2024届高考作文主题训练：抵制诱惑守住内心的宁静（含解析）

作文主题训练-------抵制诱惑，守住内心的宁静1．阅读下面的材料，根据要求写作。曹原，四川成都人，毕业于中科大少年班，美国麻省理工学院博士。2018年，《自然》发表了两篇以曹原为第一作者的石墨烯重磅论文，他也成为以第一作者身份在该杂志上发表论文最年轻的中国学者。2020年，曹原的研究取得系列新进展。在美国麻省理工学院，曹原曾经得到过加入美国国籍的机会，但是一心要报效祖国的他毅然选择回国发展。他认为自己是中国人，要为祖国的发展和民族的振兴贡献力量；他认为自己的成就离不开祖国的栽培，个人的荣誉应该属于祖国。对于学习的目的，我们或许想明白了，或许有些迷茫。阅读材料后，你有什么思考和感悟？复兴中学高一年级举办“学习报国”的主题征文活动，请以该校高中生的身份写一篇文章，参与征文活动。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某校举办主题为“学生成长”的座谈会，其中一个话题是：学生成长过程中，最难做到的是什么？经过热烈的讨论：大家梳理出以下观点：①坚持自己的目标；②抵制诱惑，守住内心的宁静；③感恩，不要把自己得到的一切看作理所当然；④懂得舍弃。上述观点中，你最认同哪一点？结合自己对成长的认识，写一篇文章谈谈你的看法和思考。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一生活中有许多诱惑，它如同悬崖上的金子，有人因为它对生活充满了热情，有人因为它掉下了悬崖。对于青少年来说，网络游戏、网游小说等就是极大的诱惑，它可以增添生活的趣味，但也容易让人沉溺其中无法自拔……各种诱惑扑面而来，我们必须去面对。材料二孔子说：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。”富与贵，是人人都想望的，但如果不通过正当的途径得来，君子是不能安享的，这是孔子面对欲望或诱惑的态度。老子有言“知足不辱，知止不殆，可以长久”，他认为懂得满足就不会受到屈辱，懂得适可而止就不会遇到危险，这样才可以保持长久的安乐。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请结合个人与社会实际写一篇文章，谈谈你的理解和认识。要求：①选准角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。4．阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生时时都面临着诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，欢畅的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑……也有人说，诱惑从某种意义上说，它的存在是对人的一种激励，一种鼓舞，一种鞭策，有利于调动和发挥人的主观能动性，最终进入某种最佳境界，从而优化人的生活质量。你对诱惑是怎样理解的？当你面对诱惑时，又会何去何从？请以“面对诱惑”为题，写一篇不少于800字的议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。参考答案：1．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本次作文题是一道任务驱动型材料作文题。题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料部分讲述了曹原的事迹，他年少有为，“毕业于中科大少年班，美国麻省理工学院博士”“他也成为以第一作者身份在该杂志上发表论文最年轻的中国学者”，他是一名优秀的青年才俊，面对获得美国国籍的机会，却毅然回国，决心报效祖国，“要为祖国的发展和民族的振兴贡献力量”。可见，曹原拥有一颗爱国之心、一份报国之志、一身强国之才；他价值观很正，在选择自己职业和工作的地方时，他拒绝了金钱和国籍的诱惑，没有迷茫，毅然回到祖国的怀抱，因此可立意为：拒绝诱惑，学习报国。他学习的目的很明确，即学成只为报效国家，他是广大中学生学习的榜样，因此可立意为：学习须努力，立志报国家。材料引导中学生思考学习的目的和动力问题，努力学习文化知识，锻造过硬本领，报效国家，肩负国家发展、民族振兴的重任，可谓任重而道远，需要“我们”目标明确，意志坚定，锐意进取，因此可立意为：立志报国，任重道远。从写作任务角度分析，征文活动的主题是“学习报国”，作为投稿的稿件，必须以“学习报国”为主题，阐述对学习目的和动力的思考和感悟，表现正确的价值观，即学习是为了报国。如果没有明确表达“学习报国”主题的，不能评为一类文或二类文。写作者的身份是高中生，这个阶段的高中生正处于高中学习阶段，本题正是引导学生形成正确的价值观，写作时要写出自己学习的目的是报国，才能切合题意。立意：1.立志报国，任重道远。2.拒绝诱惑，学习报国。3.学习须努力，立志报国家。2．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。写作时应抓住三个关键词句“学生成长过程”“最难做到的是什么”“结合自己对成长的认识谈看法和思考”。针对此材料，立意很简单，抓住“坚持目标’“抵制诱惑”“为他人着想”“感恩”“懂得舍弃”中的任何一点来写都可以，但必须是认同一点。基本思路应该是：学生成长过程中最难做到的“是什么”(提出问题)；“为什么”最难做到(分析问题)；学生在成长过程中应该“怎么做”(解决问题)。注意观点明确行文中一定要结合自己的成长经历，如写“抵制诱惑”，可以结合“电子游戏”“手机”等，最重要的还要写出如何解决问题，使文章有深度。