2023年暑假继续教育培训心得体会8篇

/2023年暑假连续教育培训心得体会8篇2023年暑假连续教育培训心得体会篇1老师的成长离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。8月21日，我有幸参加了暑期班主任培训。虽然只有短短的三天时间，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这次培训，有来自我们身边的优秀班主任的阅历共享，也有来自外省的两位教育专家的精彩讲座，更有幸倾听了方华局长给我们作的富有哲理的精彩讲座一一《好的班集体，确定不是“管”出来的》。他们从班主任工作理念到方法和策略，从同学心理健康教育到法律法规和学校安全，从班级管理到校外互助小组和家校合作，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。这次学习，深深触动我的是在班级中，看似简单、不起眼的小事，也能折射出艰深的教育思想。作为班主任，我们要认真的对待每一件事情，而且适时进行反思、总结，才能不绝进步。我们要关注每一个孩子的成长，不让一个孩子落在角落里。作为班主任，要酷爱同学。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。酷爱同学就是要敬重同学，珍惜同学，信任同学。只有敬重、珍惜、信任同学，才能建立一种公正和谐的师生关系，教育才能富有成效，才能培育出人格健全的同学。就如教育专家郑英老师所描述的：教育，是向美而生的事业。最美的教育在于师生同在广阔的沃野里自由地成长，相互倾慕，相互成全，这样的画面盈满动感、浪漫和温情，这才是教育视界的大美。作为班主任，要重视家校合作。学校教育离不开家长的搭配和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，老师不仅要与同学建立良好的关系，而且需要与家长建立和谐健康的人际关系。老师应与同学家长紧密搭配，时常交流，促进家长更自动地参加教育，共同给同学营造出一个宽松和谐的学习氛围。让同学的身心健康成长。最后，用吴敏老师所共享的一段话共勉：教育是一条长河，在孩子的成长过程中，老师和家长都有着不可或缺的责任。作为班主任，我愿做家长的摆渡人：用专业的学问，正确的方法，切身的努力，去告知家长，如何更好地陪伴孩子成长，去引导更多家庭教育走上正确的方向。末来有限的时间内，我会一直走在这条路上，连续努力。2023年暑假连续教育培训心得体会篇2今年暑假，学校组织了集体培训学习，这次的学习对我来说受益匪浅，既有理论的学习，也有课堂教学的备课的商讨学习，还有优质课的观摩，对一名老师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教育教学工作有很强的引导作用。对于这次学习，我紧要有以下几点体会：一、充分发挥老师的主导作用在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当体现在细心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将多而杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够适时发觉问题的精锐的目光上，体现在耐性的巡察引导上，体现在适时解决问题的方法上。二、信任每一个同学同学在个性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥本身的潜能，并通过老师的培育渐渐提高同学的各方面的本领。三、使同学能真正地成为课堂的主人积极地动脑思考，动手操作，充分体现了同学的主体作用，使同学从思维到实践都得到很好的磨练与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让同学能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，一直处于自动状态，有利于培育同学学习的自动性、积极性，真正体验学习的乐趣。四、因人施教，不让任何一个同学掉队任何一个同学都有学习的本领，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时针对同学的个性差异，辅以合适的引导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的本领提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不绝提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不绝提高。