记叙文抒情方式(片段写作)

记叙文的抒情方式

——片段作文指导片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！片段二:我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦!赏析下面两个片段，比较看看哪个写得好？一、导入

片段二之所以比片段一好，就在于作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和张力，这种表达方式叫抒情。二、记叙中的抒情1、记叙中抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，在具体情境中，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。2、抒情的方式主要有两种：（1）直接抒情。这种抒情形式就是作者随着文章情节的发展，事物的变化，感情达到高潮，间接抒情已不能满足表达需要时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。（2）间接抒情。这种抒情形式就是借助其它表达方式（如叙述、描写、议论等）渗透出强烈的情感，或借人、事、物之口来抒发自己的感情。间接抒情主要有寓情于事、寓情于景、寓情于理、寓情于物四种方式。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

(1)寓情于事《背影》中描写父亲为儿子买橘子的过程，这个不易的过程渗透着父亲对儿子的深深的爱，目睹此情此景的“我”不禁潸然泪下，表达出对父亲的感激与深情。修改后：妈妈的一举一动是如此的轻柔缓慢，她把儿子的全部衣服一件件展开，轻轻抚平，再整整齐齐地叠好，然后小心地放入衣箱内。她就这样默默地、细心地抚摩着、折叠着、整理着，仿佛要把自己对儿子的一片爱心、一缕深情储蓄在这衣服里。课堂实践妈妈的一举一动是如此的轻柔缓慢，她把儿子的全部衣服叠好后，放入衣箱内。她就这样默默地、细心地抚摩着、折叠着、整理着。

以下抒发的是儿子上大学时，母亲依依不舍的深情。尝试着添加一些描写抒情，让内容更加充实感人。(2)寓情于景所谓“寓情于景”，就是说要把自己对自然景物的喜、怒、哀、乐蕴含在对景物的描写之中。做到景中有情，情中有景，情景交融。

【练习与指导】比较下面的文字，并说说它们的优劣：[甲]春天到了，山上的小草发出了绿芽，河水已经解冻，哗哗地流着，燕子也从南方飞回来了，到处是一派生机盎然的景象。面对此情此景，我的心都“醉”了，啊！家乡，你是多么可爱呀！[乙]春天到了，山坡上的小草冒出了嫩绿的新芽，河水欢快地流着，一只只燕子从河面上掠过，清澈的河水映照出它们轻盈灵活的身影。朋友，假如你漫步在这山前，你一定会流连忘返；假如你喝上一捧这清凉的河水，你一定会感到无比的甘甜。如何借景抒情？感情真实：情真才感人借助物象：把情感寄托在具体物象当中借助手段：排比、设问、反问等手法会使感情更加强烈，语句更有气势。

例文

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着,它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着,走着,走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去,领着我们上前去。

——借助娃娃、小姑娘、青年的等形象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。(3)寓情于理在记叙文当中，为了把自己对所记叙的事物的认识、感受表达清楚，常常要采取夹叙夹议的手法。如：她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。（史铁生《我与地坛》）如何抒情议论？（一）虚拟联想，虚实结合1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