小小建筑师（说课稿）2022-2023学年美术三年级下册

小小建筑师——美术三年级下册课程设计一、课程背景建筑是人们居住、生产和文化活动的场所，是人类智慧的结晶。它既能够满足人们的物质需求，又能够满足人们的精神需求。建筑可以反映一定的时代背景和人文精神，也可以从中找到美的感受。因此，学习建筑可以丰富孩子们的审美经验，激发他们的创造力和想象力，并且加深他们对文化和历史的了解。在美术教育中，建筑作为一种特殊的艺术形式，具有独特的教学价值。在本学年的美术三年级下册中，我们将围绕“小小建筑师”的主题，通过绘画、剪纸、手工等多种形式，带领孩子们进入建筑的世界，感受其中的美好和奥秘，培养他们的艺术修养和审美能力。二、教学目标1.知识和技能了解不同风格的建筑，包括中国传统建筑、西方现代建筑和世界文化遗产等；理解建筑的基本构造和形态，如屋顶、墙体、窗户等；掌握简单的绘画、剪纸和手工制作技能；初步了解建筑的设计过程，并学会制作简单的建筑模型。2.情感态度和价值观培养学生的美学兴趣，增强他们的美的感受能力和审美能力；培养学生的创造思维和创造力，鼓励他们勇于尝试和表达；培养学生的文化意识和历史意识，提高他们的自我认知和文化素养。三、教学内容1.了解不同风格的建筑教学重点：介绍中国传统建筑、西方现代建筑和世界文化遗产等建筑。教学形式：老师上课介绍、PPT展示和学生自主学习。教学内容：了解中国传统建筑的特点和文化意义，如禅意园林、庙宇、宫殿等；了解西方现代建筑的发展和特点，如各大名建筑、现代艺术博物馆等；了解世界文化遗产的概念、种类和代表性建筑，如埃及金字塔、故宫等。2.理解建筑的基本构造和形态教学重点：让学生理解建筑的基本构造和形态，如屋顶、墙体、窗户等。教学形式：画板练习、图纸观察和教师示范。教学内容：画一些屋顶、墙体、窗户等建筑要素，让学生理解它们的形态和作用；通过图纸观察，让学生了解不同风格建筑的构造和特点；通过教师的示范，让学生学习如何通过简单的线条表现建筑的形态和立体感。3.掌握简单的制作技能教学重点：让学生掌握简单的绘画、剪纸和手工制作技能。教学形式：教师讲解、示范和学生实践。教学内容：教授如何用笔画出不同风格建筑的轮廓和细节，如宫殿、摩天大楼等；教授不同剪纸技法，如折纸、扇形、对称等，让学生制作建筑形象；让学生学习用纸板和其他材料制作简单的建筑模型，如城堡、别墅等。四、教学方法1.讲授法通过老师的讲授，让学生了解不同风格建筑的形态和特点，以便学生能更好地感知并表达建筑。2.示范法通过老师的实际演示，让学生更清晰地理解不同风格建筑的画法和剪纸技巧等。3.探究法通过问题提出和探究，让学生主动思考和动手实践，体验建筑艺术的魅力和趣味。4.体验法通过让学生亲身参与制作，激发他们的兴趣和创造力，提高他们的实践能力和文化素养。五、教学评价1.课程评价学生对所学知识和技能的掌握情况，是否符合教学要求；课堂学习氛围和效果；课程内容的实用性和符合性等方面进行评价。2.作品评价根据学生自主制作的作品，对他们的审美水平和艺术创意进行评价，同时也可以从技法、构图、色彩等方面进行综合评估。六、教学资源本课程所需教学资源如下：1.教学工具和材料黑板、画板、笔、图纸、美术工具（剪刀、胶水、颜料等）、纸板、棒棒糖等。2.教学参考书籍1.《世界建筑谱》（全4册），大同出版社，2011年版；2.《中国建筑大全》（全7卷），中华书局，2013年版；3.《现代建筑设计艺术史》（全2册），南京大学出版社，2012年版。七、教学安排课时教学内容教学形式教学方法第一课时介绍课程主题和教学目标教师讲授和PPT展示讲授法第二课时中国传统建筑的特点和文化意义教师讲授和学生自学讲授法和探究法第三课时西方现代建筑的发展和特点教师讲授和学生自学讲授法和探究法第四课时世界文化遗产的种类和代表性建筑教师讲授和学生自学讲授法和探究法第五课时屋顶、墙体、窗户等建筑要素的形态和作用教师讲授和学生画板练习讲授法和探究法第六课时不同风格建筑的构造和特点教师讲授和图纸观察讲授法和探究法第七课时画出不同风格建筑的轮廓和细节教师讲授和学生学习讲授法和示范法第八课时制作建筑剪纸教师讲授和学生学习讲授法和示范法第九课时制作建筑模型教师讲授和学生实践示范法和体验法第十课时学生作品展示和评价学生展示和课堂评价作品评价八、总结“小小建筑师”是一门既具