培训学校管理制度汇编15篇

第10页共64第10页共64页培训学校治理制度汇编15篇培训学校治理制度1并具有教学资质的民办教育机构。为贯彻执行上级主管部门有关加强学校、民办教育安全工作的指示精神，为保证各位学生学好乐器的同时，也期望和祝福孩子们安康、欢快的成长，长音琴行音乐培训中心打算进一步标准、强化安全治理。特与学生及家长或监护人〔以下简称乙方〕拟定以下责任。1、学生上课、练琴时家长必需按时接送，长音琴行不负责接送学生。2、正课时间最长为60分钟〔补课时间要短间由长音琴行与家长商定，正常上课时间定为星期六日。3外。如有特别状况长音琴行会提前通知家长。故每位学生应遵守10家长应提前给教师打或通过其他方式请假，否则不给补课。45、家长应当监视和鼓舞孩子刻苦练琴，每天至少一小时，按时完成教师留下的`怎么去弹奏，怎么把握节奏、音准、感觉，每节课能保证学生理解，其余时间需要学生花时间练习，学乐器乃手上功夫。6、请留意学乐器不愿定是每节课都会有内容。7、不允许任何学生在教室里玩耍、打闹。如不遵守规定，损毁任何物件由监护人原价赔偿。8、不准在教室里饮食、大声谈笑。9话。10、不许乱动教室里的每一个电源插座，留神电击或者造成短路引起火灾，一旦发生意外后果自负。11、私人财物自行保管，如有损失，本琴行恕不负责。12空调，盖好琴盖，然后安静离开。13、请自觉缴纳学费，如连续学习下期课程，须在本期最终一节课缴交下期学费。14、在长音琴行购置的全部乐器均可享受一切售后效劳〔免费上门调试、安装、保养等。非本琴行购置的乐器不供给上门服2教师是履行教育教学职责的专业人员，担当教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人、提高民族素养的使命。为了加强师资队伍建设，增加教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培育更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和本制度。教师主要职责：1、教师应坚持四项根本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素养。2尚进展教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。为人师表。3加学校组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。4设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的争论或教学上有所创。5、教师在工作中要听从安排，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应乐观提高自己的业务水平。在此根底上努力搞好科学争论和学校根本治理工作。6序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等沟通教学信息，共同解决教学中的有关问题。7受学校工作安排、工作考核与教学评价。学校领导治理制度：为了提高学校治理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。一、学校领导在执行集体打算或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。二、坚持调查争论制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，加强调查争论，了解状况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必需深入调查争论，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。三、提倡少说空话，多办实事的作风，亲热联系群众。四、坚持听课制度。要全面了解和把握学校的教育教学状况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作供给依据。五、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系宽阔师生的桥梁和纽带作用。六、学校领导要正确处理好自己的业务与治理工作之间的关系，把主要精力放在学校的治理工作上。八、学校领导出差〔出访教师职业道德标准教职工礼仪标准：穿戴干净，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙：〔一〕根本要求１、加强自身修养，留意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。２、男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。３、按时上、下班，遵守坐班制度，有特别状况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必需按学校请假程序办理请假手续。４、使用礼貌用语，讲一般话，使用职业语言，说话留意身份，留意场合，切忌用粗言恶语损害他人。５、参与政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不任凭进出会场，不看与会议无关的所的卫生。7、下班前，“一周校长”要检查办公室，催促关好门窗、电灯、空调、电扇等。8、在上班时间内确定制止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许谈论与学校无关的其它事情。〔二〕根本修养１、宠爱学生，敬重学生，不挖苦学生。又避开简洁粗暴，不训斥学生，不损害学生的自尊心。３、保持良好的心境，擅长把握调整自己的心情，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。４、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。〔教室上课等。６、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走他人办公室。