安徽省六安市新安中学高一上学期期末物理试卷（a卷）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2016-2017学年安徽省六安市新安中学高一（上）期末物理试卷(A卷）一、选择题：（第1-8题为单选题，每题4分,第9-12题为多选题，每题4分，选不全得2分,错选得0分,共48分)1．关于速度,速度改变量，加速度，正确的说法是(）A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C．加速度很大时,运动物体的速度一定很大D．速度变化越来越快，加速度越来越小2．下列说法错误的是（）A．研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点，而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点B．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点C．研究地球上物体的运动时,可以选取地面为参考系；而研究地球公转时可以选取太阳为参考系D．相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动其结果一定不同3．如图所示，两个等大的水平力F分别作用在物体B、C上．物体A、B、C都处于静止状态．各接触面与水平地面平行．物体A、C间的摩擦力大小为f1，物体B、C间的摩擦力大小为f2，物体C与地面间的摩擦力大小为f3，则（）A．f1=0,f2=0，f3=0 B．f1=0，f2=F,f3=0C．f1=F,f2=0，f3=0 D．f1=0，f2=F，f3=F4．如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为（)A．2个或3个 B．3个或4个 C．4个或2个 D．5个或4个5．如图所示,左侧是倾角为60°的斜面、右侧是四分之一圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端切线水平，一根两端分别系有质量为m1、m2两小球的轻绳跨过其顶点上的小滑轮．当小球处于平衡状态时，连结m2小球的轻绳与水平线的夹角为60°，不计一切摩擦，两小球可视为质点．则两小球的质量之比m1:m2等于（)A．1:l B．2：3 C．3：2 D．3:46．甲、乙两车在同一水平道路上,一前一后相距S=6m，乙车在前，甲车在后，某时刻两车同时开始制动,此后两车运动的过程如图所示，则下列表述正确的是(）A．当t=4s时两车相遇 B．当t=4s时两车间的距离最大C．两车有两次相遇 D．两车有三次相遇7．如图所示,质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为（）A．0 B． C．g D．8．如图所示,小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点．现用水平力F缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是（）A．FN保持不变，FT不断增大B．FN不断增大，FT不断减小C．FN保持不变，FT先增大后减小D．FN不断增大，FT先减小后增大9．如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向θ角，则小车的运动情况可能是（)A．向右加速运动 B．向右减速运动 C．向左加速运动 D．向左减速运动10．如图所示，质量为m2的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑定滑轮链接质量为m1的物体，与物体1相连接的绳与竖直方向成θ角，则（）A．车厢的加速度为gsinθB．绳对物体1的拉力为C．底板对物体2的支持力为（m2﹣m1）gD．物体2所受底板的摩擦力为m2gsinθ11．如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行．在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则(）A．b对c的摩擦力一定减小B．b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上C．地面对c的摩擦力方向一定向右D．地面对c的摩擦力一定减小12．如图所示，一个m=3kg的物体放在粗糙水平地面上,从t=0时刻起，物体在水平力F作用下由静止开始做直线运动,在0～3s时间内物体的加速度a随时间t的变化规律如图所示．已知物体与地面间的动摩擦因数处处相等．则（）A．在0～3s时间内，物体的速度先增大后减小B．3s末物体的速度最大，最大速度为10m/sC．2s末F最大，F的最大值为12ND．前2s内物体做匀变速直线运动,力F大小保持不变二、实验题（共2小题，满分16分)13．“探究求合力的方法”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）图乙中的是力F1和F2的合力的理论值；是力F1和F2的合力的实际测量值．（2)在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化?答:(选填“变”或“不变”）．(3）本实验采用的科学方法是A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法．14．