第2课中华文化的世界意义-高中历史统编版（2019）选择性必修三

第2课中华文化的世界意义学习目标：1、了解中华文化在交流中发展的进程。2、掌握佛教中国化、西学东渐、马克思主义在中国传播等的史实。3、概述中华文化对东亚、东南亚、中亚、西亚以及欧洲的影响，认识中华文化的世界影响，提升民族自豪感。、1、梳理中华优秀传统文化的发展历程。课前检测2、中华文化源远流长的原因？3、列举中华优秀传统文化的内涵。4、概括中华优秀传统文化的特点。5、归纳中华优秀传统文化的价值。1、梳理中华优秀传统文化的发展历程。课前检测阶段时期表现起源远古时期多元起源→多元一体奠基先秦儒家文化的思想核心形成。百家争鸣成为后世思想文化的源头。发展秦汉秦始皇推崇法家学说汉武帝时，儒学正统地位确立，成为两千多年中华传统文化主流。魏晋隋唐儒、佛、道交汇融通，中华传统文化辉煌灿烂。宋元理学形成。科技、史学、文学、艺术高度繁荣。传承与转折明中期以后陆王心学得到广泛传播明清之际抨击专制，倡导个性自由，经世致用。康雍乾时期君主专制高度发展（文字狱，钳制了思想，禁锢了文化）冲击与

复兴近代1840年后向西方学习以救亡图存成为潮流。20世纪初的新文化运动抨击封建思想，追求科学、民主。五四运动后马克思主义广泛传播，并与中国实际相结合。现代中国特色社会主义理论体系课前检测2、中华文化源远流长的原因？（1）政治：中央集权体制，国家统一，科举制度发展完善（2）经济：高度发达的农耕文明，为文化的生生不息奠定物质基础（3）思想文化：统一的文化政策、儒家思想主导地位的确立（4）教育：书院等古代教育机构的贡献保持了文化传承的连续性（5）民族关系：民族交往、交流、交融（6）对外关系：兼收并蓄的对外文化交流丰富了中华文化内涵（7）杰出人物：先进人士对中华文化的改造与弘扬（8）地理：相对封闭和较广阔的地理环境，为中华文明独立连续发展提供有利条件课前检测3、列举中华优秀传统文化的内涵。（1）伦理观：重视以人为本，体现到政治伦理上就是民本思想。（2）自然观:崇尚天人合一，道法自然（3）家国观:提倡爱国，追求家国情怀（4）价值观:崇德尚贤，天下为公（5）人生观：自强不息，厚德载物（6）处世观：和而不同课前检测4、概括中华优秀传统文化的特点。5、归纳中华优秀传统文化的价值。（1）起源与发展具有本土性（2）多样性：各民族共同创造，博大精深，丰富多彩，领域广阔。（3）包容性：博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化。（4）凝聚性：是中华民族共同文化特质的体现。（5）连续性：绵延不绝，传承至今，体现出顽强的生命力。（1）中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。（2）它的道德伦理和价值标准，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。（3）维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。导入：悟空学艺第2课中华文化的世界意义学习目标：1、了解中华文化在交流中发展的进程。2、掌握佛教中国化、西学东渐、马克思主义在中国传播等的史实。3、概述中华文化对东亚、东南亚、中亚、西亚以及欧洲的影响，认识中华文化的世界影响，提升民族自豪感。、一、中华文化在交流中发展【预习检测1】：大声阅读书第8-10页第一目内容，回答以下问题：1、简述佛教本土化的发展历程。时期发展概况两汉之际

魏晋时期

隋唐时期宋明时期佛教传入中国。佛教渐同儒家、道家文化融合。佛教出现了不同宗派，禅宗成为主流，佛教完成本土化。以儒家学说为核心兼容佛教、道教理论的理学形成，佛教融合为中华文化的一部分。一、中华文化在交流中发展【预习检测1】：大声阅读书第8-10页第一目内容，回答以下问题：2、分析佛教中国化的原因。①中华文化具有强大的包容性②佛教在一定时期有利于巩固统治，得到统治者的支持③佛教思想与中国本土思想长时间的交流与融合一、中华文化在交流中发展【预习检测1】：大声阅读书第8-10页第一目内容，回答以下问题：3、结合教材思考佛教传入中国产生了哪些影响？佛教传入以前，中国传统的思想中只有今生此世，既无前世也无来世，孔子说“未知生，焉知死？”庄子说“死生，命也；其有夜旦之常天也。”佛教带来了三世（前世、今世、来世）的观念，因果、轮回的观念……人活着不但要考虑今世，还要考虑前世，尤其是来世，今世的善恶是因，种下了来世的幸与不幸的果。——袁行霈《中国文学史》（第二卷）消极：宣扬的因果轮回、消极避世等产生了一定的消极影响。积极：影响了国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等。（请举例说明）一、中华文化在交流中发展【预习检测1】：大声阅读书第8-10页第一目内容，回答以下问题：4、列举明末清初“西学东渐”的表现？明末：【意】利玛窦等带来天文、地理、数学等科技方面的新知识。徐光启等主张会通中西文化。《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作被译介到中国。清初：政府任命汤若望、南怀仁等参与天文工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。一、中华文化在交流中发展5、分析传教士来华传教的背景、传教手段及影响背景：（1）新航路开辟后欧洲国家的殖民扩张（2）宗教改革的影响，天主教努力扩大影响（3）西方近代科学兴起，西学东渐传教手段：（1）通过传播自然科学赢得中国知识分子的信任（2）附会中国传统文化概念阐释天主教教义影响：（1）传播了东西方文化，促进了文化交流与传播（2）影响了西方的思想解放运动（3）充当了殖民扩张的工具一、中华文化在交流中发展6、近代以来西学东渐的表现时期概况特点19世纪中叶