传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不相互拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋勉向上。８、接待家长和来宾，要热忱有礼，起立送迎。９、不承受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日示意学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不牵强家长为自己办私事。教学常规治理制度试卷分析等几个方面，是学校治理的.重要内容，特作如下规定，希遵照执行。一、备课根本要求1、备好课是上好课的根底，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必需充分生疏备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。2、备课必需以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，学问构造，根本技能训练的要求；微观上必需明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。3、备课要深入钻研教材，正确地把握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的学问和应把握的技能。4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际动身，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分表达的教学原则，鼓舞学生当好学习的仆人。5、认真写好教案。教案要干净，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的板书设计，有练习设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“力气培育”三局部。无教案不得上课。6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的阅历。二、上课根本要求1、课堂教学是实施素养教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。2、教师上课必需预备充分，心情稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。3提高课堂教学效果。4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次清楚，协调紧凑。教学时要面对全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照看后进生，力求使他们能把握本课的根本学问和技能。5、要乐观改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量承受电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的乐观性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵敏运用。6性。7殊状况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。8、结合本校课程实际，灵敏调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。三、作业布置与批改要求1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要留意力气的培育。要留意作业的层次性与进展性，进展学生思维，提高实效。2、作业要求严格，对作业要统一标准。要求学生做到按质按格式标准的良好习惯，要注明作业时间。还要培育学生改错订正作业的好习惯。3作业错误要更正，批语要多鼓舞学生，指导学生自行改正。在电脑上批改的，可在作业后面写上批改结果。4、要做好批改记录，要重视作业的准时讲评，要对学生的作业了解全面，把握典型，分析综合。5、建立优秀学员表扬嘉奖制度，培训完毕，要对表现较好的同学赐予表扬嘉奖，以鼓舞学生的学习乐观性，培育学生严谨的治学态度。学员治理制度每期开学第一节课，任课教师必需把上课时间及学校制度向学员说明，让其遵守。一、校规1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。2、衣装干净、朴实、美观大方，不允许穿奇装异服。3、严禁在学校内吸烟、喝酒，制止随地吐痰。4、在教学楼内不大声喧哗、追赶打闹。5律照价赔偿。6学校赐予表扬或嘉奖。7、对学生的嘉奖、处分由连续教务处记入本人学习档案。8、学员学完教学打算规定的全部课程，经考核成绩合格，发给其相应的证书。二、学员道德标准1、明确学习目的，端正学习态度，树立远大抱负。2、刻苦学习，不畏困难,勤于思考，虚心请教，努力把握科学文化专业学问和技能，争取成为德、智、体全面进展的合格人才。3、敬重教师，上课认真听讲，按时完成作业，乐观支持和配合教师完成教学活动，热忱帮助教师改进教学方法，提高教学质量。4、宠爱集体，团结友爱，培育集体主义精神和荣誉感，乐观参与集体活动。5、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。三、学员守则1、坚持四项根本原则，努力为振兴中华，为中国逢勃进展而学习。2、刻苦学习，认真听讲，按时完成作业，努力把握根底学问和专业理论学问，树立理论联系实际的学风，提高分析问题和解决问题的力气，把握实际生产技能。3、关心集体，疼惜公物，敬重师长，团结同学。4、遵守、维护学校的各项规章制度，国家的法律、法规和社会公德。四、课堂守则1、按时上课，迟到者需经教师同意才能进教室就坐。2、遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，上课时要定位就座，衣着整齐，不得敞胸露怀、穿短裤、背心、拖鞋。未经教师，不得任凭离座或进出教室。3、上课时要认真听讲，记好笔记，不准任凭说话，不得吃东西、不做与上课无关的事情。需向教师询问或答复教师提问时，要先举手示意，允许后起立问答。上课时间关掉移动。4、保持教室卫生，制止乱扔纸屑、果皮和废弃物，制止随地吐痰，制止在教室内吸烟。