2023学年度人教版九年级物理第二十一章第一节《现代顺风耳-电话》教学设计

一、学情分析信息传递的方式格外多，交谈、手势、书信、旗语、打等，其中联系已成为现信息传到远方的却并不清楚习过声波、电磁感应等学问，能帮助学生把握重点带来便利快捷的同时，也带来了负面影响，请同学们认清手机的危害性，提高自制力手机，聚焦课堂，成就将来！二、学习内容分析本节主要讲的是“信息的传递“模拟通信和数字通信”三局部构成方式的，展望将来科技创会使人们的生活更奇特。三、教学目标学问与技能：1．了解是怎样把信息传递到远方的.了解交换机的用处.了解模拟通信和数字通信的根本区分.过程与方法：通过学生的课堂活动，了解数字通信，明确数字通信的优势.情感、态度、价值观：通过回忆通信的进展，介绍贝尔制造的过程，利用微课使学生们了解现代通信技术在人类社会生活中的重要作用.通过课堂活动，培育学生学习物理的兴趣和合作的意识.四、重难点分析教学重点是“电流把信息传到远方电来传声的”.优势.五、信息技术及其它学习资源的应用课件PPT〔移动通信转变了人们的生活手机，做课堂玩耍用的小纸条和小彩旗六、教学流程图由“顺风耳”的传奇，引出古代、近代信息传递的不便由“顺风耳”的传奇，引出古代、近代信息传递的不便的奇特向往是—信息的快速传递由现代的越洋电由现代的越洋电话，引出课题联系是现代人传递信息的主要方式之一电流把信息传递到远方这是本课的重点，在学生预习的根底上，结合导学案，了解是怎样把信息传递到远方的利用视频使学生了解交了解交换机的作用交换机利用电子计算机技术了解模拟通信了解模拟通信和数字通信的互动玩耍，了解数字通信，明确数字通信的优势设计简洁信息的传递学习利用莫尔斯电码来传递信息；学会在紧急状况SOS学问拓展：移动通信转变了人们的生活利用微课来拓展学生的视野，了解科技创对人类社会发手机的危害性，提高自制力。小结学问总结稳固练习，拓展提升反响练习完毕教学环节

教师导学内容 学生活动 设计意图由古代“顺风耳”的神话传奇,引出古代、近代信息传递

1华清宫，两地相隔三千里，6知道这一消息。21857年，

理解：月，家书抵万金”

让学生感受古代信息传递的不便，理解古代人想互通信息的迫切性。的不便，得知人们想要冲破空间的阻隔，互通信息的奇特向往

信件从美国圣路易斯送到加州的旧金山，达，归雁洛阳大约有4500公里，需要大约24天。 边”312引出课题：联系是现代人传递信息的主要方式之一：从这里打矶，仅需几分钟。

受现代快捷的信息传递方式

了解进入后，给人们带来的便利。

激发学生的学习热忱电流把信息传递到远方

在学生预习的老式的工根底上，结合作原理简洁被导学案完成：学生理解1话筒的作用是把声信号转变为电信号2听筒的作用是把电信号转变为声信号1的构造及各局部的组成。2信号转变为电信号，听筒怎样把电信号转变为声信号1论：话交换机的用1正常相互间处，知道现代最少连接导线，引出交换机。需要架设10的程控交交换机的作用线2都连到一个交换机利用电子计算机技术，激发学习兴趣换机上，只需52交换机的进展历程模拟通信和数1课堂活动一：古老的信息传递方式--请两组同学做引出信号字通信口耳相传玩耍，其余小传递过程中也教师出示提前预备好的两张小纸条，组互动：可能会失真。玩耍结果显示为后面学习数“口耳相传”这种信息传递础。后一个同学将他听到的内容大声说出来。方式的效果并不好—信息失2真。递信息请同学们争论通过玩耍，使依据书上所给的阿拉伯数字123、并演示：如何学生感觉到数4、56、7、8、9、利用“旗语”字通信并不神0--挥动彩旗表秘达出特定的含3引导学生了解：义。模拟信号在长距离传输和屡次加工、放大的过程中，信号电流的波形会转变，从而使信号丧失一局部信息，表现为声音、图像的失真，严峻时会使通信中断.式简洁，所以抗干扰力量特别强.现代的已经全部都承受数字信号进展传输和处理.下，如何发送呼救信号SOS

向学生介绍呼救信号SOS，三短三长三者我们听到或看到三短三长三短的信号关部门报告，并尽自己的力量赐予帮助。

请同学们争论并演示：你在现有状况下如何发出求救信号。

让学生把握生活中必备的科学常识微课 1向学生讲解技术“地球村的请同学们深利用进展移动通信转变概念形成。思：你一天会史，开拓学生了人们的生活2地转变着人们的生活和工作方式。3带来了负面影响。花几个小时的时间看手机？又看了哪些内容？对你正常的视野，了解科技创对人类社会进展的乐观作用。的学习和生活影响有多大？请不要回避，提示学生认清要认清危害，远离手机！性，提高自制聚焦课堂，成就将来！小结教师引导学生对本节课的内容进展总结1本节课的主熬炼学生概括要学问点2学习中得到哪力量、口头表达力量些收获反响练习完成导学案上的课堂检测题学生自主完成准时了解学生练习。本节学问把握的程度。有利于突破教学中的重点和难点板书设计§21.1一、话筒：声 电听筒：电 声二、交换机三、模拟通信和数字通信四、SOS教学反思本节主要