20世纪初期

鸦片战争后：林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”。第二次鸦片战争后：创办新式学堂,派遣留学生赴欧美学习。创办江南制造总局翻译馆。开展维新运动；宣传西方资产阶级民主革命思想民国初年：科技、教育、政治理论等进一步传入。1915年，新文化运动开始。主张民主与科学的思想。十月革命后，开始宣传马克思主义，重新探寻解决中国问题之路。五四运动促进了马克思主义的传播。①伴随列强的入侵而引发，具有被动性，以救亡图存为宗旨②学习阶级、阶层广泛③学习内容逐渐深入④西学传播渠道广泛⑤西学传播影响深刻一、中华文化在交流中发展江南制造总局翻译馆层次派别代表人物思想主张实践活动器物制度思想地主阶级抵抗派地主阶级洋务派林则徐、魏源曾国藩、李鸿章、张之洞

师夷长技以制夷中体西用，师夷长技以自强、求富译西书籍，仿制西方战舰洋务运动（办近代军事工业、民用工业、教育）资产阶级维新派康有为、梁启超资产阶级革命派孙中山、黄兴和平改良，君主立宪戊戌变法暴力革命，民主共和辛亥革命资产阶级激进派无产阶级陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅民主、科学新文化运动李大钊、陈独秀、毛泽东马克思主义新民主主义革命知识回顾：近代中国向西方学习的渐进过程合作探究中华文化在交流中不断发展的原因、方式分别有哪些？

原因：

（1）中华文化具有很强的包容性（2）政府开明开放的对外政策（3）近代中国民族危机的加深（4）先进中国人的努力方式：经济贸易、外交活动、宗教传播、战争二、中华文化对世界的影响【预习检测2】：大声阅读书第10-12页第二目内容，回答以下问题：1、概述中华文化对世界的影响地区具体表现对东亚、东南亚汉字儒学与佛教社会制度文化生活其他方面对中亚、西亚、欧洲四大发明造纸术火药指南针印刷术东学西渐概述中华文化对世界的影响二、中华文化对世界的影响地区具体表现对东亚、东南亚汉字儒学与佛教社会制度文化生活其他方面对中亚、西亚、欧洲四大发明造纸术火药指南针印刷术东学西渐前4-3世纪，汉字传入朝鲜、日本、东南亚，后来各国在汉字基础上创造了本国文字朝、日等国的各级学校一度把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。佛教经中国传入朝鲜、日本等国。古代朝鲜、日本和越南的社会制度大多来自唐朝。

深受唐文化影响。（律令、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等）14世纪中国人进入琉球；15世纪华侨移居东南亚；郑和下西洋

推动了欧洲教育、政治、商业等的发展。

推动了欧洲武器发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日渐衰落。促进路远洋航行，推动了大航海时代的到来。

大大推动了文艺复兴、宗教改革，促进了思想解放和社会进步。16——18世纪中国文化在欧洲传播：思想文化、建筑、茶叶、丝绸日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。

——木宫泰彦《中日交通史》越南喃字朝鲜谚文概括中华文化对外传播的特点①范围广，涉及内容多②渠道多（官方、民间的人员往来；贸易、战争、宗教传播）③随着封建王朝国力的强弱时有盈缩④与日本、朝鲜的文化交流源远流长合作探究

如果说有些历史具有确实可靠性，那就是中国人的历史。……中国人把天上的历史同地上的历史结合起来了。在所有民族中，只有他们始终以日蚀月蚀、行星会合来标志年代；……其他民族虚构寓意神话，而中国人则手中拿着毛笔和测天仪撰写他们的历史，其朴实无华，在亚洲其他地方尚无先例。我读孔子的许多书籍，并作笔记，我觉着他所说的是极纯粹的道德，既不谈奇迹，也不涉及玄虚。……他们的孔子不创新说，不立新礼；他不做受神启者，也不做先知。他是传授古代法律的贤明官吏。——【法】伏尔泰全面理解启蒙运动时期欧洲兴起“中国热”的原因、意义。大讨论原因：（1）新航路开辟后，东西方交流日益频繁（2）欧洲资本主义的兴起与发展（3）传教士的东来（4）明清时期思想文化的发展（5）资产阶级反对封建神权和专制统治的需要，儒家思想被其作为批判封建制度的武器二、中华文化对世界的影响意义：（1）促进了中西文化的交流（2）中国文化成为欧洲启蒙运动的思想动力之一，成为欧洲知识界反封建、反宗教的利器世界上其他古国，现在大部分都衰微了，中国还继续存在，不但继续存在，而且还进入了社会主义社会。中国是古而又新的国家《诗经》上有句诗说：“周虽旧