1-1质点　参考系（原卷版）（人教2019必修第一册 ）

第一章运动的描述1.1质点参考系素养导航素养导航课标要求素养要求课标解读1．了解质点的含义。知道将物体抽象为质点的条课标解读件，能将特定实际情境中的物体抽象成质点。2．了解参考系的概念及其对描述物体运动的意义。结合实例，了解不同参考系中对同一运动的描述可能不同，体会运动的相对性和绝对性。1．物理观念：知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情境中的物体抽象成质点。2．科学思维：体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。自主学习自主学习必备知识教材原句01质点在某些情况下，确实可以忽略物体的，把它简化为一个具有质量的点，这样的点叫作质点。自主思考1.只有体积很小的物体才可以忽略它的大小和形状，体积较大的物体不能忽略它的大小和形状，这种说法对吗？2.质点中的“点”是不是几何中的“点”，质点中的“点”该如何理解？教材原句02参考系要描述一个物体的运动，首先要选定某个作为，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来作为参考的物体叫作参考系自主思考甲：我动了吗？乙：你没动丙：好快3.漫画图中，甲向乙、丙询问自己的运动情况，却得到了不同的回答，应了那句话：有人说我，快如闪电，疾如风！有人说我，纹丝不动，坐如钟！“我”是静是动？为什么？4.在描述物体的运动时，必须选定假定不动的其他物体作参考，那么是不是只有静止不动的物体才能被选为参考系？教材原句03理想化模型在物理学中，突出问题的，忽略，建立的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法．质点就是一种理想化模型．互动探究关键能力互动探究关键能力探究点01质点情境探究(1)运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动．足球运动中常说的“香蕉球”是球在空中旋转、整体运动径迹为类似香蕉形弧线的一种运动．在研究如何才能踢出“香蕉球”时，能把足球看作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？(2)以“神舟一号”与“天宫二号”对接为例，如果一个物体在某一个问题中可以看作质点，则该物体在任何情况下都可以视为质点吗？探究归纳1．对质点的理解(1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量．(2)质点是一种“理想化模型”，它是对实际物体的一种科学抽象．2．物体能看成质点的条件(1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计，则可将物体看成质点．(2)当物体上各部分的运动情况完全相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映该物体的运动，一般可看成质点．(3)物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体看成质点．【探究应用1】用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是（）A．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点B．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点C．研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点D．研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点【迁移应用1】下列说法正确的是（）A．研究甲图中排球运动员扣球动作时，排球可以看成质点B．研究乙图中乒乓球运动员的发球技术时，乒乓球不能看成质点C．研究丙图中羽毛球运动员回击羽毛球动作时，羽毛球大小可以忽略D．研究丁图中体操运动员的平衡木动作时，运动员身体各部分的速度可视为相同探究点02参考系情境探究中国的动车组列车分为三大级别：高速动车组（标号G，速度250km/h及其以上，主要对应高速铁路，还没有上限时速)、一般动车组或中速动车组（标号D，速度160km/h至200km/h，主要对应快速铁路)、低速动车组（速度140km/h，以适应城市轻轨)。如图是正高速行驶的动车中站立的“动姐”。1．在火车站上的人来看，她们随动车以很大的速度快速运动，那动车上站立的两位“动姐”感觉自己在高速运动吗？2．她们若观察窗外的景色，能感觉自己在高速运动吗？3．她们为什么会有上述两种不同的感觉呢？探究归纳1．选取参考系的意义：静止是相对的，运动是绝对的．要描述一个物体的运动时，首先必须选定参考系，之后才能确定物体的位置、研究物体的运动．