浙江省金华市金东区2023-2024学年八年级上学期暑期作业检查语文试题（含答案）

④参曹：指参从随行的僚属。下面句子中加点词的意思相同的一项是（▲）（3分）弥漫十余里余芬犹在枕席间耳B.若在云中恍若隔世事矣C.土人以茶为业为之洗尽D.幽异不可名状山不在高，有仙则名3.请用“/”给文中画线的句子断句(限断三处)(3分)奇石艳卉间一点缀青篁翠柏参差而出4.袁宏道笔下的天池是一个怎样的地方？请用一个词语表达，并结合文意加以简要分析。（3分）▲境由心生。袁宏道和他的两个奴仆对天池之景的感受有什么不同？（4分）【第二站】寻美大西北6.同学们在大西北看到以下的场景，不禁想起了王维《使至塞上》中的诗句。请选择一幅写古诗。（2分）AB我选择（▲），连续两句诗是▲，▲。7.下面是同学们在玉门关研学时发现的古诗，请你赏析。（4分）塞上听吹笛【唐】高适雪净胡天牧马还①，月明羌笛戌楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山②！【注释】①牧马还：古时少数民族侵扰中原的行为称为“牧马”，牧马还，则谓打退敌人侵扰，将其抢掠的牛、羊、马等悉数追还。②关山：边关山寨。（1）诗人通过写听笛声，描绘一幅怎样的塞上景象？（2分）▲（2）简要分析诗中三、四句，表达了怎样的感情？（2分）▲同学们走进敦煌，查看到以下资料，请阅读后，完成资料后的任务。（13分）【材料一】莫高窟，又称千佛洞，景区由莫高窟数字展示中心和莫高窟石窟两部分组成，是敦煌游玩首选之地。莫高窟始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。在时光的变迁中纵使色彩已然斑驳，却依然涌动着中华民族数千年优秀文化的底蕴。鹿引祥瑞——土红：红色来自土红、朱砂等矿石染料。敦煌莫高窟北魏257窟《鹿王本生故事画》大量使用了土红、朱砂这种颜料群山染上黎明之色，九色鹿（见左图）留下惊鸿一瞥的照影光绕于身，引人入幻美的仙境。鹿引祥瑞，延绵千年的太平愿景。梦飞花语——土黄：土黄，取自褐铁矿。拨开尘沙寻迹敦煌，唤醒满壁的栩栩如生。敦煌莫高窟中唐第112窟以南的反弹琵琶舞（见右图）最令人叹为观止。舞伎偏浅起舞，步态轻盈，衣裙携来的一缕灵动之风，拂开了东方初曦的明亮。【材料二】鸣沙山和月牙泉是大漠戈壁中一对孪生姐妹，“山以灵而故鸣，水以神而益秀”。鸣沙山以沙动成响而得名，其山东西长40公里，南北宽20公里，主峰海拔1715米，峰峦危峭，山脊如刃，经宿复初；人乘沙流，有鼓角之声，轻若丝竹，重若雷鸣。月牙泉处于鸣沙山环抱之中，一弯清泉，涟漪萦回，碧如翡翠。泉在流水中，干旱不枯竭，风吹沙不落，颇为奇观。鸣沙山月牙泉与莫高窟艺术景观融为一体，是敦煌城南一脉相连的"二绝"，成为中国乃至世界人民向往的旅游胜地。鸣沙山月牙泉有四奇：月牙之形千古如旧、恶境之地清流成泉、沙山之中不淹于沙、古潭老鱼食之不老。月牙泉最像初五的一弯新月，落在黄沙里。泉水清凉澄明，味美甘甜，在沙山的怀抱中娴静地躺了几千年，虽常常受到狂风凶沙的袭击，却依然碧波荡漾，水声潺潺，是当之无愧的沙漠第一泉！因为地势的关系刮风时沙子不往山下走，而是从山下往山上流动，所以月牙泉永远不会被沙子埋没，被称为沙漠奇观。8.以下两句话的语言特点有什么不同？结合文中加点词语加以分析。（4分）(1)（莫高窟）是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。(2)（鸣沙山）峰峦危峭，山脊如刃，经宿复初；人乘沙流，有鼓角之声，轻若丝竹，重若雷鸣。▲9.敦煌莫高窟景区要开发一系列多样化的文创产品：胶带、镇尺、手机座、帆布袋、雨伞……这些产品要颇具个性和时尚感，既符合了现代人的审美需求，又满足了人们“穿越时空”的愉悦感，请你仿照示例，结合以上材料，也为敦煌设计一款文创产品，并说明设计理由。无需画图，字数60字左右。）（5分）示例：▲10.材料二介绍了“鸣沙山”和“月牙泉”，请根据这两个景点的取名方法，给下面金华双龙洞的一个景观取一个名字，并简述理由。（4分）AB我选（▲），▲二、暑假，同学们参加了“阅读·书香”的活动，请你参与。（27分）（一）名著阅读成果分享会（8分）11.阅读了《红星照耀中国》，你有什么感想？请从下面词云图中任选一个或多个词语，结合书中具体内容，谈谈你的感受。（100个字左右）（5分）▲结合《昆虫记》内容，补充丙同学的发言。