5、疼惜教室内一切教学设备、仪器、和设施，未经教师或班主任允许，不得擅自动用教学仪器和设备。6、每天上课前，做好擦黑板等工作。放学前认真做好值日。值日生负责关好门窗、电灯、电扇等。五、学员考勤和请假制度1、考勤由班主任负责记录，每日填写，月底汇总，报给教务治理人员。教学班的考勤表是教学档案归档内容之一，由教务存档保存。2、上课时间、统一组织的辅导时间和自习时间，一般不准请由学校酌定。但凡单位直接找学员本人联系或招回的，学校一律不予成认，并按考勤规定记考。3、学员请事假、病假、公假，必需事先履行请假手续和交验病假条。假满后准时销假。请假手续是：先向班主任请假，按批准权限批准后，方可生效。4、对迟到、早退和旷课的学员，应予以批判教育。经教育不改者要赐予处分并通知单位。六、评比优秀学员的条件为了调动学员学习的乐观性，将学员培育成供事业的合格人才，在各个专业培训班，开展评优创先活动。评比优秀学员的条件是：1、拥护党的领导，坚持四项根本原则，在思想上、政治上与党中心保持全都。自觉维护社会公德，典范遵守国家法律和学校制定的各项规章制度和要求。2各科平均成绩在85分以上〔包括专业课和根底课的单科成绩不低于80分。3、关心集体，敬重师长，团结同学，疼惜公物，乐观参与学校和教学班组织的各项活动。4、综合评定以上内容，评比优秀学生赐予嘉奖。培训学校管3资金使用效益，促进事业进展，依据《高等学校财务制度》和国家有关法规，结合我校的特点和实际，特制定本方法。法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理学校的进展需要与资金供给的关系、社会效益与经济效益的关系。资金；合理完整编制学校预算，并对预算执行过程进展严格把握和治理；加强核算，实施绩效考评，提高资金使用效益；加强资产治理，防止国有资产闲置、流失；建立健全财务规章制度，规范校内经济秩序；进展财务分析，照实反映学校财务状况；对学校经济活动进展财务把握和监视，防范财务风险。治理体制。“统一领导”是指在学校统一领导下，统筹安排和使用学校统一财务规章制度，统一资源调配，统一财务会计业务领导，统一财会人员治理。“分级治理”是指学校财经工作和财务收支在学校“统一领导”的根底上，依据事权与财权相匹配的原则，由学校和二级院局部级治理。即：各二级院部有权对治理的经费和安排的资源按规定进展统筹安排，依据规定使用学校预算安排的资金；依据本单位的具体状况，依据加强财务治理工作的要求，拟定本单位办理经济事项和执行学校财经规章制度的实施方法；编报专项资金收支打算等。“集中核算”是指由学校财务处集中组织全校的会计核算，长分管。副校长的领导下，统一治理学校的各项财务工作，学校不在财务处之外设置同级财务机构。第八条学校预算是指学校依据事业进展打算和目标编制的年度财务收支打算。学校必需在预算年度开头前编制预算，预算的内容包括收入预算和支出预算。校实施全面预算治理和投资决策的询问机构，以工作会议的形式审议预算草案、争论预算工程的变更以及供给投资决策建议。平衡”的总原则。收入预算坚持乐观稳妥原则；支出预算坚持统筹兼顾、保证重点、勤俭节约原则。单位等为预算编制单位。各预算编制单位在上一年度或以前年度预算执行状况的根底上，依据学校预算年度的进展打算和目标及财力可能，以及年度收支增减因素、以前年度可动用结余、资产运行等状况进展编制并汇总至财务处。算编制学校的预算建议方案，经学校预算与投资委员会审议通过后，提交学校校长办公会议审核，再经学校教职工代表大会审议通过，最终报学校党委常委会议审定后发文执行。预算的变更与调整。确因学校事业进展打算及财力变化需要调整的，由相关预算单位提出书面说明，经学校预算与投资委员会审议后，报学校审核批准前方可进展预算调整。其他收入等。进展治理和安排使用。行政事业性收费严格执行国家“收支两条线”的治理规定，严禁坐收坐支。第十六条学校各单位必需严格依据国家有关政策规定依法组织收入；各项收费必需严格执行国家的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据；各项收入必需全部纳入学校预算，统一治理、统一核算。金开支及损失。包括事业支出和其他支出等。支平衡的根底上，统筹安排，按审批程序报批。第十九条学校从有关部门取得的有指定工程和用途并且要`使用状况；工程完成后，应当报送资金支出决算和使用效果的书面报告，并承受有关部门的检查、验收。列支，不得虚列虚报，不得以打算数或预算数代替。待性和个人消费性开支的工程〔如对外沟通费、治理费等〕外，其他公用经费不允许报销接待性和个人消费性用品。法、内容真实，严防使用虚假票据，一旦觉察虚假票据入账，必需准时订正。有效性。其次十四条结转和结余资金是指学校预算年度收入与支出相抵后的余额。结转资金是指当年预算已执行但未完成或因故未执行，下一年度需要按原用途连续使用的资金。结余资金是指当年预算工作目标已完成或因故终止，当年剩余的资金。政厅有关规定执行。非财政拨款结转资金应当依据规定结转下一年度按原有用途连续使用；非财政拨款结余资金可首先用于弥补不得用于安排。国家另有规定的，从其规定。其次十六条资产是指学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括流淌资产、固定资产、基建工程〔含在建工程、无形资产和对外投资等。其次十七条流淌资产是指可以在一年以内变现或者耗用的资产，包括货币资金、应收及预付款项、存货等。货币资金是指学校以货币形式存在的资金，包括库存现金、银行存款、零余额账户用款额度等。应收及预付款项是指学校在开展教学、科研活动和其他活动过程中形成的各项债权，包括财政应返还额度、应收款项、应收票据、预付账款和其他应收款等。存货是指学校在开展教学、科研及其他活动中，为耗用而储存的资产，包括各类材料、燃料、低值易耗品等。货币资金的内部把握制度，加强资金监管。对应收及预付款项应当准时清理结算，不得长期挂账；对确实无法收回的应收及预付款项，要查明缘由，分清责任，按规定程序批准后核销。对存货应当进展定期或者不定期的清查盘点，保证账实相符，存货的盘盈、盘亏按规定程序准时进展调整。限在一年以上，并在使用过程中根本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未到达规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物质，作为固定资产治理。