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文档简介

2024高考备考:第一轮总复习

语言运用:衔接连贯

语言表达连贯是高考试卷中的必考内容,一般是提供具体语境,要求选择合适的句子或者补写句子,这属于显性考查。主观题的回答及写作,其实也有语言表达连贯的要求,这属于隐性考查。备考复习时,需注意三点:一是把握语境,二是明确句间逻辑关系,三是恰当表达。一、高考链接卷别题干表述设问角度命题指向2021·新高考Ⅰ卷下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是提供语境,从四个选项中选择衔接最恰当的句子考查考生对语言连贯的辨析能力2021·新高考Ⅱ卷2021·全国甲卷2021·全国乙卷⁠【例1】

(2021·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注,照片里的雪竟然不是白色的,而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析,(

)。雪衣藻十分耐寒,广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。在寒冷的冬季,它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够温暖,藻类就开始了春季复苏。雪衣藻生长期呈绿色,成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色,这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)(

)A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色解题思路:本题考查语言表达连贯的能力。答题时,首先要体察语境。所选文本重在阐释“西瓜色”的形成原因。其次联系上下文,寻找答题依据。括号前提到“有研究人员分析”可得出下文需回答雪为什么会变色的原因,叙述主语应为“雪变色”,排除C、D两项。下文叙述对象是“雪衣藻”,所以应强调“雪衣藻”,而B项是“雪衣藻这种微型藻类”,强调的不是雪衣藻,而是“这种微型藻类”,排除B项。答案:A【例2】

(2022·上海高考)将下列编号的语句依次填入空白处,语意连贯的一项是(3分)(

创新是数字劳动的重要推动力,

,提供更高价值的产品和服务,持续创新创造成为必然要求。

①信息的流动速度实在太快②及时深入地洞悉顾客需求和期望③它包括对产品、系统、流程、营销和人的持续改善④有价值的技术和创意转瞬即逝A.③④①② B.③④②①C.④③②① D.③①④②解题思路:本题考查语言表达连贯的能力。所选文本突出强调创新的重要性。前文指出“创新是推动力”,后面应是具体阐释。首先解释“创新”这个核心概念的内涵,即③;其次分析需要创新的原因,即①④,其中①是原因,④是结论,因为“信息流动速度快”,所以“创意转瞬即逝”;最后选②,“顾客需求”这是理论层面的,是条件,后面的“提供产品和服务”是实践层面的,是结果。这样整个语段语意就连贯起来了。答案:D能够根据语境选用恰当的句子,做到语言连贯。考向一语句衔接——语意保持一致,带入衔接恰当语句衔接,指根据所提供的语境,选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句(或几句)话。设题形式即将某一语段中的某一句或某几句抽出,另设几组与之相近的语句一起作为选项,要求从中选出原句。这种题型考查缀句成文能力和语言感悟能力。(一)话题统一组成段落的各个句子之间,或是组成复句的各个分句之间,要密切相关,紧紧围绕一个中心或主旨,集中表现一个事实、场景或思想观点。具体来说包括两个方面:主语或陈述对象的统一;所讲述内容(主旨或观点)的统一。二、考点解读边练边悟1.下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(

)从上空俯瞰港珠澳大桥,巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没,再在6公里外腾空而起,________,工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。A.小岛像蚝贝一样连接两端B.两端的小岛连接在一起,状似蚝贝C.连接两端的小岛,状似蚝贝D.两端的小岛像蚝贝一样连接起来解析从上文来看,语段陈述的对象是“巨龙”,也就是港珠澳大桥。A、B、D三项的主语都是“小岛”,C项的主语是“巨龙”。C2.填入下面一段文字横线处的句子,最恰当的一项是(

)其实,寂寞给人的不仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情与思想的升华。有时,寂寞具有决定性的作用。在一定意义上,可以说,取得非凡成就的人,________。A.往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人B.往往固然是最有才能,但首先是最能耐得住寂寞的人C.往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人D.往往是那些首先具有才能,其次还耐得住寂寞的人B解析横线前的文字强调了“寂寞”的意义。A项,“又”表示并列关系,未突出重点。B项,在承认“才能”重要的基础上更强调了“耐得住寂寞”。C项,强调了“耐得住寂寞”,否定了“才能”,既不符合文段意思,又不符合事实。D项,强调了“才能”,没有突出“耐得住寂寞”。只有B项和语段主旨一致。(二)逻辑或事理相承语段在表达一定的意思时,总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理,而这逻辑顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。边练边悟3.填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一项是(