（3分）甲：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光,尤其是“先假设后求证”的研究方法，同学们在阅读中一定感受很深，让我们一起来分享。乙：好。我发现，科学工作者往往循着“提出假设——用实验或数据分析等推理进行求证——得出结论”的路径进行研究。下面，我们请丙同学说一个具体的例子。丙：▲甲：说得真好，这样的研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己。散文阅读分享会（15分）上课三记（音乐课）肖复兴小学教我音乐课的老师姓汪，是个老太太。不过，小孩子的眼睛常常看不准，因为自己太小，容易把比自己大许多的大人都看成老人。她很胖，个子不高，但面容白皙，长得很好看，是那种家境很好又很会保养的人，这在全校老师中很是显眼。不过，这也是我自以为是的猜测。那时，我们学校有一架脚踏式风琴，每次上音乐课，几个同学把它搬到教室里来。汪老师用脚踩着风琴的踏板，用手弹着风琴的琴键，张着圆圆的嘴巴，教我们唱歌，她先唱一句，再让我们跟着她唱一句。我们摇头晃脑唱歌的样子，比在别的课堂上，更像孩子。风琴，在一节音乐课上，几乎始终不停地响着，如果不是有同学在说话或做小动作，汪老师是不会停下她的风琴的。风琴，是她的宠物，让她爱不释手，总有好听的音符，像啁啾鸣叫的小鸟，从风琴里飞出来。小学音乐课上，汪老师教我们唱的《听妈妈讲那过去的事情》，印象最深，至今难忘。它应该算是汪老师的拿手好戏，也应该是我的童年之歌。这首歌确实好听，汪老师也确实教得好，她教我们唱的时候一定要带着感情。怎么才叫作带着感情呢？比如唱头一句“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，一定要像真的看见有这么美好的月亮在你面前轻轻飘动；唱“冬天的风雪狼一样嚎叫，妈妈却穿着破烂的单衣裳”，你眼前一定要出现这样的情景，真的得有风雪打在身上特别寒冷的感觉，真的看见妈妈穿着破烂的单衣裳冻得浑身打战的样子。你的眼前有这样的画面，你唱得才会带有感情。当然，离开小学已经60多年了，这不是汪老师的原话，但意思是没有错的。这是我第一次听到唱歌怎么才能带有感情的解释，让我信服，感到新鲜。如果说这也能算是艺术启蒙的话，正是汪老师通过这首《听妈妈讲那过去的事情》，最早引我进入艺术殿堂。或许正因为如此，汪老师给我留下的印象很好，我特别爱上她的音乐课，甚至有时会故意讨好她，比如和同学们争先恐后地去抬风琴。我讨好汪老师的一大原因，是学校大合唱要参加全区会演，唱的就是这首《听妈妈讲那过去的事情》。这首歌要有一个男声领唱，我非常想当这个领唱。平常，我唱歌挺好的，汪老师也常常夸我唱得不错。听说参加全区会演的消息，我厚着脸皮，向汪老师请求。汪老师一个劲儿点头，说：你唱得不错，尤其能带着感情唱！然后，抚摸着我的头非常肯定地说，好！就由你来领唱！放学后，她让我到她的办公室吃小灶，一边弹风琴，一边辅导我唱这首歌。一遍又一遍，一直唱到白莲花般的月亮出来了。我觉得我当这个领唱手拿把掐了，全班同学也都认为这个领唱非我莫属。那时候，小学四年级的小孩子，虚荣心和自尊心一起膨胀，在全区会演的舞台上，站在合唱队的前面领唱，那得是多么风光啊！那可是大礼堂的正规舞台，不是我们学校的领操台呀，而且，是对着麦克风唱，我们学校没有麦克风，从麦克风传出去的声音，对我来说是多么的新奇，多么的有诱惑力。谁想到，最后领唱的不是我，是同年级另一个班上的男生，带有讽刺意味的是，那个男生居然也姓肖。我小学里唯一露脸的机会失去了。我始终不明白，汪老师明明允诺我了，为什么最后闪了我一把？而且没有对我说一句解释的话，好像大人决定的事情，可以不必和孩子商量，像我这样的小孩子，可以是大人随意推拉的抽屉，或者像汪老师的风琴，随便变换手指，都可以弹出她想要的曲子。上中学以后，一次小学同学聚会，一个同学告诉我那次领唱临时换人，不是汪老师的主意，是校长的决定。但是从那次大合唱以后，上音乐课，我再没有以前的兴致勃勃。在校园里，见了汪老师，也都远远地躲着走。文章中回忆了与汪老师有关的哪几件事？汪老师是个怎样的老师？（4分）▲14.肖复兴的散文语言朴素自然，细腻生动，请按要求赏析。（4分）（1）风琴，是她的宠物，让她爱不释手，总有好听的音符，像啁啾鸣叫的小鸟，从风琴里飞出来。（从修辞角度）▲汪老师用脚踩着风琴的踏板，用手弹着风琴的琴键，张着圆圆的嘴巴，教我们唱歌，她先唱一句，再让我们跟着她唱一句。