使用状态的各类建设工程。到达预定使用状态时，应当计算交付使用固定资产的实际本钱，办理竣工决算，并依据规定准时转入固定资产。国家另有规定的，从其规定。形资产等向其他单位的投资。学校应当严格把握对外投资。对外投资应当依据国家有关规定报经财政部门或主管部门审批。以实物、无形资产对外投资的，应当依据国家有关规定进展资产评估，合理确定资产价值。不得使用财政性资金从事股票、期货、基金、企业债券等投资和其他对外投资。国家另有规定的，从其规定。的出售、转让、报损、报废等，应当依据国家有关规定进展鉴定或者评估。位预算，统一核算、统一治理。处应加强对资产的实物治理，并建立健全相应的资产治理方法或制度。用制度，完善资源有偿使用本钱补偿机制，提高资产使用效率。产或劳务归还的债务，包括借入款项、应付及预收款项、应缴款项、代管款项等。依据规定办理结算，保证各项负债在规定期限内归还。入款项治理，把握财务风险。限定性净资产等。〔含在建工程目结转和专用基金。第十章财务清算时，应当进展财务清算。第四十六条学校应依据国家相关法律法规做好相关的财务清算工作，并妥当处理各项遗留问题。第四十七条财务报告是反映学校确定时期财务状况和事业进展成果的总结性书面文件，包括资产负债表、预算收支表、基建投资表、年度财务决算报表及各种财务状况说明书等。财务处应依据学校财务治理的需要，设置财务分析指标，编制财务分析报告。学校各单位应依据财务处供给的相关预算资金使用信息，编制本单位的资金使用报告。财务运行绩效、财务进展潜力等方面的指标。财务分析报告的内容包括学校事业进展和预算执行、资产使用以及财务治理状况、存在主要问题和改进措施等。第五十条财务监视是指财务处及学校相关部门依据国家有关法律、法规和财务规章制度，对各单位及个人的财务活动及相关经济活动进展审核、检查的行为。对违反财经纪律的追究相关责任。等监视制度。〔一性进展监视；〔二〕对各项收入、支出的合法性、合规性进展监视；〔三〕对财政拨款结转和结余资金的使用状况进展监视；〔四〕对资产使用的有效性和安全性实行监视；〔五〕对违反财务规章制度的问题进展检查订正。相结合，日常监视与专项检查相结合，承受财政、审计、税务和主管部门的监视。开。以本规定为准。第五十六条本规定由财务处负责解释。培训学校治理制度41、教师是办好学校的主体。建设一支造诣较高，教学阅历丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，格外重要。2、学校有关部门和人员，应敬重教师的劳动，全心全意地为教师效劳，为教师的教育教学活动制造条件和供给便利。3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的.责任、教师的聘任、治理与考核和嘉奖与解聘等制度。4、教学打算是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学打算由学校制定，校长批准后执行。5、教师应依据学科教材、教学大纲的要求编制教学打算、教案，严格按教材、大纲进展教学。6、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习课程。7、学校要建立教学治理指挥系统，指挥渠道要畅通。8、教学进度。为了落实教学打算和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。9、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必需听课1—2次。班主任要常常随堂听课，听取师生反响。10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并逐步形成电子教学档案。12、学生治理，班主任工作。加强学生治理，充分发挥班主任的作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。培训学校管51、总体环境保持与考核标准：、保持所属区域地面干净、无杂物〔纸屑、瓜果皮核、烟头等、水迹、浮土，无死角，违10/项、保持门窗干净干净、无尘土、玻璃清洁、透亮，违者上10/项、保持墙壁、墙角、屋顶及其附属物〔开关、插座、电源等〕清洁，外表无灰尘、污迹，无乱贴乱画，违者上交10元/项、保持挂件、画框及其他装饰品完整无破损，干净干净，10/项、书橱、镜子上干净光明，无浮尘、污迹及乱贴乱画，书橱内种类书籍资料排列整齐，无灰尘，橱顶无乱堆乱放现象，违者上交20元/项、任课教师每次下课后，须彻底清扫教室卫生，整齐摆放课桌椅，每日倾倒垃圾桶至指定位置，违者上交20元/项、桌椅摆放整齐，每排每列成一条直线，课桌腿、面，无脏痕、浮尘，乱写乱画，违者上交10/项、楼梯、扶手及栏杆上无灰尘、杂物及脏痕，楼梯保持畅10/项、室内暖气片上无杂物、浮尘及蛛网，空隙无悬挂物及浮10/项、保持所属区域内的各种办公设备〔电脑、打印机、电〔黑板及公示板等、日常生活设施〔钟表、饮水机、自动投币机、50—100/项1.1110/项1.12、每次使用完卫生间须保持卫生间干净光明、无异味，水洗台面干净无水迹，便池内无污垢，无异物堵塞，保持清洁工具干净干净，用后准时清洗整理，摆放整齐，取放均在固定〔或隐蔽〕10/项1.13、各教室垃圾篓摆放整齐并每日准时清理倾倒，无异味、10/项1.14各教室窗帘每月清洗一次，坐班教师轮番负责，违者上20/项1.15保持良好的工作气氛。2、办公用品的.摆放治理标准：、办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要准时清理掉。文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。、办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在指定地点，要从哪取使用完后放到原位。、电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开学校前电脑要完全关闭。、报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。、饮食水机、灯具、打印机、机、文具柜等摆放要整线走向要美观，标准，并用护钉固定不行乱搭接临时线。培训学6为加强教学设备的治理，提高设备的使用效率，保证教学培训工作的顺当开展，特制定本制度。