)正值深秋,亭边的菊花________。A.十分秀丽,光洁鲜亮。竞相开放,争艳斗奇,花蕊嫩黄,花瓣层层叠叠B.竞相开放,争艳斗奇。花蕊嫩黄,花瓣层层叠叠,光洁鲜亮,十分秀丽C.光洁鲜亮,十分秀丽。花蕊嫩黄,花瓣层层叠叠,争艳斗奇,竞相开放D.花瓣层层叠叠,竞相开放。花蕊嫩黄,光洁鲜亮,争艳斗奇,十分秀丽解析D项先说“开放”,再说“形状”,最后“评论”,语序合理,表述连贯。D(三)意境协调文段的画面、色彩、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉,或热烈欢乐,或直截了当,或隐晦曲折,或贬或褒)。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一,才能感染读者。边练边悟4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(

)B________。崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上解析语段中的“坟地”“石碑”“枯水”渲染的是一种凄凉的氛围。A项中的“夕阳”“烘炙”“五彩”渲染的是一种热烈的氛围。D项中的“透明”格调清新,与原文不和谐。C项中虽然也有“枯草”“落叶”之凄凉感,但既然“崖壁……矗立在江对岸”,就不可能看到江对岸的石碑“字迹模糊”。B项中的“冷”“萎落”“瘦削”含凄凉感,与原文氛围协调且观察点恰当。(四)句式恰当句式的恰当有两重含义:一是句式的一致性,二是句式的最佳表意。“一致”的内容比较多,像句子结构、关联词搭配等,贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合,彼此照应,才能在表意上形成一个完美的整体。“句式的最佳表意”是指语段在表情达意时,为强调突出某一方面,要采用最佳的句式,如:陈述句、祈使句、疑问句、感叹句或肯定句、否定句等。边练边悟5.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是(

)C新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳,像妩媚倩巧的少女,温柔轻盈;________;________。A.像披散秀发的古代美人,婆娑起舞万般风流,像凌波微步的仙子B.婆娑起舞,像披散秀发的古代美人万般风流,像凌波微步的仙子C.像披散秀发的古代美人,婆娑起舞像凌波微步的仙子,万般风流D.婆娑起舞,像披散秀发的古代美人像凌波微步的仙子,万般风流解析C项的句式结构与前文的“像妩媚倩巧的少女,温柔轻盈”一致,衔接紧密和谐。6.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(

)C职责的转变与业务量的增加使得对消防员的要求也越来越高,________。新兵从一个地方青年到一个合格的消防战斗员,通过训练和实战需要半年到一年的时间。除了理论知识的学习和体能的训练,心理素质也是极为重要的一项课程。后期实战也会让新兵真正深入各种突发灾害中,让其心理素质和胆量在训练和实战中得到强化。A.如此繁重的任务需要坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任B.具备坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任如此繁重的任务C.没有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺是无法胜任如此繁重的任务的D.胜任如此繁重的任务使人必须拥有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺解析这段文字介绍的是消防员需要具备的诸多条件。为了强调这些条件的重要性,最好使用双重否定的句式,C项最恰当。(五)语句承接从上下句子语境来看,有的复位句既与上文紧密连接,又与下文形成句头接句尾的顶真形式,这样的句子读起来较为连贯。边练边悟7.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是(

)B莲“出淤泥而不染”的特性早就为人所知。德国科学家在显微镜下发现莲叶的表皮上有无数乳凸状的颗粒,连水珠都不沾。科学家把炭粉洒在莲叶上,用水一冲,炭粉马上消失殆尽。________,这种薄膜用于车辆和建筑的表面,一场雨或一阵风便能清除上面的浮尘。A.莲叶这一性质让科学家把一种具有“自洁性能”的薄膜制造出来B.科学家按照莲叶这一性质制造出一种具有“自洁性能”的薄膜C.莲叶这一性质使一种具有“自洁性能”的薄膜被科学家制造出来D.一种具有“自洁性能”的薄膜被科学家按照莲叶这一性质制造出来解析横线前面的主语是“科学家”,横线后面句子的主语是“这种薄膜”,按照主语一致、宾主衔接的原则,就可选出答案。(六)音节和谐要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。边练边悟8.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(

