2023八下英语教案5篇

第2023八下英语教案5篇2023八下英语教案5篇

要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。下面是小编为大家整理的2023八下英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

2023八下英语教案（精选篇1）

一、课题：

《PEP小学英语》五年级下册Unit6Afieldtrip（BLetslearnLetsplay）。

二、课题说明：

本课的教学内容是有关户外各项活动的单词教学，这与学生日常生活密切联系着，容易为学生所理解和接受。且这些活动是学生们所乐意参加的，教学时可充分抓住这一特点来安排教学内容使课堂气氛活跃一些。教学重点是掌握5种活动词汇的正确读音。

三、课时说明：

本案例是小学五年级下册第六单元的第四课时，学生在前面已学过drinkingwater等活动的词汇和Whatis/are…doing？Theyare…He/Sheis…的句型。因此，这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上，巩固、拓展和利用所学的旧知识，真正达到学以致用、融会贯通的目的。

四、学生情况说明：

通过前面几单元的学习，同学们对What…doing？和人们正在进行活动的描述He/Sheis…Theyare…已经有了较好的掌握，这为本单元的教学提供了有利的基础。本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本单元的教学内容对学生来说不难理解。关键是如何在课堂中将分散的语言点进行整合、拓展，使之形成一个有机的整体，即把孤立的单词教学放置于一定的情景教学之中，达到让学生在实际生活中能准确、灵活地运用的目的。在教学时，老师要通过创设情景，利用多媒体教学手段，拿出实物，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展Afieldtrip这一话题。

Unit6Afieldtrip

BLetslearnLetsplay

第四课时

教学重点：

1、Letslearn部分的动词短语的ing形式：countinginsects，collectingleaves，writingareport，playingchess，havingapicnic。

2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。

3、听、说、读、写动词短语：countinginsects，collectingleaves，writingareport，playingchess，havingapicnic。

4、counting和collecting的正确发音示范和指导。

教学难点：

1、词汇量较大，有些短语不易掌握：counting和collecting的发音较难且易混淆。

2、动词短语的ing形式：强调writing和having，加ing要去掉字母e，再加ing。

课前准备：

1、教学过程中所需的录音（Letslearn，Letsplay）、课件

2、实物：象棋、国际象棋、树叶

3、投影仪

4、书写表格（在课前发给学生）

教学过程：

一、Warmup（热身）

大家一起唱活动：唱一唱（教学参考时间：2—3分钟）

教师播放五年级下册第五单元Letschant部分歌曲。

学生跟录音演唱歌谣。（Listenandrepeat）

二、Review（复习）

1、老师先美美地喝杯子中的一口水，WhatamIdoing？Ss：Youredrinkingwater、

2、出示课件图片，请学生复习ALetslearn部分的词组。

引导学生Usingthesentences：Whatis…doing？He/Sheis…

三、Presentation（新课呈现）

活动一：学一学

1、教师出示一群人野营的图片，T：Whataretheydoing？S：Theyarehavingapicnic、教读该词组。

2、出示国际象棋，教师问学生：Whatisthis？引导学生回答“chess”。如果没有学生知道，教师可以领读chess。出示中国象棋，教师问：ThisisChinesechess，Canyouplaychess？引导学生回答：Yes，Icanplaychess、或者No，Icant、出示图片，T：WhatisJonedoing？S：Heisplayingchess、使学生能够用完整的句子来回答。

3、教师拿出一张Report，T：Whatisthis？S：Itisareport、T：WhatisSarahdoing？S：Sheiswritingareport、

4、出示一片树叶，问Whatsthis？回答：Itsaleaf、拿出一袋树叶，问Whatarethey？回答：Theyareleaves、（树叶的单复数在前面已教过，这是对所学内容的复习）然后教师把树叶夹在书本中，T：Iamcollectingleaves、看课件图片，T：Whatishedoing？S：Heiscollectingleaves、教师带读该短语，请学生试着读出新的单词短语。

5、watchinginsects的单词短语和图片，问：Howmanyinsectscanyousee？T：Letscounttogether、Therearesixinsects、教师引导学生说出countinginsects教师带读单词。