第一条全部仪器设备和器材，在学校主管部门和分管校长领导下，由各科室指定人员负责统一治理〔包括：建文件档案、软件、仪器卡片、订购审批，检查验收等工作需要统一调配。其次条仪器分布治理。除型仪器设备安放在教学仪器室外，其余仪器设备及器材安装在各实习车间，仪器室和各型仪器设备由学校指派专人兼管。第三条配件治理，各仪器配件均由仪器设备治理的人员统一治理，并建档，实行台帐治理。第四条各实习车间均要建立治理台帐。第五条维护使用〔１〕仪器设备一律面对实习教学，并实行对外开放，试验教学用仪器设备，器材均由各试验室治理人员统一对仪器、器材等编号，学生也对应分组编号〔每台仪器、器材均要落实到每个学生》执行。〔２〕使用时必需经主管仪器、器材的负责人同意，按仪器操作规程使用。各治理人员不得以任何理由拒绝试验教学使用。〔３〕使用仪器设备前，仪器负责人必需对学生进展严格的操作技术培训，经考察合格者，发给仪器使用证，取得仪器使用证者，才可直接操作使用仪器设备。在使用中，如损坏仪器，必需准时上报实习主管人员，并查清缘由，做好事故记录，并提出按《实习设备器材损坏丧失赔偿方法》加倍惩罚。〔４〕全部仪器设备都要由仪器主管人员负责编写出操作规程、修理和使用治理制度，并做好仪器设备使用记录，仪器资料完整无缺，并作为技术档案的重要组成局部，妥当保管，治理人员要按期完成任务。〔５〕对于从事仪器设备治理的人员，要相互协作，听从学校统一调动，实习的仪器器材依据实习教学的需要可由学校临时调配。要求做到帐、卡、物全都。第七条各实习车间的仪器、器材、治理人员，年终由学校根据对设备、器材治理好坏，写出考核意见，存入本人档案，做为评先表优的重要内容之一。3、最民办职业技能培训学校教学治理制度学生课堂作业既是用来对学生把握学问、提升力气等状况的信息馈，也是教师用来自己检验课堂教学状况的手段，批改作业时教师能思教和学的效果，是进一步提高教学质量的有效途径之一。因此，教师们要依据“常规要求”及“细则”来标准自己的常规检查制度如下。一、检查人员课组组长。二、检查依据`要求及《石人乡小学对各科作业批改要求》三、检查制度每次作业常规检查实行查后准时馈、通报、整改、考核这一流程。学生作业每两周在备课组互查一次，检查结果要记录在教研活动记录本上。学校每学期普查2～3次，每次依据实际各有侧重。期中、〔教师自己交，自己领回，以免丧失〕全部参与检查的人员，分别从各班全部作业中随机抽查，5要求全部参与检查的领导及组长，一起汇总状况，共同填写整改通知〔没有接到整改通知的教师，视为合格〔负责人：领导及组长〕教育处将整改通知书盖章后于检查其次天准时交给分管校〔负责人：教育处负责常规工作的主任〕分管校长接整改通知书当天准时下发教师本人并催促签字、〔负责人：分管校长〕教师收整改通知5日内整改完毕，由本组组长及组组长负责检查并签字，一份交还教育处存档，一份留给教师本人〔负责人：组组长〕对检查中觉察不符合标准的，要每周五跟踪检查，直到能〔负责人：分管校长、主任及组组长〕对期末试卷或其它统考试卷，统分后试卷要上交教育处，由分管领导从各年级试卷中各抽查一本，以了解改卷评分状况。觉察违规操作的，由当事人负全责。问题，就由负责人担当一切责任。对拒绝整改的教师，由校会争论7第一章总则第一条为标准民办职业技能培训学校办学行为，促进本市职业技能培训事业安康进展，依据《中华人民共和国民办教育促进方法》等国家有关法律法规，结合我市具体状况，制定本方法。其次条本市行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面对社会举办的实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办职业技能培训学校〔以下简称民办培训学校，依据国家、本市及本方法的规定进展治理。开展的、对劳动者从事某一职业所必备的学识、技术和力气的培训。职业资格培训分为五级，即职业资格五级〔初级、职业资格四级〔中级、职业资格三级〔高级、职业资格二级〔技师、职〔高级技师位需要开展的、以提高技能水平为主的职业性培训；职业〔工种〕是指劳动保障部已正式公布职业名称，但职业分类大典中未收录的职业。第四条民办培训学校是职业培训体系的重要组成局部，依法享有办学自主权，其教师和学生依法享有与国家举办的教育机构的教师和学生公正的法律地位。各级劳动保障行政部门应依据“适应需求、适度规模、优化构造、提高质量”的原则，对民办培训学校进展治理，将其纳入提高劳动者整体素养的职业培训规划，实行措施予以扶持，鼓舞民办培训学校依法进展、资源统筹、开放创、办出特色。其次章职责与审批权限第五条市劳动保障行政部门负责全市民办培训学校的治理和监视检查工作。具体负责：〔一〕依据法律法规和国家以及本市的有关规定，制定本市民办培训学校的进展规划和办学标准，组织开展民办培训学校的评估和评优工作，负责民办培训学校师资队伍的建设工作。〔二〕按权限负责民办培训学校的审批工作；定期公布民办培训学校职业〔工种〕设置标准和民办培训学校开设职业资格培〔工种〔工种设置资格进展评审。〔三原则审批职业〔工种；定期公布和更开设职业〔工种〕范围；负责职业〔工种〕培训教学打算、教学大纲、教材的开发。〔四〕定期公布开设职业技能培训的范围。区、县劳动保障行政部门负责本辖区内民办培训学校的治理和监视检查工作。具体职责是：〔一〕按权限负责辖区内民办培训学校的审批工作。〔二〕负责审批为社会各类人群举办的职业技能培训。〔三〕负责对辖区内民办培训学校进展日常监视检查，对民等工作进展指导和治理。第六条设立民办培训学校按以下权限审批：〔一〕举办国家职业资格五级、四级〔初、中级〕职业〔工种〕培训的民办培训学校，由区县劳动保障行政部门审批，同时抄送同级教育行政部门和市劳动保障行政部门备案。〔二〕举办国家职业资格三级〔高级〕及以上职业〔工种、国家统考职业〔工种〕的民办培训学校，经区县劳动保障行政部〔三〕为社会各类人群举办的职业技能培训，由区县劳动保障行政部门批准，报市劳动保障行政部门备案。第三章民办培训学校的设立、变更、连续、终止第七条以社会组织名义举办民办培训学校的，社会组织应当具有法人资格，有与其培训工程相适应的”办学资金。以个人名义举办民办培训学校的，举办者应当具有政治权利和完全民事行为力气。联合举办民办培训学校的，应当视出资比例及经公证机关公正的联合出资协议书，确定一方为举办者。第八条民办培训学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。