高三第一轮复习课件-文化生活第二课-文化对人的影响

第二课文化对人的影响2.1感受文化影响第一单元文化与生活必修2《政治生活》考点一、文化对人影响的表现１、文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。2、文化对人的影响的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。导致差异的因素：交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。表现形式：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。〖速记图表〗文化影响人们的交往行为和交往方式交往行为交往方式不同时代不同阶层不同民族不同阶级不同地域风俗习惯文化程度价值观念语言符号器物行为举止拥有不同见之于形成不同考点一、文化对人影响的表现误区：不同的民族文化、不同的文化环境下的人们的交往行为和交往方式一定不同吗？文化影响人们的交往行为和交往方式，但不能据此认为不同的民族文化、不同的文化环境下的人们的交往行为和交往方式一定不同。因为各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，反映在交往行为和交往方式上也有某些相同或相似之处。考点一、文化对人影响的表现（2011年高考浙江卷）“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，面对英国人可能感到不舒服。这类现象表明A.各地的文化几乎没有共同性B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D.同一行为在不同的文化中有不同的含义【解析】材料描述了“竖大拇指”和“吃面条出声”两种行为在不同的文化背景下有不同的理解，表明D项符合题意。A项否认不同文化之间存在共性，是错误的。尽管同一行为在不同的文化背景下会有不同的理解，但随着文化交流的扩大，不同文化之间的理解与包容增加，人们可以站在对方文化立场上看待和评价某些行为，而不仅仅囿于自身文化背景看待一切，因而B、C两项失之绝对化。D◆〖考考你〗◆（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式构成文化影响的主要因素：不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。考点一、文化对人影响的表现〖速记图表〗文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式文化环境价值观念知识素养广度思维方式影响形成认识实践深度目标行为影响考点一、文化对人影响的表现1、文化并非影响人的唯一因素。文化是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一。自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不能将文化的作用夸大为决定作用，文化不能决定一个人的成长、一个社会的发展。特别示提考点一、文化对人影响的表现（2010年高考天津卷8）法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明A.文化决定人们的交往行为和交往方式B.文化影响人们的实践活动和思维方式C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格【解析】B材料中文化环境“彰显着你的现在，也预示着你的未来”，说明文化影响人们认识事物、进行实践的方式和思维方式，而非人们的交往行为和方式。C、D项说法不准确，因为文化有高尚、先进、优秀与庸俗、落后、腐朽之分。B◆〖考考你〗◆（2012年肇庆质检）由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异表明A．文化环境决定着人们的价值取向B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择D．不同的文化教育环境对人们的交往方式产生不同的影响【解析】本题考查文化对人的影响的表现。中美两国不同的文化教育环境，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，故C正确。A错误，文化环境对人的价值取向有影响，但不是决定性作用。B错误，一定文化环境下可以产生多种思维方式。D强调文化对人们交往方式的影响，与题意不符。◆〖考考你〗◆C考点二、文化对人影响的特点1、文化对人的影响具有潜移默化的特点（1）内涵：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。在这里“潜移默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化。（2）要求：积极参加健康向上的文化活动。它不仅能够使人获得一定的专业知识、增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素养。误区：文化对人的影响是潜移默化的、无法选择的（1）文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。（2）人有主观能动性。人们接受文化潜移默化的影响，并不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。（3）人们应当提高辨别先进、健康与落后、腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抑制落后和腐朽文化的侵蚀。考点二、文化对人影响的特点（2012届临沂模拟）下列语句中，反映文化对人的影响具有潜移默化特点的是()①少成若天性，习惯成自然②三人行，必有我师焉③君子以仁存心，以礼存心④近朱者赤，近墨者黑A．①②③④B．①③④C．②③④D．①④【解析】本题考查对潜移默化影响特点的理解。潜移默化强调在一定的文化氛围中，自觉或不自觉地受到影响。①④符合题意。②只是说明了外因的作用，而这种作用是否潜移默化则没有表明。③强调的是人要内省，即内因的作用，故不符合题意。D◆〖考考你〗◆（2012届河南省测试）英国著名艺术理论家罗金斯说：人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明()①文化对人的影响是无形的、潜移默化的②欣赏高质量的艺术作品是修身养性的最佳途径③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志④文化对人的发展具有至关重要的作用A．①③B．②③