为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：（1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D．将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动（2）某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大．他所得到的a﹣F关系是图2中的哪根图线？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力．答:;(3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为；（4）图3为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2．（结果保留二位有效数字）三、计算题（共3小题，满分36分）15．质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去F,其运动的v﹣t图象如图所示．g取10m/s2，求:（1）物体与水平面间的运动摩擦系数μ;（2）水平推力F的大小；(3）0﹣10s内物体运动位移的大小．16．如图所示，质量为1。2kg的物块G1在三根细绳悬吊下处于静止状态，细绳BP在水平方向，细绳AP偏离竖直方向37°角,且连在重为5kg的物块G2上，物块G2静止于倾角为37°的斜面上（sin37°=0.6，cos37°=0。8），取g=10m/s2．求：（1）绳PB对物块G2的拉力（2）斜面对物块G2的摩擦力和支持力．17．如图，将质量m=2kg的圆环套在与水平面成θ=37°角的足够长直杆上，直杆固定不动，环的直径略大于杆的截面直径，杆上依次有三点A、B、C,sAB=8m,sBC=0.6m，环与杆间动摩擦因数μ=0。5，对环施加一个与杆成37°斜向上的拉力F，使环从A点由静止开始沿杆向上运动，已知t=4s时环到达B点．试求：（重力加速度g=l0m/s2,sin37°=0。6，cos37°=0。8)(1）F的大小；（2）若到达B点时撤去力F，则环到达C点所用的时间．

2016-2017学年安徽省六安市新安中学高一（上）期末物理试卷(A卷）参考答案与试题解析一、选择题：（第1—8题为单选题，每题4分，第9-12题为多选题，每题4分，选不全得2分,错选得0分，共48分)1．关于速度，速度改变量，加速度，正确的说法是（）A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C．加速度很大时，运动物体的速度一定很大D．速度变化越来越快，加速度越来越小【考点】加速度;速度．【分析】加速度是反映速度变化快慢的物理量，结合加速度的定义式分析判断．【解答】解：A、根据a=知，物体速度变化量很大，加速度不一定大．故A错误．B、速度很大的物体，加速度可以很小，可以为零,比如以较大速度做匀速直线运动．故B正确．C、加速度很大,可知速度变化快，但是速度不一定大．故C错误．D、加速度是反映速度变化快慢的物理量，速度变化越来越快，加速度越来越大．故D错误．故选:B．2．下列说法错误的是（）A．研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点,而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点B．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点C．研究地球上物体的运动时，可以选取地面为参考系；而研究地球公转时可以选取太阳为参考系D．相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动其结果一定不同【考点】质点的认识;参考系和坐标系．【分析】当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小，可忽略不计时，可以把物体看成质点．参考系可以任意选取，运动的物体也可以作为参考系，但不能选被研究物体本身，参考系的选择情况不同,物体的运动和静止情况也不同，这是运动和静止的相对性．【解答】解:A、研究某学生骑车返校的速度时学生的大小和形状影响很小，可忽略不计，可将其视为质点．而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点，如看成质点,就忽略了他的形状，姿势就无法研究了，故A正确．B、当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小,可忽略不计时，可以把物体看成质点．故B正确．C、研究地球上物体的运动时，一般选取地面为参考系,比较简单方便；而研究地球公转时，一般选取太阳为参考系．故C正确．D、如果取得参考系的运动状态是相同的，比如两个静止的物体，那么此时的观察结果是一样的．故D错误．本题选错误的故选：D3．如图所示，两个等大的水平力F分别作用在物体B、C上．物体A、B、C都处于静止状态．各接触面与水平地面平行．物体A、C间的摩擦力大小为f1,物体B、C间的摩擦力大小为f2，物体C与地面间的摩擦力大小为f3，则（）A．f1=0,f2=0，f3=0 B．f1=0，f2=F，f3=0C．f1=F，f2=0,f3=0 D．f1=0，f2=F，f3=F【考点】共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用．