对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果往往不同．2．参考系的选取原则(1)参考系的选取可以是任意的，但在实际问题中，参考系的选取应以使研究问题尽可能方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则．例如研究火车上物体的运动时，一般选取火车作为参考系；研究地面上物体的运动时，一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参考系．(2)在比较不同物体的运动时，应选择同一参考系．【探究应用2】2021年7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。如图所示，受检直升机正以相同的速度匀速飞过天安门广场表演区，下列说法正确的是（）A．“100周年”是时刻B．研究直升机螺旋桨的运行情况时，螺旋桨可视为质点C．以其中一架直升机为参考系时，其余直升机均做匀速直线运动D．空气对直升机的作用力大小等于直升机受到的重力大小【迁移应用2】图为高空特技跳伞运动员在极速下降过程中的一个画面，在保持图示的队形继续下落过程中，其中一个运动员分别以地面和他对面运动员为参照物，则他自己的运动状态分别是（）A．静止的和运动的 B．运动的和运动的C．静止的和静止的 D．运动的和静止的评价检测素养提升评价检测素养提升学业合格练1.在研究下列问题时,可以把汽车看成质点的是 ()A.研究汽车通过一座桥梁所用的时间B.研究人在汽车上的位置C.研究汽车在上坡时有无翻倒的危险D.计算汽车从南京开往上海的时间2.两列火车平行地停在一站台上,过了一会儿,甲车内的乘客发现窗外树木在向西移动,乙车内的乘客发现甲车仍没有动,若以地面为参考系,上述事实说明()A.甲车向东运动,乙车不动B.乙车向东运动,甲车不动C.甲车向西运动,乙车向东运动D.甲、乙两车以相同的速度向东运动3.黄陵中学的跑操比赛上,他们步伐整齐口号响亮,当队伍经过主席台时,沙楠同学眼睛余光发现旁边的王坤同学好像“没动”,则沙楠同学此时选择的参考系是 (深度解析)A.沙楠自己B.主席台C.地面D.观看表演的同学4.(多选)图示是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系是 ()A.大地B.摄影师C.运动员D.背景5.图示为正在航拍的四旋翼无人飞机。下列过程中能将无人飞机看作质点的是 ()A.调节飞机旋翼的转速B.调整飞机在空中的姿态C.观察飞机在空中的位置D.调整飞机上摄像机镜头的方向6.北京已成功举办2022年冬奥会．如图所示为部分冬奥会项目．下列关于这些冬奥会项目的研究中，可以将运动员看作质点的是()A．研究速度滑冰运动员滑冰的快慢B．研究自由滑雪运动员的空中姿态C．研究单板滑雪运动员的空中转体D．研究花样滑冰运动员的花样动作7.(多选)随着城市现代化的发展，电梯越来越多地出现在人们生活中，为大家带来了快捷和便利．而观光电梯是适应人们的进一步需求而产生的，乘坐人员可以观看电梯外面的景色，享受现代设施带来的视觉快感．正在乘坐电梯下楼的一位同学看到身旁的大楼拔地而起，大声惊叫：“楼不是静止的吗？怎么动起来了？”对于大楼的“运动”情况，下列说法正确的是()A．楼只能是静止的，不可能运动B．楼实际在运动，不可能真的静止C．看到楼在运动是以乘坐的电梯为参考系D．看到楼静止是以地面(或地面上不动的物体)为参考系8.太阳从东边升起，西边落下，是地球上的自然现象，但在某些条件下，在纬度较高地区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象．这些条件是()A．时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大B．时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度必须较大C．时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大D．时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度不能太大学业等级练9.下列关于质点的说法中,正确的是 ()A.体积很小的物体都可看成质点B.质量很小的物体都可看成质点C.能否看成质点,取决于我们所研究的问题D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看作质点10.两辆汽车在平直公路上以相同的速度并排行驶。其中一辆汽车上的乘客眼睛盯着另一辆汽车与之正对的车轮边缘上某一点,那么他看到的这一点的运动轨迹是下列四幅图中的 ()11.(多选)下列说法中与人们的日常习惯相吻合的是()A．测量三楼楼道内日光灯的高度，选择三楼地板为参考系B．测量井的深度，以井底为参考系，井“深”为0米C．分析卡车的运动时，以卡车司机为参考系，卡车总是静止的D．以路边的房屋为参考系判断自己是否运动12.在不需要考虑物体本