C．①④D．②④【解析】“如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人”体现了文化对人的影响是无形的、潜移默化的，也说明了文化对人的塑造作用。②错误，欣赏高质量的艺术作品是修身养性的有效途径但不是最佳途径。③在材料中得不到体现。◆〖考考你〗◆C2、文化对人的影响具有深远持久的特点（1）内涵：“深”是从文化对人们的影响程度而言；“远”是从文化影响的空间范围而言；“持久”指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。（2）表现：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。考点二、文化对人影响的特点潜移默化与深远持久的区别潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和非强制性；深远持久强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效性。潜移默化深远持久区别含义文化对人影响，一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动的、无目的地接受的。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的角度从影响的过程和方式看从影响的效果看实现形式文化氛围；文化活动文化习俗；世界观、人生观、价值观要求积极参加健康向上的文化活动，提高素养树立科学的世界观、人生观、价值观，促进全面发展考点二、文化对人影响的特点特别示提注意以下几个误区误区一：文化对人的影响，来自于学校老师的教育。注意：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。误区二：文化对人的影响，具有强制性的特点。注意：文化对人的影响，具有潜移默化的影响，一般不是有形的、强制的。误区三：学历高低是人们文化素养的核心和标志。注意：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。误区四：世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展起决定作用。注意：世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。考点二、文化对人影响的特点（2012年淄博模拟）“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。”“素质教育环境下，学生会自觉提高自己的全面素质；应试教育环境下，学生会注重训练自己的应试技巧。”以上两句话共同说明()①人的成长受环境影响②文化对人的影响是深远持久的③文化环境决定人的发展④文化对人的影响是潜移默化的A．①②B．③④C．①④D．①③【解析】本题全面考查文化对人的影响。孩子或学生处于不同的文化、教育环境中会有不同的人生发展，这体现了文化环境对人的潜移默化的影响，故①④正确。②与题意不符。③说法错误，文化环境作为外因，不能决定人的发展。C◆〖考考你〗◆（2012届惠州模拟）电影《孔子》公映以后，受到很多人的欢迎。“己所不欲，勿施于人”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”，这些影响中国人两千多年的经典语句在影院中回荡时，让人的心灵得到净化与升华。一位母亲专程带孩子去看《孔子》，希望孩子多了解一些儒家思想和文化。由此可见()A．中华传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性B．中华传统文化对我们的影响是潜移默化、深远持久的C．我们要全面继承中华传统文化D．中华文化博大精深、源远流长【解析】孔子的经典语句让人的心灵得到净化与升华表明传统文化对人的影响具有深远持久的特点，观众在欣赏影片时不自觉地受到影响，表明文化对人的影响具有潜移默化的特点，B正确。A、D与材料主旨不符。C中“全面继承”的说法错误。B◆〖考考你〗◆（2012年高考江苏卷）一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明()①实践是认识的来源②文化对人的影响是深远持久的③认识来自实践的需要④优秀文化能增强人的精神力量A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】本题考查的知识点是实践是认识的基础、文化影响人的特点。“只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深”体现了实践是认识的来源，①应选。“故乡牵挂着我们的一生”体现了文化对人的影响是深远持久的，②应选。③④说法正确，但题干没有反映。A◆〖考考你〗◆第二课文化对人的影响2.2文化塑造人生第一单元文化与生活必修2《政治生活》考点一、优秀文化对塑造人生的作用1、优秀文化能够丰富人的精神世界（1）途径---积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。(1)文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。(2)文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。特别示提考点一、优秀文化对塑造人生的作用1、优秀文化能够丰富人的精神世界（2）中国特色社会主义文化丰富了我国人民的精神世界中国特色社会主义文化开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。即（主流：四个意识、三个主义、三种观念）

误区：文化能够丰富人的精神世界。注意：文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。对文化要做具体分析，文化有精华(先进的)和糟粕(落后的)之分。只有先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界，而那些落后的、腐朽的文化则会给人带来消极的影响，甚至使人误入歧途。优秀的文化不仅能丰富人的精神世界，而且能增强人的精神力量，促进人的全面发展。因此，笼统地认为“文化能够丰富人的精神世界”的观点是不科学的。考点一、优秀文化对塑造人生的作用2、优秀文化能够增强人的精神力量（1）优秀文化能够增强人的精神力量的原因：优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福的生活。（2）中国特色社会主义文化增强了中国人民的精神力量：中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