（从人物描写方法角度）▲15.“形散神不散”是散文的重要特点，神，即散文的中心思想。下面是对本文中心的两个观点，你赞同哪个？结合文章内容，说明理由。（3分）A.表达了对汪老师的喜爱、怀念之情。B.表达对教师不尊重学生的质疑。▲你怎么看待文中校长和汪老师“明明允诺我了，为什么最后闪了我一把？而且没有对我说一句解释的话”的行为？请结合生活实际具体阐释。（4分）▲（三）课文预习收获分享会17.下面是某同学的暑假预习体会，请你根据语境，写出相应的汉字。（4分）快乐的寒假一晃就过去了。我过了一个充实的寒假。在寒假里，我预习了新闻单元，从中了解了人民解放军百万大军横dù（▲）长江的壮举，了解了首届诺贝尔奖的bān（▲）发情况，了解了在印度新德里举行的第九届亚运会中，我国运动员吕伟飞天líng（▲）空，勇夺女子十米跳台比赛冠军的盛状，了解了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动pò（▲）的一幕……新闻记录了历史，历史使人振奋。三、好文征集（50分）18.学校杂志社文稿征集小组想征集有关暑假见闻的好文。请你任选一个题目,写一篇文章投稿。题目写作要求和建议《暑假里的一天》

请选择暑假里令你难忘的一天写；写出这天的特点以及你对这一天的独特感受。《如一般的他(她)》

请在横线上填写一种你在暑假里见到的植物,注意要将植物的特点和人物的精神联系起来。《他(她),真让我》

请在横线上填写体现情感态度的词语,如敬佩、感激、惭愧……建议你恰当地使用抒情方式、综合地使用人物描写手法。要求:①按要求将题目补充完整,内容具体,中心突出;②不少于500字;③不套写,不抄袭,不透露个人信息。2023学年新八年级暑期作业检查语文答案一、（40分）【第一站】1.(8分)（1）烟波江上使人愁（2）江入大荒流（3）水面初平云脚低（4）清流见底（5）负势竞上（6）几处早莺争暖树（7）树树皆秋色（8）晴川历历汉阳树【第二站】2.（3分）B.3.（3分）奇石艳卉/间一点缀/青篁翠柏/参差而出4.（3分）示例一：这是一个美丽的地方，因为春天的时候，梅花还没有凋谢，花片落在衣服上，香气迷漫了十多里。示例二：这是一个幽深的地方，走在山脚下，道旁的青松苍翠参天，遮蔽太阳。（词语给1分，理由2分，有理即可。）5.（4分）宏道为天池的美丽、幽静所打动，而两个奴仆在赶路的疲惫中感受不到景色的美好。【第二站】6.（2分）A征蓬出汉塞，归雁入胡天。B大漠孤烟直，长河落日圆7.（1）（2分）寒霜后战士赶着马群归来，入夜明月清朗，哨所里战士吹起悠扬的羌笛，边地一片和平安宁的开朗壮阔景象。（2）（2分）借吹奏的曲名《梅花落》的拆用，将笛声变成落梅的花片，四处飘散，色香洒满关山，由听曲而想到故乡的梅花之落，委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。8.（4分）第一句的语言很严谨，准确，“现存”说明莫高窟是目前保存下来的世界上规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。不包括所有的。第二句的语言很形象，把鸣沙山的山脊比作刃，把人乘沙流的声音比作丝竹、雷鸣发出的声音。9.（5分）取名2分，理由3分。理由合理，结合材料。要求根据材料设计产品，结合材料阐述理由。10.（4分）取名2分，理由2分。根据成因或者采用比喻来取名都可以。有理即可。二、（8分）11.（5分）示例：我会想到信仰。《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。取得这样的奇迹，毛泽东认为是源于坚定的信仰，这样的回答让我感受到信仰是有力量的。示例：我会想到坚忍不拔。红军在长征路上的经历是千难万险的，身后有追兵，头上有敌人的飞机，还要空着肚子，光着脚走过没有路的“路”……这些在寻常看来是“不可能完成的任务”，但是他们却胜利完成了。支撑他们走完漫漫长征路靠的是什么？就是坚忍不拔的意志。（此题考查的是对名著的理解。结合要求从图中任选词语，然后结合自己的读书体会作答即可。选择1分，联系文本分析4分）12.（3分）示例一：《昆虫记》中，法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实验，发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无关这一