6、最后，在四线格上展示五个动词短语。

教师引导学生注意总结：T：Lookattheboard，canyoufindsomethingdifferent？

单词结尾是不发音的字母e的时候，加ing要把e去掉。

7、教师播放Letslearn部分的录音，学生打开课本listenandrepeat。

Studentsreadonebyone，老师纠正错误的发音。

活动二：小小探究家

Makeachant

Forexample：ChenJie，ChenJie，

WhatisChenJiedoing？

Countinginsects，countinginsects

Sheiscountinginsects、

以上例子在课件中展示。

尽量让学生编出更多的chant，并请同学自编自吟。

活动三：我是小老外（Workinpairs──看图编对话）

请学生准备后，上台展示。A：Whatis…doing？

B：He/Sheis…

B：Whatis…doing？

A：He/Sheis…

活动四：趣味游戏Letsplay──Canyouguess？

请一位同学到讲台前，蒙上眼睛，叫台下的另一个同学说：Iam…全班同学齐问：Whatishe/shedoing？蒙眼睛的同学使用这样的句型：…is（collectinginsects）、

四、Consolidationandextension

拓展一：

练习：完成活动手册P52第1小题

学生打开书，看表格。教师播放录音，学生完成表格。

教师请学生订正答案。

教学目的：加强学生书写练习，巩固所学动词短语。

首先，请学生到讲台前表演动作。

然后，请其余学生完成表格，找出他（她）在干什么？Letsfindout：Whatishe/shedoing？

请学生根据自己填写的表格进行汇报，教师可以给予句型引导：…is…

最后在投影仪上展示优秀学生的书写表格。

活动目的：呈现Letslearn部分的画面，并提供学生语言运用的场景。让学生通过完成表格的形式来检验自己的学习效果。

五、板书

Unit6Afieldtrip

Whatishe/shedoing？

He/Sheis…

countinginsects

collectingleaves

writingareport

playingchess

havingapicnic

2023八下英语教案（精选篇2）

教学目标：

1、能够理解并会朗读Letsread部分，能够完成选词填空练习。

2、能够完成Tasktime的任务。

3、能写简单的.路线说明并了解写信的基本格式。

教学重点难点：

重点和难点：能够听、说、认读句子：Startfromthebusstop……Lookformenearthedoor、

教学准备：

录音机和录音带，本课时的教学挂图。

教学过程：

一、热身

师生共唱歌曲“TenLittleCandlesDance”。

二、预习

师生进行日常会话。

三、新课导入

Letsread。

（1）教师课前安排一名学生站在教室外面充当邮递员，引出句子：ThisletterisfromSarah。

（2）教师出示教学挂图说：Look！ItsSarahsbirthday、Howoldisshe？Whereisherhome？Howcanwegettoherhome？Letsreadagain、让学生带着问题阅读对话，提出不懂的单词或句子，教师答疑。

（3）教师指导学生完成选择填空。

（4）指导学生朗读。

（5）拿出事先准备好的指示路径的六个句子，随意打乱顺序。让学生来排序。

四、巩固和延伸

完成作业本中的作业。

2023八下英语教案（精选篇3）

能力目标：

能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：

进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点：

学习和练习正确书写四会单词和四会句子、熟练掌握物品所属关系的表达方式。

教学难点：

熟练掌握物品所属关系的表达方式。

课时数：2课时

教学过程：

1、热身/复习（Warming—up/Revision）

把学生分成男生组和女生组，进行唱chant比赛，复习课本第53页和第50页的两个chant。

2、新课导入（Presentation）

1）教师利用教学卡片和实物，让学生初步认识umbrella，mirror，belt，mop4个单词。

2）教师可以依次举起单词卡片，问学生Whatsthis？让学生回答：Itsanumbrella/amirror/abelt/amop。

3）把雨伞、镜子、腰带和拖把（或图片）分给几个学生，让他们分别提问其他同学：Whatsthis？其他学生回答：Itsanumbrella/amirror/abelt/amop。

4）教师把拿物品的学生的名字A代入本课句式：IsthisAsumbrella/mirror/belt/mop？让学生回答。练习几遍后，教师可以故意把对应关系说错，引导学生用否定句回答。