民办培训学校名称应当包括其所在行政区域和冠名，冠名不得使用专知名词。民办培训学校只能使用一个名称，在本市行政区域内不得与已登记的其他学校名称一样或相近，学校的外文名称应与中文名称全都。民办培训学校只开展某一特色职业〔工种〕培训或关联性强的职业〔工种〕培训的，经审批机关批准后，可以使用职业名称冠名。第九条举办民办培训学校应当符合《北京市民办职业技能培〔1〕及相应的职业〔工种〕设置标准。第十条申请正式设立民办学校应提交以下材料：〔一〔格式要求见附件2〕一份；〔二《北京市民办职业技能培训学校审批表〔见附件3〕三份；〔三〕拟办民办培训学校的章程：〔四〕单位办学应出具举办者的法人资格证明及复印件，上级主管部门同意办学的证明文件。公民个人申请办学应提交完全民事行为力气证明和申请人身份证及复印件；〔五〕拟办民办培训学校董事会、理事会或者其他形式决策证明材料的复印件；〔六材料的复印件；〔七〕拟办民办培训学校的资产及经费来源的证明文件。具有资质的验资机构出具的验资报告，其中以货币资金以外的方式出资的，还应提交具有评估资质的机构出具的评估报告；〔八〕适合用作办公、培训和实习场地证明。自有场地的民办培训学校，提交场地产权证明，租借场地的提交具有法律效力的租借契约及场地产权证明；〔九〕满足教学和实操培训需要的主要设施、设备的清单；〔十〔工种应的教材〔教材供给名目及编者。〔名目应供给相应原件供劳动保障行政部门核对。第十一条民办培训学校章程应当包括以下事项：〔一〕学校名称、校址；〔二〕办学宗旨、办学规模、职业〔工种形式；〔三〕学校资产的数额、来源、性质等；〔四〕董事会、理事会或者其它形式决策机构的产生方式、人员构成、任期、议事规章等；〔五〕法定代表人、负责人产生和罢免的程序；〔六〕组织治理制度、财务治理〔使用〕制度、教师治理制度、学籍治理制度、学员考核鉴定制度、安全治理制度等；〔七〕出资人是否要求取得合理回报；〔八〕学校自行终止的事由。培训学校治理制度8一、培训制度1182、培训实行自愿报名的方式，对需要取得《国家职业资格证书》的学员，需按国家相关规定进展资格审核。3、学员报名需持身份证等有效证件，统一报名。4训打算与大纲分班、分专业进展培训。56、对参与职业技能鉴定且成绩合格者，由人社部门颁发《国7、培训完毕后，对有就业意向的学员可以推举就业。二、培训班学员治理1格。2、学员应持听课证参与培训活动，听课证不得转借他人。3、培训以集中授课为主要形式，并对学员进展考勤登记。4学校担忧排补课。5、学员要严格遵守作息时间，不得迟到早退。6、敬重教师的劳动、听从教师的指挥，有问题时要先举手示意，经批准后再提问。7三、教师治理制度1、教师要遵守学校的各项制度，宠爱教育培训工作，做好教学的各项组织、实施工作。2、教师要生疏教学打算、课程安排、课时安排及班级学生情况，编排教学进度，按培训班教学打算授课。3、教师要按教学要求提前备课，细心讲授，讲究教学方法，留意教学效果。4、教师要关心学员的学习动态，改进教学工作。5教学治理。6教学场地的维护和教学设备治理工作。7、教师因病、事、公假不能上课，必需提前申请和出示相关书面证明并报校长，因病不能亲自办理，应提前通知，经校长批准后，方可请假，事后要补办手续。四、学籍治理1培训台帐，具体记录受训者的”姓名、性别、身份证号码、家庭住址、联系、文化程度、培训专业〔职业、工种、培训时间、考试考核成绩、收费和申领培训补贴状况、培训后就业单位、就业岗位、劳动合同签定或企业用工证明以及用工单位的联系方式等。2注册，建立学员学籍档案，完整记录学员在培训学习期间的学习成绩、实训实操技能水平、行为表现以及参与职业技能鉴定等个人信息，将每个学员的根本状况记录在案。3进展考勤登记，每次上课都要求学员签到，记录学员每次学习的9办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政治理及对外联络工作。其职责是：1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政治理方面的打算、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，公布有关行政事务的通告。2、组织安排学校办公会议，并做好记录。3、依据审批权限开具证明信函与介绍信函。4、对外联络及接待，处理来信、来访。5、治理文书档案，健全档案治理制度。6、各种办公用品及教学器材的`购置与维护，固定资产的登记治理、检查等工作。7、“三防”〔防火、防盗、防食物中毒〕工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与干净。8、完成校长交办的其他工作。培训学校治理制度10一、组织教职工乐观参与学校的改革，开展群众性的合理化议或劳动合同，代表教职工与学校就劳动酬劳、工作时间、休息休假、保险福利等事项进展公正协商。学校工会应参与劳动争议调解工作，为教职工供给相应的支持和帮助。三、组织教职工依照法律、法规参与学校民主治理。学校要通过建立教职工代表大会制度及其他民主治理形式组织教职工群众参与学校民主治理。学校违反教职工代表大会制度和其他民主制度，工会有权协调学校的举办者、办学者进展订正。四、学校要以加强师德建设为中心，努力提高教职工素养，建设“四有”教职工队伍。要围绕学校的中心工作，开展教职工自我教育活动，通过灵敏多样、群众乐于承受的方式，树立忠于育活动，陶冶教职工情操，促进校园精神文明建设。培训学校治理11幼儿园收费工作统一由财务人员负责，其他任何部门和个人都无权擅自向幼儿家长和其他单位、人员收取任何费用。向幼儿收取费用，必需符合财政、物价部门的规定，向幼儿家长收取的`一切费用均要做到“统一”，即:(1)统一依据物价部门规定的收费标准和收费工程收取;(2)统一使用财政收费收据;(3)统一入学校财务帐目。12月和6生收费时间为5月中旬。伙食费承受预收制，每月按实结算，报账员每月认真核实结算后，将结算状况贴在宣传橱窗中公示，并于每月中旬发短信与家长核对。除保育教育费、伙食费外，幼儿园不得收取其他费用，幼848以开办试验班、特色班和兴趣班等为由另外收取费用，不得收取与入园挂钩的赞助费、支教费等。幼儿园应实行常年教育收费公示制，要在园内外的宣传栏和网站将收费的工程和标准对幼儿家长公布，以便家长监视。培12学校校本培训制度随着课程改革的进展，我校的教师校本培训工作也随之开头。培训抓转变教育观念，与时俱进，在搞好常规教学工作的根底上，抓好对课改的治理和教师校本培训工作，以研促教，以研促训，使课改试验能稳步向前推动。