向中国人脱帽致敬说课稿省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

向中国人脱帽致敬说课稿说教材说教学目标说教学重难点说教法说学法说教学过程说教学反思1/30《向中国人脱帽致敬》是人民教育出版社课程教材研究所年第一版第二册（必修）第三单元一篇课文。本单元教学主题是慷慨之词，意在引导学生经过赏析那些情绪激昂而又充满正气言辞，体会其中表示理想报负及爱国情怀。本文向读者展开了一场扣人心弦、引人入胜精彩对话，这次对话地点是巴黎，对话双方是大胡子教授和中国留学生，面对大胡子教授咄咄逼人提问，中国学生不卑不亢态度，有理有节回答，维护了国格和人格，并以灵敏思维、睿智语言赢得了外国教授“脱帽致敬”。说教材返回2/30说教学目标本着知识是能力基础，能力是知识升华，情感是力量源泉理念，并依据以上教学内容，我确定本课教学目标为：1.体会作者所再现真实人物、场景、气氛，了解作者利用各种描写手法，尤其是对话，来刻画人物性格特征作用。2.充分调动学生爱国情感，明白只有理直气壮地维护国格、树立自尊人格，才能赢得他人尊重道理；培养民族自豪感和爱国心，坚定维护祖国尊严和独立信心。3.分析“我”答辩技巧，培养听说和应变能力。返回3/30说教学重点和教学难点教学重点：1.梳理各个回合回答关系及层层推进方法。2.体会“我”不卑不亢、自尊自爱、理直气壮地维护自己人格和国格，为国争光爱国精神及“我”灵敏思维和随机应变特点。教学难点：文章中人物描写细腻生动，把握文章侧面描写及环境描写。返回4/30

本节课主要采取教学方法：

激趣法、问导法

讨论点拔法

、掌声激励

说教法

教具、教学准备多媒体教学系统返回5/30说学法本节课学生采取学习方法主要有：诵读法、完成学案、讨论法返回6/30说教学过程整体设计：

创设情境，激趣导入步步为营，导学达标归纳总结，完成目标返回7/301949年10月毛泽东在天安门城楼上庄重宣告新中国成立导入课文——感动中国人物、事件8/309/30袁隆平大搞科研兴国利民10/30北京奥运会上重夺男团体操冠军跳水冠军双保险11/30嫦娥奔月二号成功发射绕月飞行12/3013/30向中国人脱帽致敬14/30详细过程创设情境，激趣导入（教师边向学生展示图片边导入）（2—3分钟）同学们，当“中国人民从此站起来了”伟人宣言在天安门城头宣告时候，当石油工人硬是把石油钻杆打进外国人预言打不出石油地心时候，当袁隆平教授研究杂交水稻处理了世界上四分之一人口吃饭问题时候，当“中国得分”喊声和经久不息掌声把五星红旗送上蓝天飘扬在奥运赛场上空时候，当我们黄河一样粗犷声音在联合国大厦里大声发表着议论时候，当“嫦娥奔月”二号卫星被中国造火箭送上祖先们梦里也没有到过白云深处时候，同学们，你们心情会是怎样?可能你会真正感受到今天做一个中国人是多么扬眉吐气骄傲吧。可能在国内我们现在还体会不够，但往往走出国门中国游子体会很深，今天，我们一起去感受一下中国留学生祖国情结。

15/30走近作者

钟丽思是1988年赴法国留学女作家，现为法国某电影制片厂编导，兼为《天下华人》法国主笔、《看世界》杂志专栏作家。《顽童时代》是她自传体小说系列第一部。在《顽童时代》中，作家用温情笔触，细腻地描述了自己童年时代成长经历。在出版前，作品就已在海外华人中广泛传阅，并被誉为一部真正意义上“中国人自己《爱教育》”。返回16/30预习课前预习，要求借助工具书，重视语文词汇积累：1．严谨（yánjǐn）：严密慎重。2．刁（diāo）钻：狡猾；奸诈。3．难堪（nánkān）：难以忍受。4．寂静（jì）：十分寂静；消息全无。5．剥夺：用强制方法夺去；依照法律取消。6．酿（niàng）就：逐步形成。7．灵敏：（动作）快速而灵敏。8．迫切：需要到难以等候程度；十分急迫。9．感叹kǎi）：有所感触而慨叹。10．倏（shū）地：极快地，快速地。11．不约而同：没有经过商议而彼此一致。17/30请以教授视角来复述本故事记叙文四要素——时间：地点：人物：事件：返回教授、我、其它国家留学生我和教授对话巴黎十二大学一堂对话课那年十二月预习18/30第一步，初读课文，整体感知课文内容从分角色诵读入手，理清思绪，培养爱国主义情怀1.读完这篇文章，你感触最深是什么？中国人赢得尊敬在文中是怎样表达？步步为营，导学达标，完成学案（30分钟左右）19/30第二步，由浅入深，设置问题。交流“写什么”，并赏析“怎么写”中“对话艺术”。

