教科版五年级科学下册 （给冷水加热）热教学课件

给冷水加热

要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？给塑料袋里的冷水加热研究水在变热过程中的变化给塑料袋里的冷水加热把这一小袋加热了的水，放在冷水里，它是沉的还是浮的？热冷给塑料袋里的冷水加热热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？水在变热过程中重量发生了变化？水在变热过程中体积发生了变化？研究水在变热过程中的变化设计实验研究水在变热过程中重量是否发生变化。1.在试管里装满水，剪一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。2.用天平分别称量试管加热前后的重量。热水杯冷水杯研究水在变热过程中的变化设计实验研究水在变热过程中体积是否发生变化。1.把试管插在热水杯里，使试管内的水变热。2.把试管插在冷水杯里，使试管内的水变冷。研究水在变热过程中的变化水在变热过程中哪些方面发生了变化？水在变热过程中重量不变。水在变热过程中体积发生变化，加热后体积变大。研究水在变热过程中的变化我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？水加热后重量不变，体积变大排开水的体积变大受到的浮力变大在冷水中上浮结束教科版五年级下册给冷水加热

导入新课冷水热水给冷水加热有哪些方法？水在变热的过程中会发生什么变化？合作探究给塑料袋里的冷水加热实验名称实验器材实验步骤给冷水加热冷水、塑料袋、热水、水槽用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里。仔细观察冷水袋的变化，根据现象做出解释。合作探究把冷水袋放入热水里放入热水中冷水袋的变化冷水袋的变化合作探究观察到的情况：

冷水袋放入热水里，先是沉在水底，后来浮在水面上。合作探究解释沉浮的原因：因为水发生了热传递，冷水袋中的冷水会慢慢变热，体积变大，排开的水量变大，它所受到的浮力就会增大，所以慢慢的冷水袋会上浮到水面上。

合作探究考虑：

把这一小袋加热了的水放在冷水里，会发生什么现象呢？根据学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。热水袋的体积大，所以热水袋放到冷水里会上浮。合作探究小结：

在重量不变的情况下，水的体积的变化引起了水袋的沉浮，而体积的变化是由水的温度变化决定的。合作探究研究水在变热过程中的变化想一想：热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？观察水在变热过程中重量是否发生变化。观察水在变热过程中体积是否发生变化。合作探究验证实验（一）实验名称实验器材实验步骤研究水在变热过程中重量是否发生变化天平、钩码、酒精灯、试管、试管夹、天平、水、橡皮筋、气球1.将试管装适量冷水，并密封称其质量，做好记录。2.将试管在酒精灯上加热2分钟。3.再称其试管质量并读数，做好记录。冷水合作探究加热后热水水在变热过程中，水的重量没有发生变化。合作探究验证实验（二）实验名称实验器材实验步骤研究水在变热过程中体积是否发生变化剪刀、气球、橡皮筋、试管、水、烧杯、试管架在试管里装满水，剪一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。把试管插在热水杯里和冷水杯里，使水变热或变冷，观察现象。合作探究把试管插在热水杯和冷水杯里合作探究冷水里热水里水受热后体积增大，受冷后体积变小。合作探究小结：水在变热过程中，水的重量没有发生变化，水的体积发生了变化。拓展延伸1714年，华伦海特改良了水银温度计，定出华氏温标，建立了温度测量的一个共同的标准，使热学走上了实验科学的道路。经过许多科学家近两百年的努力，能斯特提出了热力学第三定律，人们对热的本质有了正确的认识。本课总结水加热后，温度升高，体积变大，而水的重量没有发生变化。课堂训练一、填空题1.水在变热过程中（）发生了变化，（）没有发生变化。2.冷水袋中的冷水会慢慢变热，（）变大，（）变大，它所受到的浮力就会增大。3.把冷水袋放到热水里，密封水袋会慢慢地从（）。体积重量体积排开的水量热水底部浮到水面课堂训练二、判断题1.物体在水中的沉浮受物体的重量和体积两个因素的共同影响。（）2.水受热以后体积会增大，而重量不变。（）3.把一小袋加热了的水，放在冷水里，它会下沉。（）4.水的体积的变化是由水的温度决定