快乐剪纸（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册_第1页
快乐剪纸（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册_第2页
快乐剪纸（教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级下册_第3页
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文档简介

快乐剪纸（教学设计）一、活动简介本次活动是三年级下册综合实践活动之一，主题为“快乐剪纸”。剪纸是中国传统的民间艺术，是一种以剪刀为工具，用剪、折、缝的方法在纸上创作出各种图案的艺术形式。剪纸既有观赏性又有实用性，而且是一项既能锻炼手工能力，又能陶冶情操的综合性活动。二、活动目标1.了解剪纸的历史，了解剪纸的分类和特点，感受剪纸的美丽和艺术价值。2.学习剪纸的基本功，掌握剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸、开圆、开窗等。3.锻炼手工技巧，增强动手能力和空间想象能力。4.培养学生艺术兴趣和审美能力。三、教学过程3.1活动准备1.准备柔软的细纸、剪刀、尺子、美术刀、齿轮剪、按压线笔、骨折筋、彩笔等工具2.准备图案模板，包括动物、植物、人物、建筑等不同类型的图案3.2活动过程3.2.1活动一：了解剪纸的历史和分类1.老师为学生先介绍一下剪纸的历史和分类，让学生对剪纸有初步的认识。2.提供一些不同类型的剪纸样品，让学生欣赏并感受其中的美。3.通过学习剪纸的历史和分类，了解有哪些区别，为下一步活动打好基础。3.2.2活动二：掌握剪纸的基本技巧1.根据学生的年龄段和能力，老师可以设计一些简单的图案模板，让学生们初步掌握剪纸的基本技巧。例如：可以从折纸开始，逐渐深入，学习剪刀的使用方法，学习各种剪纸技巧的掌握。2.老师示范，引导学生跟随，了解各种剪纸图案的制作过程，并提供适当的帮助。3.在活动中，老师可以适时矫正学生的操作，保证活动的高质量和高效率。3.2.3活动三：创作剪纸1.在学生初步掌握剪纸的基本技巧后，让学生动手创作基于自己喜欢的主题的剪纸。2.活动中，老师可以在学生的创作过程中为学生提供指导和协助，为学生提供鼓励和支持。3.在完成剪纸后，学生要交流分享自己的剪纸作品，鼓励和欣赏他人的作品。3.3活动结束1.活动结束，老师对学生的作品进行评价，并提供具体的反馈，以激发学生的创新和独立思考能力。2.梳理学生的剪纸技能和创意理念，以及活动体验和感受，以便更好地引导下一步学习。四、活动评估评估方式：老师评估及同伴互相评估评估内容：1.基本技能掌握情况，包括剪纸技巧和创意设计能力。2.作品质量，包括创意和美感等。3.参与情况，包括工具和资源使用、团队协作以及聆听他人的作品等。五、注意事项1.进行好体验的活动、广泛收集剪纸资源和学生原创作品，让学生在美好的环境中享受运动。2.建立组织完善、系统完整的教学档案，对本次活动进行系统评估和总结，并用于下一阶段教学的指导。3.保证安全，鼓励团队合作和交流，充分体现多元化教育理念，最终实现质量教育目标，激发学生的学习热情和创新精神。六、活动总结通过“快乐剪纸”这一综合实践活动的开展，不仅加深了学生对剪纸的了解和认识，还培养了学生动手实践的能力、创新思维和艺术鉴赏能力。活动中，学生还锻炼了

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