通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，本身感觉就像和全部的老师融合在一起，飞旋在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师由衷地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后仿佛的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！2023年暑假连续教育培训心得体会篇3在本次培训中，教育局为我们布置了班主任老师培训、小学语文老师培训两个方面。两位讲师为我们在炎炎夏日献上了一堂堂精彩绝伦的培训课程，不仅为我们带来了难得的培训课程，更是让我们把握了多样的教学、带班方法。在25日的班主任培训中，“雷夫式的大美老师”、中年老师再成长的杰出代表，来自山东省寿光市圣城小学的张老师来为我们进行培训。在张老师自身案例加班主任教学理论相结合的讲解中，使我这一刚刚参加工作3年的年轻老师收获颇丰。在张老师的讲解中，我看到了张老师作为一名班主任的辛苦与担当，面对“后进生”，张老师美妙的运用各种方式进行“改造”，让曾经各科老师看到都头疼的“问题孩子”变化为老师爱好、家长欣慰的进步生！看到张老师的案例，我深有感受，由于我本身的班级就有这样一位过于“活泼”的孩子，刚刚接手现在的班级时，我对本身班级的情况并不是很乐观，孩子们接触过太多老师，因此对于老师这一身份的敬畏可以说少之又少，面对这样的班级我的内心是忐忑的，尤其是班级里还有几位“大名鼎鼎”的同学，我的内心更加忐忑。但是在经过一段时间的磨合后，我看到了我们班每一位孩子的进步，尤其是有打人情况孩子的变化，不再静默、不再一个人独来独往、上课乐意自动举手回答问题……看到孩子们一点一滴的进步，我知道本身的付出没有白搭！张老师对于“后进生”的变化方法对于我们来说相像“适时雨”，对于这些孩子的更改，不仅仅是在学习上的更改，更加要更改的是同学的心理情况和造成这一现状的其他外部因素，只有充分了解同学你才能“对症下药”，真正找到孩子的“病症”。之后张老师还从怎样做班主任这一主题来进行讲解。看到这一主题我有些迷茫，我们是已经成为班主任的老师，怎么还要学习如何做班主任呢？可在认真倾听完张老师的讲解以后，我发觉，我可能真的“不会”做班主任。我们对于班主任工作的认得，大多是大学时从课本上学习到的，可是纸上得来终觉浅，这样的理论学问需要经过大量的实践才能真正转换为我们需要的班主任管理方法。2023年暑假连续教育培训心得体会篇4今年又有幸参加了老师的暑期培训，作为一名初出茅庐的新老师，多参加培训，多学习无疑是给本身充电的好方法。在这几天的培训中，有的是大学教授，有的是一线老师，她们给我们充实着多方面的学问。这几天的培训中，印象最为深刻的有两位老师。一位是合肥师范学院的汪昌华老师的授课。对于汪老师，作为合肥师范学院毕业生的我有着不一样的感情，大学时就已经是汪老师的同学，几年过去了，汪老师幽默、轻松的风格仍旧没有更改，依旧吸引着我。这一课，谈到了中小学老师的职业道德，“师德”一直是特别受人关注的话题，最为一名老师，最核心的师德应当是挂念同学。因此对于同学身心进展的阶段规律就应当熟记于心，汪老师用她生动的语言和鲜活的例子，帮忙一线小学老师们了解同学身心进展的规律，以及在碰到较为扎手的问题时该如何处理才是最不损害同学，最适当的方法，我想这些心理学学问对于我们这些每天直接与同学接触的老师来说是特别必需的学问。另一位让我印象深刻的老师是一位来自教学一线的优秀的小学语文老师——肥西的李亚玲老师。这是一位优秀的一线老师，多年潜心语文教学，有着很丰富的教学阅历，给我留下深刻的印象的是李老师的勤奋学习，她一直不充足于本身已有的学问，不断地充实本身。作为一般的小学语文老师，李老师无疑给我们树立了最好的模范。这一节课里，让我对教育界前几年较为推崇的山东杜郎口中学的“导学案”有了一些了解，这让我想起我所了解的我区一所小学的做法，这所小学里语文、数学等科目，每一课都有讲学稿，同学在课前、课后都以讲学稿为紧要材料，这无疑是这所学校的一项特点，今日看来，倒是与“导学案”有异曲同工之妙了。正如老师所言，我也认为一些新兴的教学手段、方式方法要辩证地去看待，并非全部学段、全部学科都适合，还有一点我认为也很紧要，无论是什么样的课程改革，都不应当是加重同学负担的，同学是课程的主体，是教学的主体，假如课程的改革让同学的负担越来越重，我认为那样的课程改革意义也并不大。仰视着一代又一代的名师风采，看着身边的很多踏实教学、潜心讨论教育的好老师，我想我们新老师也应当为本身树立一个方向，并静默为本身的目标去努力。