)D(1)每逢深秋季节,________,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。(2)远眺群山环抱,________;近看小河流水,茶院葱绿,松竹并茂。①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫③白云缭绕,层林叠翠④层林叠翠,白云缭绕A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析(1)“每逢”是六字句,若选①,“置身山顶”是四字句,“俯瞰槐榆丹枫”又是六字句,显得参差杂乱,极不整齐;若选②,两个六字句相对,接下来是四个四字句,不仅句式对称,而且“瞰”与“览”押韵。(2)“远眺”与“近看”形成对称,后面各跟三个四字句。但从押韵上看,若选③,韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”,读起来不大和谐;若选④,韵脚则成了“抱”“绕”“水”“茂”,韵脚和谐自然,表达流畅自如。故选D项。语句衔接“3步骤”考向二语句排序——表达合乎逻辑,排列顺序合理语句排序一般以空间先后(从上到下、从左到右、从外到内)、时间先后、事物发展前后、人们的认识规律(由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识)、主次轻重为标准,还要注意先总后分或先分后总的顺序。(一)关注行文思路从文体来看,记叙文常常以时间、空间为顺序;议论文常常把观点句放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,形成或总分、或并列、或对照、或层进的结构;说明文同议论文一样,往往把事理句放在前面,把材料句放在后面,因为材料是用来说明事理的,材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑等)。边练边悟1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(

)C瓦尔登湖“波平如镜”,________。或许,一只燕子飞掠在水面上,低得碰到了湖水。________。________,________,________。①或许,还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛②其时,只有一些掠水虫,隔开了同等的距离,分散在全部的湖面③有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧④在远处,有一条鱼在空中划出了一个大约三四英尺的圆弧来⑤它跃起时一道闪光,降落入水,又一道闪光A.④⑤③②①

B.①②③⑤④ C.②①④⑤③

D.①②④③⑤解析着眼于话题“波平如镜”,再考虑句与句之间的逻辑关系。②句中提到“其时,只有一些掠水虫……”,说明在这之前其他动物都还没出现,应该放在最前面。①句以“或许”开头,并且用了连词“还”,与前文“或许,一只燕子……”句式一致。③④⑤句都是描写水面的鱼的,可以看作一个小句群。④句是鱼的出场,⑤句代词“它”与“有一条鱼”相对应,应该紧承其后。③句提到“全部的圆弧展露了”,说明不止一条鱼出现,应该放在特写的那条鱼后面。(二)关注句群关键句一个句群虽然由若干句子组成,但其中的关键句(如总领句、总结句、过渡句或主旨句、观点句等)起着主要作用。因此,抓住了句群的关键句,就抓住了要害,对句序的认识就会由暗到明。边练边悟2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(

)马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动物。________,________,________,________,________,________,马已经成为力量与神奇的代表。①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗②对人们生活的各个方面都产生了重大影响③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战④作为六畜之首⑤马是人类的朋友和伴侣⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥D解析六个句子中,先看哪个句子适合做首句,只有③和⑤句,而⑤句是观点句,③句是例句,所以排在前边的只能是⑤,再看哪两句必须放在一起,①句中的“还”只能承接③句。所以选D项。(三)关注隐性标志1.关联词语的呼应关联词语之间的搭配关系,或并列,或转折,或条件,或假设,或递进,或因果,关联词语是一一对应的,也有先后关系,从而确定上下句。2.暗示性词语的使用暗示性词语作用换句话说表示等同关系与此同时、与此相反、反过来说表示相对、相反关系,中间不可插入别的词语首先、其次、再次表示主次轻重的顺序,不可倒置“先前”与“后来”、“过去”“现在”与“将来”表示时间先后总之、综上所述、由此看来表示要提出结论诸如此类表示综合所谓表示有所解释例如表示举例抓标志是解答排序题的基本方法。3.关键词语、相同句式的重复出现这些句子应是紧密相连的,也能确定句子的先后顺序。4.音节的和谐与变化如果需要排列的是一组并列结构的短语或句子,也可以从音节的变化中抓特征:一是音节结构相同或相近的排列在一起;二是音节较短的结构在前,音节较长的结构在后。5.标点的暗示作用排序题横线后的标点除了逗号、句号外,还会有分号、问号等。遇到横线后标点有变化的连贯题时,可凭借标点的暗示作用来确定答案。如根据句号确定总结句,根据分号确定并列的内容,根据冒号确定总领句及其领属范围,等等。边练边悟3.依次填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为恰当的一项是(

)C中国人民抗日战争的胜利,充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天,我们纪念抗日战争的胜利,就是要________,________,________,________,________。铭记这段历史,是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,更是希望我们从中汲取沉痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A.⑤③④②①

B.①②④⑤③ C.③⑤①④②

D.④③②①⑤解析五个句子是需要铭记的五

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