23京剧趣谈部编版六年级上省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

23京剧趣谈

人教版语文六年级上册第1页

徐城北，1942年生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。主要结果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。第2页京剧常识

京剧演出四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧演出四项基本功。舞台上角色划分成为生、旦、净、丑四种类型。第3页驰骋

尴尬

虚拟

约定俗成绱鞋底

戛然而止

凸显

风雨不透积累词语朗诵课文扫清障碍控制

彻底

鲜明

虚拟

仆人

唯恐

凸显

无穷无尽

风雨不透第4页彻底：全方面，充分。唯恐：唯独害怕；只怕。

无穷无尽：没有止境，没有程度。词语解释第5页

默读课文前半部分《马鞭》，想一想：每个自然段都讲了什么？第一自然段：介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式产生、作用，以及它独特魅力。第二自然段：介绍京剧中虚拟道具一样可感觉可使用。第三自然段：介绍虚拟道具妙处以及真道具表现夸大特点。

整体感知第6页用简练语言说一说《马鞭》这部分主要内容。

《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式产生、作用，以及它独特魅力，同时也介绍了京剧中虚拟道具妙处。第7页互动课堂研读课文第一自然段

京剧演出中“马鞭”作为道具是为了处理什么问题？从原文中画出相关语句。第8页

马鞭作为道具，要处理问题，即文中所讲“这种尴尬”：“中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没方法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。”第9页

京剧继承、发展了中国传统戏曲表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小马鞭就彻底处理了，而且处理得无比漂亮。你从“彻底”和“无比漂亮”中读出了什么？第10页

在读中我感觉到从三个方面写用马鞭把问题完全处理了，而且处理得很完美：1.演出方式符合中国美学；2.给演员以无穷无尽演出自由；3.马鞭本身具备一个装饰美，而且不一样人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成方法。第11页

“马鞭”这种表现形式有什么作用？又含有怎样魅力呢？

作用：巨大马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美姿态却鲜明地显现出来。

魅力：同时这一根虚拟马鞭，给演员以无穷无尽演出自由：能够高扬，能够低垂；能够跑半天还在家门口，能够一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一个装饰美，而且不一样人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成方法。第12页研读课文第二、三自然段

文中举例介绍了哪两类道具？结合文中语句，想象演员是怎么利用道具。第13页“无”远远胜过了“有”；真用，就得“狠狠做戏”。文中举例介绍了两类道具：实在道具：鞋底、酒壶、酒杯虚拟道具：针线、酒水、饭菜第14页马鞭演出之趣：道具利用，虚实相生课堂小结第15页

默读课文后半部分《亮相》，想一想：每个自然段都讲了什么？第一自然段：介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现形式特点。第二自然段：介绍了“亮相”这一表现形式高妙之处。第三自然段：介绍了“刀（枪）下场”这一动态亮相特点及艺术魅力。整体感知第16页

了解《亮相》这部分每一自然段内容后，给课文分层整理。第一层（）：介绍了京剧中静态“亮相”高妙之处。第二层（）：介绍“刀（枪）下场”这一动态“亮相”。

第1、2自然段第3自然段第17页研读课文第一自然段

思索：“亮相”这一表现形式有什么特点？画出相关语句。互动课堂第18页

就在双方打得不可开交之际，那担心而又整齐锣鼓声突然一停，人物动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！第19页研读课文第二自然段

思索：这种“亮相”表现形式有什么妙处呢？第20页

俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲就是这种情况。静，越发能显示武艺高强，越发能显示必胜信心。第21页自由读课文第三自然段

边读边想：“刀（枪）下场”这一动态亮相有什么特点？有什么妙处？第22页

特点：双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。妙处：融合杂技成份亮相演出，就是为了凸显人物英雄气概。第23页

画出文中描写静态亮相和动态亮相句子。思索：静态亮相和动态亮相“亮相”妙处是什么？静态亮相：“静，越发能显示武艺高强，越发能显示必胜信心。”动态亮相：“它存在，就是为了凸显人物英雄气概。”第24页京剧演出之趣：1.“马鞭”道具利用：虚实相生2.“亮相”动作：动静相宜课堂小结第25页

京剧聚精荟萃，含有较高艺术魅力；与绘画艺术相结合；有文学艺术支持，是高度综合和独特艺术形式，所以含有永久艺术光芒。学了课文，你对京剧有了什么新认识吗？第26页本文在写作上有什么特色？（1）语言通俗幽默，亲切自然。（2）舞台场景描写生动传神。（3）举例子方法使文章更有说服力。第27页

结构梳理“马鞭”道具利用：虚实相生“亮相”动作：动静相宜京剧趣谈独特魅力喜爱之情、强烈自豪感油然而生第28页

本文经过介绍京剧中“

”和“

”这两种艺术表现形式特点和独特魅力，表示了作者对于京剧

之情和对

强烈自豪感。主题概括马鞭亮相喜爱祖国传统文化第29页

京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。徽剧是京剧前身。清代乾隆五十五年(1790年)起，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北汉调艺人合作，同时又接收了昆曲、秦腔部分剧目、曲调和演出方法，民间曲调，经过不停交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前繁荣。年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名目”。拓展延伸第30页课堂演练一、读课文，填空。《京剧趣谈》一文经过描写马鞭作用，说明了