2023年暑假连续教育培训心得体会篇5一个学期已经结束，一个学期的连续教育也在不知不觉中接近尾声，我现在对这个学期的继教作如下总结：我觉得，作为一名幼儿老师，你要“给孩子们一碗水，本身首先得准备一桶水”，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，学问来不得半点虚假，它是一个老师的底气。的确，我觉得，“阅历加上反思才等于成长”。幼儿老师需要不绝地吸取新学问，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素养，以跟上时代的变动。但在这次个学期的连续教育学习中，我把我们最期望的事情解决了！我们听到了最前端的理念解读，看到了最优秀的教学案例，得到了最快捷的疑难解答。同时还有辅导老师一直陪伴着我们，使我们获益匪浅。这个学期的学习形式多样，与专家的面对面答疑。这使我对幼儿的教育方法有了新的认得，同时我也找到了工作中的不足和问题，对新课程改革也有了更深刻的`认得与理解。通过这些培训和学习，我深刻理解了幼儿园语言、艺术、科学等教育领域的问题与对策，树立了全新的幼儿素养观念。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长公正的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。作为一名幼儿老师，播下的是希望，是信念，是思想。作为幼教人，通过这些学习我要把理论运用到实际的一线工作中，查找自身的不足，用理论来引导我们的实践工作。做到爱我们的职业，爱我们的孩子。同时用本身的实际行动来带动身边的同事一同做好幼教工作。通过学习，我也同时深深的体会到，幼儿教育必需坚持保教相结合的原则。在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明白幼儿园教育与其它教育的紧要区分，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高本身的文化素养水平，通过各种教育活动的观摩，评价本身或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。总之，我收获了很多平常无法取得的信息和阅历；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。这是对本身教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发觉了教育教学过程中的一些不足，也找到了很多解决问题的方法。学问就是气力，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多紧要的学问，我会连续努力！2023年暑假连续教育培训心得体会篇6冒着炎炎的酷暑，几天的老师暑假培训学习宣布告一段落。辛苦伴着收获，感想颇多。首先听取了县教研室王主任关于《怎样做一名优秀老师》的讲座。在报告中，他首先要求并带领我们对当前教育进展新形势进行充分的认得：国家巨额投资进展教育、以县为主的教育管理体制、国务院对义务教育阶段老师进行绩效工资等方面的投资和“优先进展、育人为本、改革创新、促进公正、提高质量”的“20字方针”!要想做一名优秀的老师，应当让本身的内心时刻充分成绩感、幸福感；要实现本身的人生价值；要有自负感；要有压力感，面对改革未雨绸缪。老师要有较强的教育教学理论。并侧重说明白高效课堂表现在以下10个方面：1.教学目标的精准定位；2.教学环节的细心设计；3.突破教学重点与难点的有机结合；4.师生互动平台的构筑；5.教学手段的选择；6.达标练习的设计与落实；7.精准的预言表的本领；8.恰当的肢体语言；9.对同学激励性评价；10.合理的板书设计。通过学习让我受益匪浅，使我深深感受到作为一名人民老师所肩负的神圣而伟大的责任，首先作为老师应当具备基本的老师素养,从品德、学识、`本领`等方面来不绝的提高本身,其次集中的体现在思想道德科学文化专业和身心素养等方面。从内心感谢王主任的精彩讲座，也感谢学校为我们供应了一个学习交流的平台，给我们供应了一个很好的学习机会。接着是穆主任传达关于《20xx年上半年工作总结》与布置《20xx年下半年工作任务》。连续抓好同学行为习惯、学习习惯的养成，坚固结实办妥网络教研，以及开展月初测评，随时做好推门听课、随机视导的准备，全面做好11月份县教委组织的视导工作，开展各科作业备课展评工作。作为老师，我对老师的职业幸福感有了更新的认得，由于我们每天面对的是一群朝气蓬勃的孩子，他们每天都在变动，都在成长。