北师大版小学数学一年级上册4.1《一起来分类-试一试》教案

第第页北师大版小学数学一年级上册4.1《一起来分类——试一试》教案教学内容：《一起来分类试一试》

教学目标：巩固按具体的标准进行分类。

教学重点：引导学生进一步体会分类标准的多样性。

教学难点：体会分类标准的多样性。

教学过程：

一、创设情境

师：小朋友们喜欢逛超市吗？

生：喜欢！

师：那今天老师带着大家一起来逛逛（出示超市图）。货架上整整齐齐的摆放着很多物品。（出示蔬菜水果区）我们来的太早了，这里阿姨们还没有摆好，同学们谁能帮帮忙？

生举手，师：收！

师：那我们来一起看看，（出示蔬菜水果）同学们仔细观察，你想把谁和谁放一起，为什么呢？

生：我想把xx和xx放一起，因为它们都是蔬菜/水果。（师操作，将提到的物品放一起。）

【预设：生:我想把菠萝和香蕉放一起，因为它们都是黄色的。

师:所以你就是按照颜色来分类的，黄色的一类，其他的放一类。分的不错！但我们是在超市里，还有其他的分类方法吗？】

师：你观察的真仔细！那请一位同学来帮忙，左边是——水果，右边是——蔬菜，请他把这些东西放回货架上。其他同学也要帮忙来判断。

（请一位学生上台，动手操作，其他同学判断对错。）

师：掌声送给xxx！我们其他小朋友也非常棒，都在一起帮忙。现在所有的物品被我们分成了两类，第一类都是——蔬菜，第二类都是——水果。刚才我们就运用了学过的分类知识，帮助超市的阿姨摆好了货架。现在让我们回到教室，一起来看看还有什么考验在等着我们吧！（贴上课题：一起来分类）

二、探索新知

师：这里有9个图形，请同学们仔细观察，先在心里想一想，你想把谁和谁分一起？同学们应该都有自己的想法了，等会老师计时2分钟，我说开始后，请你把信封里的9个图形宝宝拿出来，分一分，把你觉得是同一类的图形竖着摆在一起，准备，开始！

师:我们全班同学都很棒，快速的把它们分好了。请你们看着自己分好的图形，安静地想一想，你是按什么分类的？分成了几类？把谁和谁分在了一起？接下来计时一分钟，开始之后，1号同桌说，2号同桌听，讲一讲你的方法，开始！

师:时间，到！接下来交换，开始之后，2号同桌说，1号同桌听，开始！

师：老师刚才找了2位同学的方法展示在了黑板上，我们请他们来分享一下吧！（收集两位方法不同的同学的照片，请他们提前上台等待）

生1：我是按形状/颜色分类的（贴按形状/颜色分类），分成了3类，第一类是……

师:他说的好不好？掌声鼓励！（请同学回到位置上）哪些同学和他分的一样？收！那请不一样的同学也按照他的方法来分一分，他的第一类都是什么？

生:x色/xx形！（黑板上跟着一起贴）

师：第二类/第三类呢？（跟着贴黑板上展示）

师：这是他的方法，我们再一起来听听第二位同学的分享。

（同上）

师：这两位同学都分的很棒，有谁知道，为什么他们分好的结果是不一样的吗？

生：因为他们有的是按形状分类的，有的是按颜色分类的。

师：也就是说，分类的标准不同，结果也就会不同。（贴板书:标准不同，结果也不同）

三、练一练

师：同学们已经掌握了很多方法了，是一个个分类小能手了。那老师带着大家一起来闯关！

师：这里有很多的小动物，大家都认识吗？

生：认识！

师：那老师来考考你们，这是——大雁！同学们真厉害！我们来看看这一关需要做什么。跟老师读：天上飞的有哪些？地上跑的有哪些？水里游的有哪些？

请一位同学上来帮我们分一分，其他同学帮忙判断。

（学生一边说一边分，其余学生说对错）

师：那现在这些小动物就被我们分成了几类？

生：3类。

师：我们继续来看下一关。这里又有很多的图形，老师考考大家，谁能不数数，就看出这里有几个呢？请一位爱观察的孩子来告诉我。

生：9个。

师：你是怎么看出来的呢？

生：每个图形下面有序号。

师：你观察的真仔细！每个图形都有一个对应的序号，它的写法我们来看看，中间有一个数字，外面有一个——圆圈，我们可以用它来代表图形。请同学们举起右手，老师念到几，你就指到对应的图形。4/6/7……

师：看来同学们都能快速的找到。那现在请你在心里想想，你想把谁和谁分一起？想好了吗？还是1号同桌说，2号同桌听，计时一分钟，开始！

师：时间，到！现在请2号同桌说，1号同桌听，计时1分钟，开始！

师:看来大家都有了自己的想法，谁能来分享一下你的方法？

生：我把13579,2468放一起/我把1278，345,69放一起。（根据同学的分享，在图片下标记，并把同一类拖到一起）

1）135792468

师：你把这些图形分成了几类？

生：两类。

师：第一类都是——白色，第二类都是——蓝色。谁能看出来他是按什么标准来分类的？

生：颜色。

2）127834569

师：你把这些图形分成了几类？

生：3类。

师：第一类都是长方形，第二类都是圆形，第三类都是——这个图形叫做6变形。

谁能看出他是按什么分类的？

生：形状。

师：所有同学，请你翻到61页。看到4。按要求分一分，说一说。我们来看第一个要求，需要我们分成几类？

生：两类。

师：我们回忆一下，分成两类是按什么来分的？

生：按颜色来分的。

师：请同学们自己再来尝试着分一分，慢慢写，第一类是哪些，第二类是哪些。完成的同学请坐直。

师：第二个要求，需要我们分成几类？

生：三类。

师：分成3类是按什么来分的？

生：形状。

师：请同学们再自己尝试着分一分，把答案写出来。

师：恭喜同学们闯关成功！今天我们学习了分类的知识，大家来说一说，生活中还有哪些地方会用到分类呢？

生：超市/卧室/垃圾分类。

师：（出示图片）在超市里会用到分类，我们还会经常用到垃圾分类。我们一起