。

4、坚持听课，留意学习教研组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。在师徒结对活动中，从熊老师的教学模式中学到了许多立体展示教学的手段，然后融汇贯穿的融入到自己的教学模式中去，大大提高了自己的教学水平。可见，无论是新老师还是老老师我们都可以学习一下不同的的授课模式。

5、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。

6、注意课后反思。每堂课下来，反思是很关键的，尤其要知道，你这节课的不足之处是什么，下次再去讲授同样的课程应当怎么去改进，只有一次次的改进，才能一次次的进步。

二、调动学生的主动性

教学的过程中，学生是首位的，那要如何才能把学生的主动性调动起来呢？这个问题应当是我本学年的首要探讨问题。

学生不主动参加学习的缘由是多方面的：

有的是对所学学问不感爱好，有的是老师的教学方式不能吸引学生的主动性，有的是评价方式不能调动学生的主动性，有的是学生对老师本人有抵触心情。首先，让学生相识学习电学的好处，明确同学们是课堂的主子，树立参加课堂的信念。要做到这点，并不是很难，就是要在你每节课上关注每一个同学的一言一行，让他们明确，我不是单纯的讲内容，而是真正的想去关注他们。久而久之，学生们间或的想去偷懒，睡觉，看闲书等都会有一种，老师在关注我的意识。自然的对课堂有了信念。

其次，让学生敢于表现自己，在课堂中只要学生敢于表现自己的思路、方法，哪怕是学生的表达不到位，老师对于主动参加课堂的同学也要刚好进行赏识、评价，使他们真正体会到参加胜利后的欢乐。且实行课堂评分的实效性，只要敢于表现的同学，就大力激励，课堂表现记为满分。