和他们在一起，只要我们用心，我们就会发觉他们的可爱，我们就会意识到我们在与他们一起成长，我们就会感到本身永久年轻，我为我所从事的职业而自负而自负，我们从事的职业的确是太阳底下最光辉的事业。通过对老师素养的学习使本身更明确地认得到，做为一名人民的老师，肩负着振兴教育，振兴民族，培育合格人才的重托，其文化素养和思想道德素养将直接影响青少年培育的质量，因此，做为老师应懂得“教育的原则是敬重人，同学不只是受教育的对象，他们首先是人，是正在成长中的青少年，他们有权接受教育，正像他们有权犯错误一样”。所以老师实施教育时要面对全体同学，使全部的受教育者自动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果，内化为本身的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。其次，通过学习，我更加意识到本身才疏学浅。以前我们每天都在忙于备课上课，但往往是凭借本身的阅历，不愿或不想去更改本身，不愿或不想去接受新的教学方法和新的教学手段，致使本身教学理念落后，教法陈旧，所以我应当更改本身的习惯，利用学校创设的学习,平台，变化教学理念，认真学习新课标，真心向各位学习，使本身不绝地进步。在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不绝取得新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现本身心中的理想信念，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善本身，为农村教育事业奉献本身的光和热。2023年暑假连续教育培训心得体会篇720xx年8月11日至8月17日，我和来自邵阳地区不同学校的131名高中理化生老师参加了由邵阳市教育学院主办的中小学老师暑假连续教育第六期的集中培训，在这短短的7天时间里，我没有迟到一分钟，没有落下一节课，我认真听讲，勤做笔记，积极互动，踊跃发言，就像回到了当年的同学时代。我不是一个勤于学习的人，也承认报名参加培训的最初动机是由于职称晋级的需要，再加上平常听一些所谓的专家的报告，总觉得离我的工作和生活实际太远，总体感觉不是很好，因此来之前，对本次的培训也不抱很大的希望，认为也就是走走过场，聊闲谈，吹吹牛，喝喝酒，最后大家都是得满学分，老师随便评个优，然后也就基本散场。但这一次完全不一样。第一天上午的开学典礼上，穿着俭朴，精神饱满，幽默风趣的学院院长曾广耀先生就给我留下了深刻的印象，他在讲话中要求学员要明确一个中心———学习，牢记两个基本点———安全和身份，重视三个关键———放心、虚心、用心。言简意赅，干脆利落，给我实干家的印象。小巧玲珑，可爱美丽的90后班主任曾老师在典礼后把我们131位学员按区域分成了5个小组，并在每个小组推选了一位班委干部，还建立了微信群，这样，一个131人的大家庭就有了班集体和同学的概念，有了交流的平台，瞬间凝集了人心，缩近了距离。这次培训，有多位老师从不同角度，不同维度给我们做了精彩的教学，有谈教改的，有谈教研的，有谈教育实践的，有谈教育素养的。老师们个个博闻强识，能言善辩，有着深厚的理论学问和丰富的教育实践，教学中往往妙语连珠，充分思辨和智慧。这其中就包含我一直仰慕的张三平老师，他是一个睿智、幽默、阅历丰富、学问广博、思维快捷、勤于思考，不绝创新的教育者，也是一个对生活充分激情的时尚达人。他的教学诙谐风趣，充分智慧，课堂气氛欢畅快跃。他给我们一共讲了两个主题，一个是《教育相对论》，一个是《学科高效课堂教学》。在这两个主题培训中，张老师的很多观点新奇、独特，发人深思、引人启迪，关键是接地气，能让我们内心产生猛烈的共鸣。譬如，他认为作为一个老师，在教学中有时假装无知或的确无知也是一种学问，无所不知的老师是电脑；譬如，他认为，先天是一种机缘，后天是一种造化，我们无法将一只病猫培育成猛虎；他认为中国教育的希望不是看一个学校考多少个清华北大，而是看还有多少学校有同学能够考上清华北大，一个班考三四十个清华北大是对中国教育的最大损害，是这个时代的耻辱；认为高考体现的是公正，但绝不等同于公正；认为教学有效性的前提是同学不打瞌睡；决议教学效果的关键是老师，而判定教学效果的依据只能是同学，同学才是一堂课最客观的判官；认为人们一直在忘掉从前所学的全部，最后沉淀下来的那些东西将跟随人的终生，人的一生不是凭借所学到的学问独步天下，而是剩下的那点感受新事物和解决新问题的本领，以及无形中繁殖出来的品质，这才是教育的真正意义。这些崭新的观点，对我们的思维是种巨大的冲击，我们也明白，当前我们的教育还很不成熟，还存在不少问题，指出这些问题，并不是否定教育的功能和贡献，并不是否定从前和改革，也不是叫我们埋怨和无望，而是让我们认清形势，敬重现实，顺势而为，且有所作为。