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：要抵住诱惑，才能行稳致远。接下来从为什么的角度展开论述，一、抵制诱惑，才能成就自己的梦想。二、面对诱惑，保持冷静，才能化险为夷。三、勿让诱惑沾污自己的心灵，洁身自好，才能保存自己，活出真我。立意：1.坚持自己的目标。2.抵制诱惑，守住内心的宁静。3.感恩，不要把自己得到的一切看作理所当然。4.懂得舍弃。3．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。该作文由两段材料组成。材料一指出，生活中无法与诱惑绝缘，必须要正面面对诱惑，同时需要正确看待诱惑的两面性，诱惑可能成为点燃生活的助力，也可能成为毁灭生活的凶手，尤其是青少年必须正视这个问题。在这里，要体现一定的思辨色彩。材料二给我们提供了一些面对诱惑的建议，主要是先贤哲人给我们的启示。为了规避诱惑的风险，可以践行孔子的“取之有道”，对于不正当途径获得的富贵要懂得拒绝；也可以践行老子的懂得满足，适可而止，让我们学会谨慎面对诱惑，不至于冲下悬崖，获得长久安乐。面对诱惑，或果断拒绝，或理性适度，或守住底线，既要保持正确面对诱惑的态度，又要寻求有效的解决难题的途径。两则材料都围绕“诱惑”展开，行文时应把握材料一和材料二的内在逻辑关系，既认识到诱惑的两面性，又能寻找到面对诱惑的正确态度与方式方法。充分展现智慧，体现出正确的价值观。写作时，要注意完成题干的要求。本道作文题要求考生“结合个人与社会实际写一篇文章”，那么考生在写作过程中必须要结合自己的学习生活等方面和社会现实问题展开，如可以列举当今社会不少青少年痴迷电子产品，其后果轻则伤财，重则伤身，进而具体论证青少年该如何正确面对诱惑。写作过程中，可以综合运用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法。如可列举古人“不取他人院外之梨”，守住底线，展现君子之风；也可借望梅止渴的典故，论证适当的诱惑可以促使人前进。从而得出结论：面对诱惑，可以适度追求，也应坚守底线。从而体现出考生的辩证思维。立意：1.面对诱惑，坚守原则。2.保持理性，知足常乐。3.在欲望和诱惑中突围。4.淡泊以明志，适度以致远。4．例文：面对诱惑在生活中，我们每个人都经历过大大小小的诱惑，饥饿时，美味的食味是一种诱惑；贫穷时充盈的财富是一种诱惑，光环般的荣誉是诱惑……那么我们该如何面对这种种诱惑呢？诱惑，像五光十色的万花筒，梦幻迷人；诱惑，像神秘莫测的月亮，变化无常；诱惑，更是孤岛沙漠中的海市蜃楼，可望却不可及。诱惑，也许是美丽的，但也会是致命的。因此，拒绝诱惑，走踏实的人生路。历史长河里，有多少诱惑形形色色，多少英雄人物徘徊思索，选择，还是拒绝，结果固然不同。选择诱惑，毁灭人生。南唐后主李煜，在诗歌文学上无不精通，但身为一国之君，却终日沉浸在欢歌笑语，美酒女色之中，不理国家大事，不顾百姓疾苦，最终成了一介亡国之君，只能在西楼上低吟：“别是一般滋味在心头”。当你选择诱惑，贪图一时之乐，最终却毁灭了自己一生再来后悔时，已晚。拒绝诱惑，流芳百世。文天祥在国家被灭，被他国俘获，面对着高官厚禄的诱惑时，义气凛然，宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，被世人称颂；陶渊明本可在官场里过小康生活，但他选择了追寻本心，归隐山林，同样留下了千古美誉；三国中的关羽，一代豪杰，面对曹操的热情款待，好言相劝，即使心有感激，但也毫不犹豫地坚定自己的立场，效忠刘备，令人刮目相看。因此，拒绝诱惑，不忘初衷，即使前方路途坎坷，也能换得内心宁静。回归现代，灯红酒绿的夜市里，嘈声喧杂的网吧中，复杂变化的公司里，无不充满着形形色色的诱惑。新闻里也随处可见某青少年因沉迷网络，不可自拔，最终身心健康受损；某些人拒绝不了毒品的诱惑，因而家破人散；某官拒绝不了升官发达的诱惑，从而不顾法纪，走上违法犯罪的道路。生活不断，诱惑也会不断。诱惑就像高高悬崖上那一朵白色的小花，你会忍不住去看它几眼，但当你想直抵高崖，摘取它，拥有它时，付出的代价也许将是整个生命。生活，没有捷径，走过的路，不能后悔。因此，在诱惑面前，我们应该学会拒绝，踏踏实实走好脚下的每一步。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道命题作文题，由引语式材料和题干要求组成。本次作文题是“面对诱惑”，考生要理解好题目中“诱惑”的内涵和外延。材料第一段“权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，欢畅的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑……”列举了很多种诱惑，有的诱惑是指对正道正业不利的事物的引诱，如果认识不清，就会造成不良的后果。这种后果可能是有损学习事业的，也可能是影响身心健康的，可能是危害自身前途命运的，可能是危及国家民族的，可能是会破坏社会和谐的等等，所以思考的角度应该是多方面的，选材立意应该是多样的，不必都着眼于国家民族这一点，否则就较难出新。有的诱惑是正面的积极的，比如对荣誉的追求，如果不是不择手段，那就可以让人积极进步，这种诱惑从某种意义上说，它的存在是对人的一种激励，一种鼓舞，一种鞭策，有利于调动和发挥人的主观能动性，最终让人进入某种最佳境界，从而优化人的生活质量。从写作要求角度分析，必须明白“面对诱惑”这个题目在写作时，自然要阐明抵制不住有害诱惑的弊端，但重点却不在于此，论证“你对诱惑是怎样理解的”其实只是对此题认识的第一层次，实际上重点应该是阐明“我们如何面对诱惑”，或者是“