【分析】把ABC看做一个整体进行受力分析，可知C与地面间的摩擦力情况，再分别把AB隔离出来，分别受力分析，可知AC之间及BC之间的静摩擦力情况．【解答】解:把ABC看做一个整体，从整体的角度考虑，由于是两个等大、反向的力分别作用在系统上，所以物体C与地面间的摩擦力大小f3=0；隔离物体A进行受力分析，因物体A静止于物体C上，相对于C无相对运动趋势，所以物体A、C间的摩擦力大小f1=0；隔离物体B进行受力分析，B受到水平向右的拉力F作用而相对于C静止，但有向右的运动趋势，会受到向左的静摩擦力，由二力平衡可知f2=F．所以选项ACD错误,选项B正确．故选:B．4．如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为（）A．2个或3个 B．3个或4个 C．4个或2个 D．5个或4个【考点】物体的弹性和弹力．【分析】对P受力分析，由于P静止,所以受力是平衡的，我们可以根据平衡条件来判断弹力和摩擦力的有无【解答】解：对物体受分析如图:如果：（1）N=G的话，物体受力可以平衡,故P可能受2个力的作用．（2)N＜G的话，P不可能平衡(3）如果：N＞G，物体会受到挡板MN的弹力F和摩擦力f,受力分析如图:故P可能受4个力的作用．综上所述：P可能的受力个数是2个或4个;故C正确，ABD错误．故选：C5．如图所示，左侧是倾角为60°的斜面、右侧是四分之一圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端切线水平，一根两端分别系有质量为m1、m2两小球的轻绳跨过其顶点上的小滑轮．当小球处于平衡状态时，连结m2小球的轻绳与水平线的夹角为60°,不计一切摩擦，两小球可视为质点．则两小球的质量之比m1：m2等于(）A．1：l B．2：3 C．3：2 D．3：4【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【分析】分别以两个小球为研究对象，分析受力情况,由平衡条件求出小球的重力与绳子拉力的关系，再求解两小球的质量之比．【解答】解：先以m1球为研究对象，由平衡条件得知，绳的拉力大小为：T=m1gsin60°…①再以m2球为研究对象，分析受力情况，如图，由平衡条件可知,绳的拉力T与支持力N的合力与重力大小相等、方向相反，作出两个力的合力,由对称性可知，T=N，2Tcos30°=m2g…②由①②解得:ml：m2=2：3故选：B．6．甲、乙两车在同一水平道路上，一前一后相距S=6m,乙车在前,甲车在后,某时刻两车同时开始制动，此后两车运动的过程如图所示,则下列表述正确的是（）A．当t=4s时两车相遇 B．当t=4s时两车间的距离最大C．两车有两次相遇 D．两车有三次相遇【考点】匀变速直线运动的图像．【分析】根据图象与时间轴围成的面积可求出两车的位移，则可确定何时两车相遇．能够画出两车的运动情景过程,了解两车在过程中的相对位置．【解答】解:A、图象与时间轴围成的面积可表示位移，0﹣4s,甲的位移为48m，乙的位移为40m,甲、乙两车在同一水平道路上，一前一后相距S=6m，当t=4s时，甲车在前，乙车在后，相距2m．所以当t=4s时两车不相遇，第一次相遇发生在4s之前．故A错误．B、开始时乙车在前，甲车在后，甲的速度大于乙的速度，所以两车间的距离减小,故B错误．C、0﹣6s,甲的位移为60m，乙的位移为54m,两车第二次相遇,6s后，由于乙的速度大于甲的速度,乙又跑到前面，8s后,由于甲的速度大于乙的速度，两车还会发生第三次相遇,故C错误，D正确．故选D．7．如图所示，质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为（）A．0 B． C．g D．【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．【分析】木板撤去前，小球处于平衡态，根据共点力平衡条件先求出各个力，撤去木板瞬间，支持力消失,弹力和重力不变，求出合力后即可求出加速度．【解答】解：木板撤去前，小球处于平衡态，受重力、支持力和弹簧的拉力,如图根据共点力平衡条件,有F﹣Nsin30°=0Ncos30°﹣G=0解得N=F=木板AB突然撤去后，支持力消失，重力和拉力不变,合力等于支持力N，方向与N反向，故加速度为：a=故选B．8．如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点．现用水平力F缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是()A．FN保持不变，FT不断增大B．FN不断增大，FT不断减小C．FN保持不变，FT先增大后减小D．FN不断增大，FT先减小后增大【考点】共点力平衡的条件及其应用．【分析】对小球进行受力分析,重力、支持力、拉力组成一个矢量三角形，由于重力不变、支持力方向不变，又缓慢推动，故受力平衡，只需变动拉力即可，根据它角度的变化，你可以明显地看到各力的变化．【解答】解:先对小球进行受力分析,重力、支持力FN、拉力FT组成一个闭合的矢量三角形，由于重力不变、支持力FN方向不变，且从已知图形知β＞θ，且β逐渐变小，趋向于0；故斜面向左移动的过程中，拉力FT与水平方向的夹角β减小，当β=θ时，FT⊥FN，细绳的拉力FT最小，由图可知，随β的减小,斜面的支持力FN不断增大，FT先减小后增大．故D正确．ABC错误．故选：D．9．如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向θ角，则小车的运动情况可能是(）A．向右加速运动 B．向右减速运动 C．