细胞生物学：常规制片技术教学课件

细胞生物学：常规制片技术.51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。细胞生物学：常规制片技术.细胞生物学：常规制片技术.51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。组织学常规制片基本技术组织学制片方法●切片法非切片法分离标本活体标本3涂片标本伴随着素质教育的提出，我们农村初中的语文教师也迈着新课程改革的步伐。如今，语文教学改革怎样才能更好的更加顺利的跟进呢？老师和学生方位的确定是至关重要的事情。教师与学生合作的是课堂教学的重要过程。也是思维及情感交流的过程。课堂教学中的教师和学生都是同等重要，是取得良好的教学效果的前提。语文教学的重要思想是指导学生学习知识。为了更好的实施新课程下的语文教学改革，因材施教就是很关键了。根据学生的特点和学习的兴趣进行有目的的教学。学生需要老师去启发，引导学生亲自去参与创造性的活动，是达到智力和能力开发的目的，是提高创造思维、增强创造力的目的。因此，语文教学应结合教学的具体内容，设计出有利于学生参与的教学环节，提高学生对语文学习的兴趣通过各种方法和措施培养学生学习语文的兴趣，制定合理有效的语文教学模式，激发学生的兴趣。通过潜移默化的语文教学中提高学生的语文素养，从而达到新课程下语文教学的目标。一、新课程下的语文老师要有创新思想能力创新教育是素质教育最为重要的中心内容之一，培养创新能力是新课程实施中，很重要的目标之一。老师要有创新教育的思想，创造思维能力的形成、信赖与有效的教学活动，而老师对学生在教学活动中的地位的掌握，从一定程度上决定着教学的成效，影响着学生本身个体的发展。因此，创造力的培养，必须尊重学生的个体差异，如何在教学中确立学生的主体地位，培养其创造能力就显得很重要，就这些应当培养学生以下三个方面的思维：1.培养学生严谨的思维大家都知道，创新思维来源于个性思想。对于中学生来说又如何呢？教师充分了解教育对象的情况，做到尽可能因材施教，根据学生的个体情况建立分类的教学目标。尽量考虑各种教学内容的思维因素，最大限度的为各类学生提供培养和发展的机会。老师心中要装这教学的对象，手中要铭记教学目标，眼中要关注课堂学习效率。在以学生为主体老师为主导的课堂教学上，老师可以采用各种类型的教学模式进行尝试。教师必需积极引导学生参与语文教学活动，通过阅读和欣赏去深化喜爱语文的感情，体会祖国文化的博大精深，去陶冶情操，提高文化修养。2.培养学生创新的思维勇于实践，积极参与，是创新思维产生的前提，更是体现学生主体意识的标志。老师的智慧首先表现在有无决断的勇气，教师要成为学生心理上学习活动的“支撑点”。这样就是给学生以信心也是给学生鼓励。如果这样，学生的能力就会得到更好的展示。学生因教师鼓励和赞美而吸引，会主动投入学习。比如说有的学生因为文言文的趣味性而感觉到学习的乐趣，学生就会遨游在文言文的快乐海洋中寻找知识的真谛。这样，学生创新思维的火花就闪烁出来了。3.培养学生独创的思维每个有现实责任感的教师来说，怎样使自己的教学活动讨得学生喜欢，更需要的是要培养学生的独创思维，独创能力的培养需要师生合作的默契，为了学生，教师应当让每位学生大胆思考、积极讨论，留下足够的思考空间，启发学生归纳总结，引导学生学会学习。在思考中学会探索，在探索中学会学习，在学习中学会独创。语文教学过程中一定要给学生思考的时间，引导学生各方位、多角度思考、探索问题。只有这样才能让学生既增进知识间的横向联系，又提高学生探索的能力，从而达到语文教学的目标。二、新课程下的课堂新课程理念倡导学生应该以“自主”“合作”“探究”为核心的新型学习方式。有效改变学生的学习方式，关键是要教师的合理引导。因此，这就迫切的要求教师必须认真研究和学习新课程语文教学理念，进一步优化语文课堂教学效果，就要以下的几个策略：1.