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文档简介

自制玩教具在幼儿园中的运用研究在现代社会中，幼儿园是儿童接受教育的重要场所之一。幼儿园教育不仅要关注儿童的智力发展，还要注重培养他们的创造力、动手能力和思维能力。为了提供更好的教育环境，越来越多的幼儿园教师开始尝试自制玩教具来丰富教学活动。

一、自制玩教具的定义及分类

自制玩教具是指教师或幼儿园工作人员使用各种材料和工具，自己动手制作的适合幼儿教学的教具。根据功能和形式不同，自制玩教具可以分为建构类教具、拼图类教具、绘画类教具、模型类教具等。

二、自制玩教具的优势

1.便宜经济

自制玩教具的材料多是易获取的家庭用品或废物回收利用，成本低廉。相比于商业教具，自制玩教具不仅节省了开支，还可以提高教具的数量和多样性。

2.创造力开发

自制玩教具的制作过程中需要教师动手动脑，培养了教师的创造力和动手能力。同时，幼儿通过参与自制玩教具的制作与使用，也能锻炼他们的创意和动手能力。

3.个性化适应

教师根据幼儿的不同需求和发展水平，可以设计和制作不同形式的自制玩教具。这样每个幼儿都能找到适合自己的教具，满足自己的学习需求。

4.提高亲子互动

自制玩教具可以要求幼儿与家长一起参与制作，增加了亲子之间的互动与沟通，提升了家长对幼儿的教育参与度。

三、自制玩教具的运用实例及效果

1.建构类教具：比如利用纸板搭建各种形状的房屋，让幼儿体验建筑构造的乐趣。通过这种方式，幼儿不仅能够加深对建筑知识的理解，还能锻炼思维和动手能力。

2.拼图类教具：教师可以利用纸板和剪刀制作各种拼图，让幼儿进行拼图游戏，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

3.绘画类教具：教师可以设计各种绘画教具，比如利用橡皮泥制作模板来画出各种形状的图案，让幼儿进行涂色。这种活动可以培养幼儿的创意和艺术能力。

4.模型类教具：教师可以利用废物和纸板制作各种模型，比如动物、交通工具等，通过让幼儿感受模型的不同形状和材质，培养幼儿的观察力和空间想象力。

自制玩教具在幼儿园教育中的应用具有重要意义。它既能够锻炼教师的创造力和动手能力，又能够培养幼儿的创意、观察力和动手能力。同时，自制玩教具还能够提高教育的个性化适应性，让每个幼儿都能

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