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“世界那么大”作文点评

“世界那么大”作文点评

高考作文命题轨迹“话题”作文“材料”作文“任务驱动型”作文“标题”作文高考作文任务驱动型作文写作解读：1、体式驱动——如写成议论文、书信体2、内容驱动----内容的规定（对于以上事情，你怎么看等）3、思维驱动----争议的焦点（核心事件的讨论）4、对象驱动----“就事论事”，不能架空材料过度泛化说理写作任务=按题目要求就具体的对象或问题表达具体的看法任务驱动型作文写作解读：1、体式驱动——如写成议论文、书信体“任务驱动型作文”进一步解读1、内容驱动（写作内容的规定）以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。2、思维驱动：简单粗糙→认知深化。具体情况具体分析。人文精神、社会责任、公民意识。概念辨析，多维度，思辨性、探究性明确并完成写作任务——“任务驱动型”作文的第一要务！“任务驱动型作文”进一步解读1、内容驱动（写作内容的规定）以立意事件（内容）：一封十个字的辞职信讨论的核心问题(争议的焦点)：生活的态度/方式你的态度：赞许这种生活方式/不赞同这种生活方式观点：1、日前一封内容为”世界这么大，我想去看看”的辞职信饱受争议。于我而言，此谓真洒脱之士。听从内心的安排其实是对自己最真实的诚实与善待。2、人生在世，被条条框框束缚的我们，何不抓住转瞬即逝的机会，难得任性一次，阅览世界之大之美。3、不得不说“看世界”的愿望是很美好，但是也应当结合现实考虑。我着实认为，年轻人辞去工作，只为了“看世界”的举动，如此在云端跳舞之举，不宜被推崇。立意结构思路清晰龙辉开头：“世界这么大，我想去看看”。一封最具情怀的辞职信，引起了社会不小的反响。对此，我亦报以惊羡之情。正反分析：“说走就走”的辞职，难免有“不负责任、为所欲为”之嫌，但追求自由与对世界有探索之心，也无可厚非。这么洒脱的举动，完成了多少人可望而不可求的梦想，是否该对她报以赞赏与祝福。析原因：人人都对于世界的万物万象感到好奇，想世界未知领域的探索从不会因为年龄的增长而止步脚下，对梦想的向往也不会因思维的变迁而停滞。探根源：中国人的思想从小被束缚，处事循规蹈矩，往往对事情在意太多，致使对很多事情望而却步，还未开始就没了结果。论危害：过于循规蹈矩易使社会失去发展活力，人们的思想过于束缚，社会得不到发展。结尾：培养“我想去看看”的豪情，给自己的人生松松绑。结构思路清晰龙辉开头：“世界这么大，我想去看看”。一好词佳句1、从某种程度上说，“说走就走的旅行”其实只是自己逃避生活压力，偏离生活轨道的华丽外衣。——津航2、有人认为是任性之举，罔顾亲戚挚友；有人认为是率真之行，因其随心畅然，摆脱束缚。而我认为无论是安于现状，朝九晚五亦或是遨游世界，博览万象，每个人在做一个大胆之行时都应该对这个决定做一个理性的判断。——柏晗3、我认为情怀可以有，但追求与否，应视情况而定，理性为之

。——晨蕾好词佳句1、从某种程度上说，“说走就走的旅行”其实只是自己逃4、想出去走走，看看外面的世界固然好，但难免有人会有疑问，为何放弃稳定的工作去当个无业游民？此言差矣！比起浑浑噩噩，毫无目的地过着自己不想要的生活，我更倾心于追求自己所理想的生活。诚然，最求自己所想并非易事，但倘若没有踏出第一步，何谈追求呢？——梦娜5、近日一封辞职信——“世界这么大，我想去看看”，引起了人们的热议。有人称这是世界上最具有情怀的辞职信，对他这种勇于追求自我的精神倍加推崇；而另外一些人则认为这是一种不负责任，逃避现实的做法。而我个人则更偏向于后者。一个人要先对自我负起责任，才能够去领略更多的风景。——静茹4、想出去走走，看看外面的世界固然好，但难免有人会有疑问，为6、有人说：“这位女员工这样实为人性之举，是不负责任的表现”。有人说：“遵循自己的内心，随性生活，这位女员工的潇洒令人佩服”。这两种意见我都不以为然。女员工的辞职虽说有点任性意味，但将它上升到不负责任的层面未免太过激进。但若是任何事情都如此随性而为，我们的生活便会失去原有的秩序规则。我认为，女员工的行为是对自己的角色定位不清所造成的。——钰雯6、有人说：“这位女员工这样实为人性之举，是不负责任的表现”于我而言，此谓真洒脱之士。何以言之？于其身也，超尘脱世，弃易从难，敢于从一到零的尝试，这是人生境界的一大提升。于其心也，身之所向，心之向往。听从内心的安排其实是对自己最真实的诚实与善待。于我而言，此谓真洒脱之士。何以言之？于其身也，超尘脱世，弃易任务驱动型作文提升——过渡词语言转化任务驱动型作文提升——过渡词语言转化议论文写作中常用的成语一、转述材料中矛盾后的概括性或观点性成语1、不以为然不敢苟同谬妄无稽一念之差力排众议2、众说纷纭见仁见智各执一词大相径庭天壤之别二、对材料中人物行为或事件的评价1、认为其措施治标不治本或片面：隔靴搔痒一叶障目，不见泰山失之毫厘，谬以千里因小失大杯水车薪杀鸡取卵