向左加速运动 D．向左减速运动【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．【分析】车和球一起运动,它们由共同的加速度，对小球受力分析,可以求得小球的加速度的大小，即为小车的加速度的大小，从而可以判断小车可能的运动情况．【解答】解：小球受力如图所示，由牛顿第二定律得：mAgtanθ=mAa,解得球的加速度为:a=gtanθ，方向水平向右，小球与车的运动状态相同，车的加速度向右，因此车可能向右做加速运动,或向左做减速运动，故AD正确,BC错误．故选:AD．10．如图所示，质量为m2的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑定滑轮链接质量为m1的物体，与物体1相连接的绳与竖直方向成θ角，则（）A．车厢的加速度为gsinθB．绳对物体1的拉力为C．底板对物体2的支持力为（m2﹣m1）gD．物体2所受底板的摩擦力为m2gsinθ【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．【分析】物块1、2和车厢具有相同的加速度，先以物体1为研究对象，分析受力情况,根据牛顿第二定律求出其加速度和绳的拉力．再对物体2研究,由牛顿第二定律求出支持力和摩擦力．【解答】解:AB、以物体1为研究对象,分析受力情况如图1：重力m1g和拉力T，根据牛顿第二定律得：m1gtanθ=m1a，得a=gtanθ,则车厢的加速度也为gtanθ．绳子的拉力T=，故A错误、B正确；CD、对物体2研究,分析受力如图2，根据牛顿第二定律得:N=m2g﹣T=m2g﹣，f=m2a=m2gtanθ．故CD错误．故选:B．11．如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上,小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行．在a中的沙子缓慢流出的过程中,a、b、c都处于静止状态，则（）A．b对c的摩擦力一定减小B．b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上C．地面对c的摩擦力方向一定向右D．地面对c的摩擦力一定减小【考点】摩擦力的判断与计算．【分析】b受到c的摩擦力不一定为零，与两物体的重力、斜面的倾角有关．对bc整体研究，由平衡条件分析水平面对c的摩擦力方向和支持力的大小．【解答】解：A、B、设a、b的重力分别为Ga、Gb．若Ga=Gbsinθ，b受到c的摩擦力为零；若Ga≠Gbsinθ,b受到c的摩擦力不为零．若Ga＜Gbsinθ,b受到c的摩擦力沿斜面向上；故A错误,B正确．C、D、以bc整体为研究对象，分析受力如图，根据平衡条件得知水平面对c的摩擦力f=Tcosθ=Gacosθ，方向水平向左．在a中的沙子缓慢流出的过程中,则摩擦力在减小．故D正确，C错误．故选：BD12．如图所示，一个m=3kg的物体放在粗糙水平地面上，从t=0时刻起,物体在水平力F作用下由静止开始做直线运动，在0～3s时间内物体的加速度a随时间t的变化规律如图所示．已知物体与地面间的动摩擦因数处处相等．则（）A．在0～3s时间内，物体的速度先增大后减小B．3s末物体的速度最大，最大速度为10m/sC．2s末F最大,F的最大值为12ND．前2s内物体做匀变速直线运动，力F大小保持不变【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系．【分析】物体做加速运动时加速度方向与速度方向相同，加速度的大小与合外力成正比．物体的加速度保持恒定，则其所受合外力恒定．【解答】解：A、物体在力F作用下由静止开始运动，加速度方向与速度方向相同,故物体在前3s内始终做加速运动，第3s内加速度减小说明物体速度增加得变慢了,但仍是加速运动，故A错误；B、因为物体速度始终增加，故3s末物体的速度最大，再根据△v=a•△t知速度的增加量等于加速度与时间的乘积,在a﹣t图象上即为图象与时间轴所围图形的面积，，物体由静止开始加速运动,故最大速度为10m/s，所以B正确；C、前2s内物体加速度恒定,故所受作用力恒定，根据牛顿第二定律知F合=ma知前2s内的合外力为12N,由于物体在水平方向受摩擦力作用，故作用力大于12N，故C错误;D、前2s内的物体的加速度恒定,物体做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律知物体的受合外力恒定，又因为物体与地面间的动摩擦因数处处相等，故物体所受摩擦力恒定,即物体受的作用力恒定，故D正确．故选：BD二、实验题（共2小题，满分16分)13．“探究求合力的方法”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图．(1)图乙中的F是力F1和F2的合力的理论值；F′是力F1和F2的合力的实际测量值．（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：不变(选填“变”或“不变”）．（3)本实验采用的科学方法是BA．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法．【考点】验证力的平行四边形定则．【分析】由于实验误差的存在，导致F1与F2合成的理论值（通过平行四边形定则得出的值）与实际值(实际实验的数值）存在差别，只要O点的作用效果相同，是否换成橡皮条不影响实验结果．【解答】解：(1）F是通过作图的方法得到合力的理论值,而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力．