作为一般的人民老师，我们可以不高尚，但绝不能无耻，我们可以不是英雄，但绝不能是莠民。我们可以像谢红珍老师建议我们的那样，建立良好师生关系，提高教育专业素养，树立新三观，让我们对同学的教育真正走心。我们也可以像易小邑老师在他的《守望道德星空》中所提到的那样，构建好本身的两个世界，一个是拥有广博、精深的由学科学问支撑的专业世界，一个则是善良、公正、公正、民主、宽容、友爱的人格世界。我们可以坚守职业道德底线，用良心做教育，用大爱做小事，做好本身该做的，做好本身能做的，让师德与幸福并行，种福功德，给同学带来美好幸福，给本身及家人欢快幸福。除了听专家的课，这次培训还布置了两次教学实践活动，一次是学科公开课，一次是说课和评课。我们班有两位老师上公开课，有四位老师说课。这些老师教学准备充分，教学设计美妙，教学效果良好，为大家供应了一个良好的交流学习的平台，所谓取人之长，补己之短。特别是隆回二中的阳同福老师最让我佩服感动，阳老师1954年降生，本已过了退休年龄三年，却因教学突出被延期退休，仍战斗在教学一线，原来不需参加连续教育培训，但阳老师自动来参训，这次上物理公开课的老师原来是他学校一位年轻的同事，但因同事临时有事请了假，于是阳老师"临危受命"，但却临危不惧的给大家上了一堂精彩的公开课。我在评课环节的发言中为他这种虚心认真，积极进取，永久学习的精神所折服，为他那份对教育的执着与酷爱而感动，为本身这么年轻就对教研教改、对培训学习消极懈怠而惭愧不已。以前的培训往往是专家讲、学员听，互动、讨论、交流少，专家往往讲的天花乱坠，高深莫测，不食人间烟火，学员则是听的云里雾里，不知所云，不解专家风情，而培训单位或组织部门也是抱着无所谓的态度，培训形式一成不变，培训课程脱离实际，培训管理松散无序，培训效果可想而知，以至于很多老师只是将培训作为职称晋级，评优评干的手段，而不是为提高自身素养参加培训，这又反过来打击了培训部门的组织培训的积极性。但这一次培训不一样，首先在于课程设置的不一样，这次的课程设置更加的科学化，人性化，平民化，不再强调那么多的高大上，而是更接地气，更合实际，因此能给学员更多的共鸣，更多的思考，更具实际操作性。其次是培训形式也有很大创新，尤其是公开课和说课的设置，给学员们供应了一个良好的交流平台。让学员上台讲课，更改了以往专家讲、学员听的单纯枯燥的传统授课模式。通过观摩课与评课，我们不仅了解了不同学校的老师风采，也了解了各个学校的不怜悯况，通过老师们的互评和专家的点评，我们在指出上课老师不足的同时，也会反思本身教学中存在的不足。最后是培训管理相比以前更加规范、严格、对学员严格考勤，要求每堂课上交听课反馈表，并与学分认定和评优挂钩。时间过的很快，短短七天的培训很快结束，意犹未尽的同时深感自身的局限和不足，深感不绝学习的紧要性和必需性，对于绝大多数长期站在教学或学校管理一线的老师来说，外出参加培训的机会并不多，每参加一次培训，就是一次充电，一次停下来反思的过程，就是一次或增长智慧，或扩宽眼界，或启迪思维，或解放心灵的过程，让我们珍惜这样的机会，不绝学习，积极前行！2023年暑假连续教育培训心得体会篇8感谢教育局领导及张晓红老师、袁苡芳老师细心为我们组织的这次语文盛宴。在为期三天的学习中，让我们近距离的、不出家门就能与大师对话，从而让我们了解了大师的风采。赵志祥老师、于永正老师、吴琳老师三位专家的课，风格各异，亮点纷呈，让我进一步地感受到了语文教学的新鲜、活泼以及丰富，也引发了我对新课程改革进程中语文教学的进一步思考与探究，收获甚多。几位专家高尚的师德、深厚的文化底蕴、坚固结实的教学功底、精湛的教学技艺、非凡的人格魅力是需要我一辈子好好学习的。1、以同学为主体，一切为了同学。几天的培训学习，我的内心久久不能安静。大师的课堂真正做到以同学为主体。几位专家有一个共同点：三位专家语言幽默，风趣，贴近同同学活，虽说是异地教学，但很快就拉近了与同学的距离，奠定了良好的学习基础。课堂上充分调动了同学的学习积极性，课堂气氛轻松，同学思维活跃，乐学。充分敬重同学，不同角度确定同学，激励同学，同学自信念得到加强，有想要学好的欲望。老师的评价正确到位，评价方式多样，语言富有激励性。让我最感动的是赵老师课堂上的一个教学环节。教学《鹿和狼的故事》一文的最后一个教学环节，以鹿或狼的身份写一封短信。赵老师说老师为你们供应了两篇范文，实在不会写的同学可以参考或照抄。简单的一句话却折射出赵老师对全体同学的关注。的确，同学是有差异的，可能还真有不会写的孩子。而赵老师却能真正关注个体差异，适当降低学习难度，除去同学对写话的畏惧心理，努力让每个同学都体验到了学习的乐趣，成功的喜悦。无疑这堂课是成功的。2、朗读成为语文教学的主旋律赵老师的讲座为我们如何进行有效的朗