要有引导学生.自主学习策略语文教学目标的制定要有利于学生实现自主学习，在教学内容的选择上要有利于学生有主动获得知识的优势。教师研究新课程标准的时候要结合学生实际的认知水平和兴趣爱好及其动机需求制定切实可行的教学目标。教学目标和教学内容的选择一定要让学生有主动了解知识的情感意识。知识并不是教师灌输于学生的，而是学生自身从思想上有着迫切的求知欲望从而主动获取。语文课堂教学中积极营造和谐进取的课堂氛围是很重要的，给学生提供足够的自主学习时间也是很重要的。语文课堂教学中，倘若教师能够勇于充当学生的学习助手，那么学生在课堂上就会积极的自主学习。在这样的课堂上，教师应该充分激励学生大胆思考、大胆提问、大胆发表自己的看法。同时，老师对于学生回答的每个问题都不要草率的用个人观点去评判学生的正确与否，而是要大胆的把这种权利交给学生自己去合理分析解答。2.要有合适的合作学习策略语文教学课堂中，我们教师提出问题要求按照实际的要求对学生进行合理合作讨论。才能提供给学生合适的环境，才能让学生在合作中有正确的分析，才能有明确的合作学习思路。这样就可以体现出团队合作精神。这样就能够让学生在其中有学习的成就感。3.要有正确的指导思想策略做什么事情都要有计划和思想，更要的是要有正确思想策略，语文教学中，我们老师也要让学生要有正确的学习策略，哪怕是让学生自己先构思一下也好，这样就可以更好的起到新课程下的语文教学效果。体育是衡量一个国家民族体质强弱的重要标准，是一门综合性科学。通过对体育运动的研究，不但对提高人的身体素质，使人类更加健康、更臻完美，大有裨益，还能有效地保证人类对社会及自然科学的深入研究，并促进其向前发展。学校体育是国家民族体育和学校教育中的重要组成部分，是国民体育的基石，是增强民族体质的关键所在，对其进行爱国主义、集体主义等精神文明建设有着重要的意义和作用。体育教师正是实施、推动和发展学校体育的主要力量。因此，体育教师的素质水平直接影响着学校体育的质量，影响着下一代的整体素质。那么，体育教师究竟应该具备哪些素质才能既符合体育事业的需要又符合时代发展的需要呢？一、掌握教材和应用教材的能力随着教育教学的发展，学生对事情的理解能力不断第提高，并且随着新的运动项目的普及，学生们对于体育课的内容的不再是以往的全盘接收，而是对于体育课的内容采取了选择性的接受，于是有些老、旧的教学内容不受学生的喜欢，取代它们的是新的运动项目，但有些体育书的教学内容更改较慢，于是这就要求教师要有掌握教材选取的能力，选择适合学生的教育教学内容，学生所喜欢的运动项目将在学生中推广，使学生达到锻炼身体的目的。二、教师要有丰富的教学经验新课改是一个全新的事物，没有现成的经验和模式，在新课标理论的引导下，大胆尝试，勇于创新就能走出一条属于自己的路子，形成个人特有的教学模式和教学风格。这就需要我们体育教师在平时的教学中多留心，注意积累，同时多参加教研活动，以借鉴别人好的方法和手段。1.“多学”，要多学新课程标准，使教学有的放矢，多学理论多学他人，他山之石可以攻玉。2.“多想”，要多思考学生想什么，学生是学习的主体，不同年龄段的学生会有不同的思考。因此，多想想学生在想什么，是在为自己找教学的切入点和突破口；还要多思考自己怎样教，教师的作用重在怎么教，而非教什么。教学内容是有限的，教学方法是无限的；最后要多思考如何评价教与学的效果，教与学的效果不仅仅在于知识，也在于能力、情感，所以对于评价该用多把尺子去衡量，建立多层次、多方式、多阶段的评价体系。3.“多议”，要多议学法，学习方式的变革是实施新课程最为核心和最为关键的环节；还要多议教法，教学方式的改变是新课改的重要内容，它强调教师要创造一个以“学”为中心的交往环境，让学生通过探索，发现未解决的问题；最后要多议评价方法，在教学过程中应使量化评价与质性评价相结合。4.