一、加强领导、留意宣传1科研资料积存等项工作。2、学校教务处要把推动课改作为中心工作，为课改服好务，整理课改相关资料。3、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解持和协作。4作中涌现的有突出奉献的先进集体和个人进展表彰嘉奖，对课改过程中的优秀成果进展准时推广。二、转变观念，落实措施〔一〕努力转变观念树立“五个意识”意识打算行为，观念指导课改。增加使命感，强化课改责任意识，逐步树立“五个意识”，努力完成课改试验任务。1、要树立课程意识，提倡学生自主、合作、探究学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程；再只是学问的载体，而是教师和学生共同探求学问的过程。教师要制造性地变被动地使用教材为主动地挖掘教材，成为课程的开发设计者。2、要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进生学策略等呈现开放性，留意科学和生活的有机整合。3育教学中。要对学生进展综合素养的培育，让科学精神与人文精神成为学生进展的双翼，在广泛的学科渗透、熏陶、体验和积存中增长学问。4、要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和欢快。评价了解学生的需求，又要帮助学生生疏自我，建立自信。要使评价从单纯的书面测验、考试检查学主对学问技能把握状况转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创精神与实践力气的变化与进步。5式；敬重学主的人格，疼惜和培育学生的奇异心和求知欲，重视情感、意志、动机、信念等人格因素的价值与学生情感互动，心灵沟通，共同进展。〔二〕认真开展活动，落实各项措施1、按规定开齐课程。按规定使好课程教材，教者要深入理解教材，把握编者意图，体会教材特点，灵敏运用教材。在课改教学理念指导下，组织课堂教学活动，培育学生根底性的学习力气。2、上好体育实践课，搞好校本课程开发，增加课程育人的针对性和有效性，满足学生的兴趣和需要，培育学生制造性的学习力气。学校以教师为主体，争取家长、社区人士的参与，结合本校优势，学生的兴趣和需要，开发或运用校本课程。要在积存延长或开发性资料的根底上编写，收集学生开发性阅读材料。3、认真开展课改教师参与以专题讲座、争论、案例分析、经验沟通、教学观摩等形式为主，以解决观念转变问题的通识性培训；以《课程标准》解读为主要内容，结合教材，以教师实施课程，操作课程为目标，主要解决在教学实践中觉察的问题为主的学科性培训。要本着“边实践、边培训、边总结、边提高”跟踪指导，准时觉察和解决在试验过程中消灭的问题。要充分发挥校园网的作用，搜集材料，供教师们学习和争论，以提高理论水平和业务力气。4、大力开展以学校为本的教学争论，建立以校为本，自下而上的教学争论制度。要发挥好教研组的作用，认真要争论课程。要做好学生要开发课程资源，以有利于学生的学习；教师要形成互动教研，教学反思，课后案例分析的习惯。教师要认真开展好“八个一”活动：每课写一次教学反思；每周一次集中教研，探讨教学中存在的问题；每学期向学校供给一个典型教学案例分析；每学期上一节研讨课；每学期写六篇学习《课标》或专业理论学习的心得体会；每期至少写一篇课改争论论文；每人建一个班级学生成长记录袋；教材的理解、教学目标、教学策略、教学进度五个方面入手，打算要简明有用。形成课改例会制度，搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，每周活动一次，每次不少于一节课，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决教师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处理教材的方法，探讨如何制造性使用教材，准时解决课程实施中消灭的点滴问题。大力开展“一课多教”“一课三研讨”的教研活动，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。5、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是课程试验的关键环节。教学中，教师既要让学生猎取学问与技能，又要帮助学生形成乐观主动的情感、态度、价值观，提倡学生自主、合作、探究性的学习。6识，紧紧围绕课改深入争论试验过程中的具体问题，要通过科研提升教师的生疏水平与争论力气，使教师在实践与理论的对接中渐渐实现教学行为的转变。学校要通过调研，将课改的关键点，困难点纳入教育科研内容。在课改试验过程中解决教师面临的具体问题。教师要在教学实践过程中不断反思、总结，写出阅历论文，乐观投稿。7、评价要突出“以人为本，关注人的进展，促进人的进展”的课改根本理念。在依据区教育局评价体系对学校、教师、学生促进教师和学生进展。校本部对各校的评价主要看进展，留意在实际考察过程中；对教师的评价重在看进展、看变化，不把教学成绩作为唯一的标准。教师要乐观建立学生成长记录袋，记录下学生在学习期间的各种变化、进展和进步。三、培训要求〔一〕强化理论学习贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习根底教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革进展趋势，了解当前教育科研与教改动向，更观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增加实施素养教育的自觉性。1明执教”案例分析与争论。2、教师职业技能和教科研方法：如教师根本功训练与竞赛，教师专业学问与技能考评，教研方法讲座，课题争论方法案例分析等。3、根底教育课程改革：如课改专家讲座；各科《课程标准》学习；校内课改阅历沟通会；教学行为反思辩析会等。4、教育教学科研课题争论与学习。5究专题的全校性公开课、争论课活动；跨学科的综合性教学争论活动、校级“优质施教”说课、评课活动；由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会；优秀教案评比。6、青年教师培育：如师徒结对活动、“关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛等。