2.在“对话”中教授是怎样“刁难”“我”？教授提了几个问题？谁来概括？3.这些问题轻易回答吗？显然极难回答，那么，难在哪里？

4.教授对我提出问题很多，但这些问题都是围绕着一个目标而提问。这个目标是什么呢？分组讨论20/30归纳总结，完成目标

此时此刻“我”才真正明白教授问题真实目标，“我”在回答过程中胜利了，显示了中国人自强自信，不卑不亢，团结精神。教授则显现了他伟大人格，表示了他真诚希望中国富强、人民自强良好愿望。作者用向中国人脱帽致敬作题目用得很好，好就好在它有深刻含义：对中国、中国人尊敬。这么写既写出了中国人国际地位，又显现了教授真诚。21/30

在无数蓝色眼睛和褐色眼睛之中

我有一双宝石般黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人！

在无数白色皮肤和黑色皮肤之中，

我有着大地般黄色皮肤，

我骄傲我是中国人！

我是中国人——

黄土高原是我挺起胸脯

黄河流水是我沸腾热血，

长城是我扬起手臂，

泰山是我站立脚跟。

我是中国人——

我祖先最早走出森林，

我祖先最早开始耕耘，

我是指南针，印刷术后代

我是圆周率，地动仪子孙。

在我民族中

不光有史册上万古不朽

孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，

还有那文学史上万古不朽

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深

我骄傲，我是中国人我是中国人——我那黄河一样粗犷声音，不光响在联合国大厦里，大声发表着中国议论，也响在奥林匹克赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！我是中国人——我那长城一样巨大手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油地心；也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过白云；当五大洲倾听东方时候，我骄傲，我是中国人！我是中国人，我是莫高窟壁画传人，让那翩翩欲飞壁画与我们同往。我就是飞天，飞天就是我们。我骄傲，我是中国人！第三步，课堂拓展，巩固结果返回22/30设疑讨论1、分角色再读课文，思索问题。“大胡子”教授是个怎样人，他提出问题如此“刁钻古怪”，以后他对“我”脱帽致敬，前后是否矛盾？体会“大胡子”教授对“我”（中国人）态度。2、分小组讨论，各抒己见。3、“我”是怎样一个人

明确：大胡子何其敏锐！——一直以来，就有许多对中国有偏见外国人指责我们我国没有些人权、分裂、落后，可能他就是其中一个！你看他个个问题直指要害，咄咄逼人。但大胡子人不坏，是一个非常睿智、真诚老头儿。是条汉子！刁钻、尖刻但不失真诚正直教授向睿智、机敏、自尊自爱、维护国格中国人脱帽致敬23/30板书设计24/30

1、朗诵下文：

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

——梁启超拓展延伸2、文章结尾段写两人并排走，“好一会儿后”才不约而同地说了一句相同话。在这“好一会儿”中，他们想了些什么?请你写出其中一人心理活动。

25/30

中国红，从历史走来。在飘扬五星红旗下，我们用最庄重方式，向为中国人民解放事业和共和国建设事业英勇献身烈士们致敬。中华儿女不懈奋斗和艰辛探索，铸就了我们今天辉煌。中国红，与世界同行。上海世博会和全世界一起思索未来。中国国家馆日，向世界展示传统与当代融合灿烂文化，演绎和而不一样东方智慧。发展中中国，有责任、有担当，与世界携手共赢。中国红，向未来进发。嫦娥二号直冲霄汉，寄托国人梦想，推感人类和平利用太空。我们未来，像星空一样辽阔和瑰丽。

－－摘自年10月1日