(2）细绳的作用是对结点O施加不同方向的拉力F1、F2，换用橡皮筋拉结果是一样的．(3）合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法，故ACD错误,B正确．故选:B故答案为：(1）F；F′(2）不变（3）B14．为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：（1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是CA．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D．将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动（2）某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大．他所得到的a﹣F关系是图2中的哪根图线?图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力．答:C；（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为m＜＜M；(4）图3为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为3。2m/s2．（结果保留二位有效数字）【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系．【分析】（1)平衡摩擦力的方法是将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动；（2）当木板的倾角过大，结合F=0时，加速度a不为零，确定正确的图线．（3）根据牛顿第二定律,运用整体法和隔离法求出拉力的表达式,确定用钩码总重力代替小车所受的拉力时，M和m的关系．(4）根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，求出加速度．【解答】解：（1）平衡摩擦力的方法是将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动．故选：C．（2)当木板的倾角过大,结合F=0时，加速度a不为零，a与F成线性关系，故选：C．（3）对整体分析，加速度a=，隔离对小车分析，根据牛顿第二定律得，细线的拉力F=Ma=,可知钩码质量m远小于小车总质量M时，可以用钩码总重力代替小车所受的拉力．（4）在连续相等时间内的位移之差△x=0.51cm，根据△x=aT2得，小车的加速度a=．故答案为：（1）C，（2）C，(3）m＜＜M，（4）3.2．三、计算题（共3小题，满分36分）15．质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v﹣t图象如图所示．g取10m/s2,求:（1）物体与水平面间的运动摩擦系数μ；(2)水平推力F的大小；（3)0﹣10s内物体运动位移的大小．【考点】牛顿第二定律;匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的图像．【分析】根据速度﹣时间图象可知:0﹣6s内有水平推力F的作用,物体做匀加速直线运动；6s﹣10s内，撤去F后只在摩擦力作用下做匀减速直线运动，可根据图象分别求出加速度，再根据匀变速直线运动基本公式及牛顿第二定律求解．【解答】解：（1）设物体做匀减速运动的时间为△t2、初速度为v20、末速度为v2t、加速度为a2，则①设物体所受的摩擦力为Ff，根据牛顿第二定律有Ff=ma2Ff=﹣μmg联立②③得：（2）设物体做匀减速运动的时间为△t1、初速度为v10、末速度为v1t、加速度为a1，则根据牛顿第二定律有F+Ff=ma1联立③⑥得：F=μmg+ma1=0。2×2×10+2×1N=6N（3）由匀变速运动的位移公式得：x=x1+x2=v10△t1+a1△t12+v20△t2+a2△t22=46m．答：（1）物体与水平面间的运动摩擦系数μ为0.2；(2)水平推力F的大小为6N；（3）0﹣10s内物体运动位移的大小为46m．16．如图所示，质量为1.2kg的物块G1在三根细绳悬吊下处于静止状态,细绳BP在水平方向，细绳AP偏离竖直方向37°角,且连在重为5kg的物块G2上，物块G2静止于倾角为37°的斜面上（sin37°=0。6，cos37°=0.8），取g=10m/s2．求:（1)绳PB对物块G2的拉力(2）斜面对物块G2的摩擦力和支持力．【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【分析】以结点P为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件求解PA、PB绳上的拉力大小．以木块G2为研究对象，分析受力情况，作出力图，根据平衡条件求出木块所受斜面的摩擦力和弹力．【解答】解：（1)分析P点受力，如图甲所示,由平衡条件可得:FAcos37°=G1，FAsin37°=FB，联立并代入数据解得:FB=9N,FA=15N，（2）再分析物块G2的受力情况,如图乙所示．由物体的平衡条件可得:Ff=G2sin37°+F′B•cos37°,FN+F′Bsin37°=G2cos37°,F′B=FB,由以上三式并代入数据解得:Ff=37.2N，FN=34.6N．答:（1）绳PB对P点的拉