5）把学生分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次按照Isthis…s…？Yes，itis、/No，itisnt、做问答练习。

3、趣味操练（Practice）

1）教师请班上的男生，把事先准备的生活日用品分别放到教师规定的几张桌子上。

2）教师请女生两人一组，在两分钟内，分别将以上物品物放归原处。如，

G1：Isthis/thathiscoat？

G2：Yes，itis、（No，itisnt、）

（G1：Whosecoatisthis？G2：Itshis、）

G1：Isthisyourjacket？

B：Yes，itsmine、

3）教师奖励猜对物品主人并说对句子的同学。

4）播放chant录音，让学生听两遍。

5）把学生分为5人一组，各组准备一些学习用品、日常用品和衣物等，可以找两个学生作模特，参考课本第56页的提示作游戏。

6）仍按照上面的小组，把小组成员的英语课本收集在一起，先让所有成员摸一摸所有的书，然后打乱顺序，一名学生蒙起眼睛，其他学生依次拿起一本英语书让蒙眼的学生摸，然后问他：WhoseEnglishbookisthis？蒙眼学生回答：Its…sEnglishbook、如果猜错了，就接着猜；猜对了就换另一个学生猜。

7）教师在黑板上示范板书四会单词和句子，边写边说，让学生在练习本上模仿。

教学过程8）播放chant录音，教师通过形体语言帮助学生理解chant的意义，必要的地方可以用汉语

解释一下。如getreadytorunout是“准备好往外跑”的意思。

再放录音，让学生跟读模仿。最后，不放录音，让学生齐声说chant。

4、拓展活动（Additionalactivities）

将本单元核心句型进行归纳，创设不同的语言环境，编成各种小对话进行交际。

2023八下英语教案（精选篇4）

教学目标：

1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore；能够听、说、认读短语：sciencemuseum。

2、能够听、说、认读句型：Whereisthelibrary？Itsnearthepostoffice并进行关键词的替换操练。

3、能够理解并会吟唱Letschant的歌谣。

4、能够听懂并基本会唱歌曲Whereareyougoing？

教学重点难点：

重点：掌握Letslearn部分的四会单词和短语。

难点：正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。

教学准备：本单元Letsstart部分的教学挂图。录音机和录音磁带

教学过程：

一、热身

日常对话。

二、新课呈现

Letslearn

（1）教师出示本单元的主情景图，将hospital，postoffice，bookstore，cinema，zoo，park，library，school等一一呈现在学生面前。

（2）拼读音标的练习。

将这些单词的音标全部展现出来，给学生10分钟的时间，以小组为单位拼读音标。

（3）成果验收。

请学生来拼读音标。

（4）快速认读单词的比赛。

（5）将所学的.单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出ontheleft；near；nextto；ontheright；behind；infrontof等表示方向的词。

Letsstart/Letschant。

1、教师呈现挂图，学生根据挂图自学。

2、听录音，跟读。

3、巩固和延伸

2023八下英语教案（精选篇5）

一、TeachingTime：

Date：

LessonTime：

二、Teachingaimsanddemands：

（一）1、Fourskills：month，January，February，March，April。

2、Threeskills：Januaryisthefirstmonthoftheyear。

3、Letsmakeandtalk制作相册。要求用以下句式进行交流：It’sJanuary、Sheisskating、InMarch，thechildrenplanttrees。

4、Letsreadandchant。

（二）TeachingAffection

1、TopromoteSs’interestandconfidence。

2、ToteachtheSshowtosaythefirstmonthtofourthmonthoftheyear。

三、Teachingimportantpointsanddifficultpoints：

1、Words：month，January，February，March，April。

2、Sentence：Januaryisthefirstmonthoftheyear。

四、Teachingmethods：

1、CommunicationTeachingMethod。

2、DirectTeachingMethod。

3、Readingandwriting。

4、TPR

五、Teachingaids：

1、准备教师卡片，图片和录音磁带。

2、教师准备硬纸片；数量相等的1～4月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。

3、学生准备几张照片，最好是有1～4月日期的或是能反映出时间的。

六、Lessontype：NewLesson

七、TeachingSteps：

1、Warming—up/Revision（3’）