“多尝试”，多尝试与多议论必须统一，议而不试即空谈。在多议的基础上必须多试，只有通过教学实践，才能看出教学方法、学法能否适应学生的特点和新课程的基本理念，进而更好地改进、完善教学方法、学习方法和评价方法。5.“多合作”，在新课程中我们强调学生的合作学习，同时我们体育教师也应该进行合作性的教学工作，这是因为每位教师存在教育理念、教育理论、知识结构和专业素养方面的差异性。体育教师间只有建立起积极的伙伴关系，教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流，加强教师间的交流与对话，沟通、协调与合作，共同分享经验与成功，才能使课改顺利进行。三、有好的体态和健壮的身体体育教师，因职业特点的需要，拥有好的体态和健壮的身体尤其重要。这是做好学校体育工作的前提，也是体育锻炼效果在体育教师身上的体现，这本身就具有重要的教育价值，因此，体育教师不但要坚持在课堂上与学生同练，而且还要长期进行课外自练。这既是保持好的体态，稳定、提高运动技术、技能的需要，也是“健康工作五十年”的需要。四、良好的团队协作精神能力学校体育工作，离不开学校领导的重视和其它教职员工的支持，体育教师在工作中为争取自己的地位，争取大众支持，要学会主动与团委、学生会、总务处、班主任联系，与其他任课教师搞好关系，争取各方面对体育工作的支持和配合，体育教研组团队协作精神相当重要，工作要相互支持和帮助，课前要互相多通气，避免场地、器材的冲突，如果遇到矛盾时，要互相谦让，为他人提供方便，当工作有成绩时，要正确对待，不能把一切归功于己，把自己看作一朵花，看人家是豆腐渣，对组内同志要尊重、理解和关心，对老的要尊重，对年青的要爱。一个教研组工作，不可能没有矛盾，积极态度应是大事讲原则，小事讲风格，要用众人添柴火才旺的良好心态去开拓体育教学和训练市场。五、良好的心理素质作为一名体育教师要有良好的心理素质，尤其作为一名特教的体育教师，心理素质更为重要。因为学生的身心特点，造成了我们教师在教育教学过程中经常受到情绪障碍学生的影响，这种影响不仅影响到教师，同时也会影响到其他的上课的学生。因此，作为教师要有良好的心理素质，才能更好地完成教育教学。这种良好的心理素质首先表现在稳定的情绪。教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪和情绪的自我控制能力。英国学者戴维方塔纳认为，成功的教师的重要品质之一就是他情感上是成熟的，即其情感是比较稳定的。如果教师的情绪不稳定，不仅容易加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也会影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。优化当代中小学体育教师人才的素质结构是加强教师队伍建设的关键环节，是全面推行素质教育和实施全民健身计划的奠基工程。只要每位教师不断加强师德修养，努力钻研教育教学业务，热爱学生，为人师表，就能适应当前教育教学的要求，就能把自己培养成为一名合格的教师，成为一名受学生欢迎、受学校赏识、受社会尊敬、让家长放心的教师。未来的社会是一个学习化的社会，体育教师为了适应不断发展变化的社会需要，就必须具备自我发展、自我完善的能力，这样才能不断接受新知识、新技术，才能更新知识结构，不断提高自我素质，才能使自己的教育观念、知识体系、教育方法跟上时代的变化，才能为教育事业增添更加光辉的篇章。组织学常规制片基本技术组织学制片方法●切片法非切片法分离标本活体标本3涂片标本4.磨片标本整体封藏标本6铺片标本7组织印片巨噬细胞(macrophage)精子石蜡切片HE染色制片方法动物致死和取材致死方法:麻醉、空气栓塞、股动脉放血HE染色取材顺序:先腹腔(肝脏、胆囊肾、肾上腺、胰腺、脾、胃十二指肠