〔二〕强化力气训练力气训练重点放在培育与提高教师适应课程的力气、教学力气，教科研力气、教师根本功和活动课组织力气上。〔三〕突出岗位竞争依据各级连续教育培训进程，有机地开四、培训措施1、参训人员按时参与培训，迟到或旷会者按有关规定处理。2、外出学习调研的教师应按时参与会议，并记录具体过程，回校后向相关负责人汇报。3、外出参训的教师向本学科或本年级组人员传达会议内容，学习、领悟会议精神，并指导自己的教学实践。45评五、抓好全面考核，落实奖惩由校长、主管校长、主任和教研组组长一起统计考核结果，记入13第一章校训培育目标1、办学宗旨：立德树人、强技乐业。23、校训：志存高远、自强不息、德才修身、心系邦兴。4、培育目标：以培育“创、制造、创业型人才”为目标。开办多种特色专业，开展长短并举，专兼合一，一专多能，订单就业的培育模式。教学上理论与实践严密结合，突出专业技能的培育与提高，强化实际动手力气和岗位的适应性。我校师资雄厚，设备齐全，学生可以获得全国通用的资格证、等级证、毕〔结〕业证，合格学员学校负责100%推举就业。5、四过硬：素养过硬，意识过硬，技能过硬，理论过硬。其次章教职工治理1、培训对象为年龄在18—45周岁的下岗失业人员、农村剩余劳动力、大中专毕业生。2103、学员持户口本和身份证到我校报名培训。4、我校需按实际状况登记造册，分班、分专业进展培训。5、培训通过技能鉴定的，由劳动部门颁发《国家职业资格证6、培训完毕后，成绩突出的学员可以推举就业。二、培训班学员治理1、全部学员必需按时报到，逾期不到者取消培训资格。2、学员着装要做到整齐大方、得体，统一佩戴胸牌。3出。4按自动退训处理。5开，返回时要到教务处销假。6、学员要严格遵守作息时间，不得迟到早退。7、敬重教师的劳动、听从教师的指挥，有问题时要先举手示意，经批准后再答复8〔手机应关机或者调为震惊，在教室内严禁抽烟〕三、教师治理制度1、教师要遵守学校的各项制度，宠爱教育培训工作，做好继续教育和各项组织、实施工作。2、教师要生疏教学打算、课程安排、课时安排及班级学生情况，编排教学进度，按培训班教学打算授课。3、教师要按教学要求备好课，细心讲授，讲究教学方法，并留意培训学生的思维力气和应用力气。4、教师要关心学员学习动态，改进教学工作。5记、住宿和教学治理。6做好教学场地的维护和教学设备的治理。7、教师因病、事、公假不能上课，必需提前申请和出示相关书面证明并报校长，因病不能亲自办理，应提前通知，经校长批准后，方可请假，事后要补办手续。四、校长工作职责1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规，坚持社会主义办学方向，按教育规律办学，领导和主持学校的全面工作，乐观进展教育争论和教育改革，不断提高教育质量，治理水平和办学效益。2、从学校实际动身，主持制订学校的进展规划，学年度工作打算，并认真组织实施。3、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学力气。培育和建设一支高素养的教师队伍。4、审定各类工作打算，领导教师开展正常工作，充分发挥其职能作用。5、加强教学设施，生活设施的建设，努力改善办学条件，主动关心师生员工的生活，努力制造条件改善他们的工作、学习和生活状况。6好学习治理学问的平台。7、依据学校规模，设置学校治理的组织机构。搞好聘任教师工作，安排好教职工的工作岗位。8、民主治理学校，常常倾听教职工的意见，发挥教职工大会作用，关心教职工的工作、学习和生活，努力改善福利待遇。建立、健全各项规章制度和岗位责任制，全面负责教职工的考核和奖惩。9、严于律己，廉洁奉公，虚心承受群众监视，起表率作用。五、办公室工作职责1、帮助学校领导和办公室主任做好日常校务工作。2、负责起草全校性的工作总结、规划、决策等文件、做好文字综合和处理工作，把好文字关和政策关。3、负责公布有关会议和学习活动通知、学员考核汇总工作。4、做好各类文件的收发、传递、归档、登记和保管工作、记录整理学校资料。5、依据校领导批示、做到上情下达、下情上达。6、协作学校，做好学校归档工作。7、做好学校开班及其他组织工作和会议专场的布置工作。8、做好校领导临时交办的其他任务。9、负责培训学员进展学习、纪律、生活等方面的治理。〔一〕学籍治理1培训台帐，具体记录受训者的姓名、性别、身份证号码、家庭住址、联系、文化程度、培训专业〔职业、工种、培训时间、考试考核成绩、收费和申领培训补贴状况、培训后就业单位、就业岗位、劳动合同签定或企业用工证明以及用工单位的联系方式等。2注册，建立学员学籍档案，完整记录学员在培训学习期间的学习成绩、实训实操技能水平、行为表现以及参与职业技能鉴定等个人信息，将每个学员的根本状况记录在案。3进展考勤登记，每次上课都要求学员签到，记录学员每次学习的时间和内容。学员的考勤登记表作为申请培训补贴的依据之一。〔二〕档案治理加强培训资料和培训人员档案治理，每期培训鉴定完毕后，以班为单位收集、整理培训资料和培训人员的相关资料归档，做好跟踪效劳工作。归档资料包括以下内容：1、参训人员的根本状况：包括学员姓名、性别、年龄、身份〔种、培训训时间、培训获证编号等。2、教学状况：包括培训课程安排、学时安排、任课教师、教材、教学大纲和教师教案等。3、学员学习状况：包括考勤登记、作业完成结论、作品完成结论、学习评语结论、理论课和实训实操课考试考核成绩等。4、开学、结业相关资料：包括人力资源社会保障部门批准的图片及相关资料等。5、学员就业创业状况：包括学员姓名、性别、身份证号码、文化程度、培训专业、培训时间、家庭具体地址和联系，以及上岗就业的单位，培训机构与用人单位所签定的用工合同及用人单位的联系方式等。如是成功创业的，主要包括学员姓名、性和联系，创业地点、营业执照等。六、培训学校工作职责1的对象效劳，不断提高就业培训合格率以及培训的针对性、有效性。2验的实训师傅。有完善的教学治理制度，有针对性、有用性、有合国家职业技能培训要求。同时供给办学资质证明，培训工程教学大纲、教学打算、教学设备、教学设施、教师简介等资料。3、实施培训时，必需提前向县人社局提交开班申请、教学大纲、教学打算、课程安排表、培训人员花名册，经人社局审核批准后，方可开班。4、按教学打算进展培训，承受人社局、财政局、劳动效劳中心指导监视。56强就业专项资金使用治理的通知》规定执行。7、按要求将教学档案材料分期分班装订成册备查，指导、收集和整理申报培训补