2、表达对事件的态度或反思以儆效尤痛定思痛前车之鉴一语中的于事无补幡然悔悟引以为戒议论文写作中常用的成语一、转述材料中矛盾后的概括性或观点性成时评类作文过渡词一、引材料：引材料+我却不这么认为。我却不这么认为——1、我却不敢苟同。

2、我却不以为然。

3、引起我的深思。引材料+引起不同的争论。引起不同的争论——1、一时间，众说纷纭。

2、双方各执一词，争论不下。

3、仁者见仁，智者见智。

4、。。。现象饱受争议。时评类作文过渡词一、引材料：二、析材料有的人认为。。。。。有的人认为。。。。我却以为。。。1、既有。。。。。。。也有。。。。。。。。2、从。。。到。。。。，从。。。。到。。。。3、或是认为。。。。。或是又以为。。。。。。。。。。4、一种是。。。。。。另一种是。。。。。。。。1、在众说纷纭的舆论场。。。。。2、在社会多元化的今天。。。。。两种声音有——天壤之别、大相径庭、谬妄无稽、异曲同工之妙。二、析材料有的人认为。。。。。有的人认为。。。。我却以为。。析材料夹叙夹议“短语”式论题句式析材料夹叙夹议原因、根源

1、诚然。。。。/然而。。。。。/且就。。。。。

2、事出有因。缘何如此？我们不得不对。。。。引起思索且对。。。。而论

3、且看当今社会个人的背后，必有社会的烙印。于社会而言。。。。。更值得思考的是。。。。。不仅如此，还有一个更严重的层面。。。

原因、根源1、诚然。。。。/然而。。。。。/且三、辩证分析（原因、根源）1、则有人存疑。。。。。。。此言差矣。。。。。又有人存疑。。。。。。。我便就此解释。。。2、且就。。。。。而论。。。。但再看。。。。。。。4、有人认为。。。。。。。其实不然。。。。。。。5、若是。。，有何不可？缘何如此？其实，。。。。。。。三、辩证分析（原因、根源）1、则有人存疑。。。。。。。此言作文题

地铁上，一名男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。作文题地铁上，一名男子随地吐痰遭到指责后，竟不停作文题

某单位一位年轻女员工，写了一封辞职信，信上就十个字：“世界这么大，我想去看看。”这封信在社会上引起了强烈的反响。有人评论说：这是世界上最具情怀的辞职信。作文题某单位一位年轻女员工，写了一封辞职信，信时评类作文提升——原因分析时评类作文提升——原因分析

一、是什么（转化问题）——通过事情明白出卷老师想考我们对什么理解。比如：人生意义、价值、现实或理想。。。。。二、为什么——原因分析（事件产生的原因和分析逻辑）1.人性：a.趋利避害b.从众心理c.受教育情况

d.人生追求（价值观）e.知行不一致f.理想和现实的距离

g.生命价值意义（功利主义为准则—是否能短期获益）

h.马斯洛需求（生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求）2.环境：文化差异、舆论导向（浮躁、功利、娱乐至上）3.历史背景：特定背景下的特定人性、价值观、道德观、三、分析事件的好处、危害、条件。一、是什么（转化问题）——通过事情明白出卷老师想考我们对什

按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分;每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。生理需求

生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如空气、水、吃饭、穿衣、性欲、住宅、医疗等等。如果得不到满足，人类的生存就成了问题。这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。安全需求

安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要较高一级，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要。每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御实力的欲望。社交需求

社交的需要也叫归属与爱的需要，是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。社交的需要比生理和安全需要更细微、更难捉摸。它与个人性格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信仰等都有关系，这种需要是难以察觉，无法度量的。尊重需求尊重的需要可分为自尊、他尊和权力欲三类，包括自我尊重、自我评价以及尊重别人。尊重的需要很少能够得到完全的满足，但基本上的满足就可产生推动力。自我实现需求

自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。这是一种创造的需要。有自我实现需要的人，似乎在竭尽所能，使自己趋于完美。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生活。按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机

本次批改作文评分标准一、从审题立意的角度评判（41基本分）：是否能够从材料出发，紧扣材料就事论事；是否中心明确，能够从（材料）论题中提炼论点；论点是否切合、符合题意，亦或是偏离题。是否脱离材料出现套题；本次批改作文评分标准一、从审题立意的角度评判（41基本分）：