易拉罐耍杂技-天才工厂特色实验课导学案 小学三年级课后服务_第1页
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文档简介

易拉罐耍杂技-“天才工厂”特色实验课导学案1.简介本导学案是小学三年级课后服务的一部分，主要介绍了易拉罐耍杂技实验课的内容和方法，旨在帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，并培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。2.教学目标通过本次实验课的学习，学生应该能够：了解易拉罐的基本结构和原理；学会使用易拉罐制作简单的杂技道具；熟悉常用的杂技动作和表演技巧；发挥想象力，创造出自己的杂技表演节目；加强团队合作，共同完成杂技表演。3.实验器材与材料易拉罐（尽量多准备一些，供孩子们自由发挥）剪刀、胶带、绳子、弹簧夹、纸杯等常见的办公用品4.实验步骤步骤一：认识易拉罐引入：介绍易拉罐的来历和用途，引导学生关注它的形状、材质和结构。观察：给每个学生一两个易拉罐，让他们仔细观察、摸索和推断。复述：让学生回答易拉罐的主要部件和功能，如圆柱体、翻盖和拉环等。步骤二：制作杂技道具讲解：教师介绍几种基本的杂技道具，如平衡球、飞椅、手杂技球等，并演示如何使用易拉罐制作。操作：学生自由发挥，选择自己喜欢的杂技道具，动手制作。老师可以添置其他的办公用品，供学生综合使用。步骤三：学习杂技动作和表演技巧讲解：教师逐一讲解几个简单的杂技动作，如旋转、跳跃、平衡等，并演示操作方法。练习：让学生进行简单的动作练习，并逐渐加深难度。比赛：组织小组比赛，看谁能完成更多的动作，谁能发挥更好。步骤四：创作杂技节目分组：把学生分成若干个小组，让他们自愿组队。策划：每个小组进行头脑风暴，策划出自己的杂技表演，包括背景、道具和动作。排练：每个小组在一定时间内排演自己的节目，并在教师的指导下不断完善和调整。步骤五：展示表演表演：让每个小组表演自己精心策划的杂技节目，其他同学和教师评判其完成度和表演效果。评分：根据每个小组的表演质量和完成度，给出评分和评价，鼓励优秀学生，帮助薄弱环节。5.实验注意事项实验让孩子们自由发挥，但在操作过程中需要注意安全。道具制作和动作练习要让每个学生都参与，不能让任何一个学生感到被忽视。杂技表演是团队协作的结果，鼓励学生合作，尊重他人，善于沟通和协调。6.总结易拉罐耍杂技实验课是一堂充满创意和乐趣的科学课，它不仅可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神，还可以激发他们对科

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