《日新月异的电视机》三_第1页
《日新月异的电视机》三_第2页
《日新月异的电视机》三_第3页
《日新月异的电视机》三_第4页
《日新月异的电视机》三_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《日异月新的电视机》之三《日异月新的电视机》之三/《日异月新的电视机》之三《日异月新的电视机》之三教课目的1、能按四项要求预习课文。2、学会本课2个生字；理解6个词语的意思，能用传神、不单还造句；能改正一段话，并说出为何要这样改正。3、认识电视科技发展之快速，懂得4种新式电视机的名称。教课重点、难点持续落实单元训练点；认识文章的科普知识，领会文章语言的生动、风趣。课时安排3课时第一课时教课重点指导预习课文，读通课文，给课文分段，读议第一段，理解日异月新。教课过程一、读题引疑，思虑问题。1、板书日异月新谈谈你对这个成语的理解。用它来说一句话。2、把课题板书完好。谈谈自己预习课文的时候都做了些什么事？有哪些收获？二、预习检查，认识粗心。依据学生所谈的收获展开检查、沟通。1、通读，认识粗心。同桌一同读，互相提建议。沟通难读的地方。请你随意地谈谈认识了课文的哪些内容？帮助学生划分电视机与电视2、你用了哪些念书符号？重点落实提出疑难问题。分段。三、再读课题，深入感觉。1、经过对课文内容的初步认识，再读课题，你有话要说吗？2、课文哪一自然段总的说了然电视机日异月新的发展变化？你从哪里领会到？出示课后练习4在这短短几十年时间里，电视机从无声到彩色真能够说是日异月新！议论这句话缺点在哪里？怎么改？3、齐读，小结。哪一种电视机令你更感兴趣，下节课来深入议论。第二课时教课重点读议二、三段，解疑，仿写先归纳后详细说明的语段。教课过程一、回想课文讲了哪些了风趣的电视机或电视？你对哪一种最感兴趣？为何？二、写说明书，认识特色。1、你能给它写一则简单的产品说明吗？议论依据课文所供给的资料，这份产品说明里面你能写清楚什么？要求语言要简短，正确。2、学生自己读相应段落，试写说明书。3、沟通，评论。教师抓住学生关于特色的归纳进行指导。三、介绍产品，表达练习。1、仅凭这份产品说明书，这些电视机或电视种类其实不可以惹起人们多大的兴趣。怎么办？2、依据学生的建议，让学生选择一下进行详尽介绍。提示学生能够选择文章中的语言，也能够依据自己的理解，创建性地进行介绍。3、学生准备。4、全班沟通。四、发挥想像，仿写练习。1、认识了这么多的风趣的电视机或电视种类，你能否也想来试一试，发明一种有适用价值，又有现实作用的电视机呢？2、议论。3、写一写。第三课时教课重点熟读课文，谈谈几咱新式电视机的特色，达成书面作业。[2004-04-

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论