当诱惑成为“网事”（教案）-通用版心理健康五年级

当诱惑成为“网事”教案-通用版心理健康五年级一、教学目标本节课的教学目标是：让学生了解网络诱惑对心理健康的影响及其危害。引导学生明确对网络诱惑的正确看待和处理方式。通过课堂互动，培养学生自主抵制网络诱惑的能力。促进学生拥有健康的网络习惯，防止成瘾。二、教学内容1.网络诱惑的种类介绍常见的网络诱惑类型，如游戏、音乐、社交等，引导学生认识不同种类的网络诱惑的危害性和影响。2.网络诱惑的心理影响分析网络诱惑在心理上的影响，引导学生认识到网络诱惑对心理健康的不良影响，以及由此可能带来的问题。3.如何正确看待和处理网络诱惑介绍正确看待和处理网络诱惑的方式，如适度玩游戏、谨慎选择朋友等，帮助学生掌握正确的网络安全意识。4.如何自主抵制网络诱惑通过实际案例分析，引导学生认识到网络诱惑中的利弊，培养学生自主抵制网络诱惑的能力，并进行有效的网络防范教育。5.健康的网络习惯培养为学生提供健康的网络习惯，比如正常的上网时间、健康的社交网络习惯、选择合适的娱乐方式等等。三、教学方法1.创设情境通过创设情境，让学生进入故事情境，引起学生的情感共鸣。例：故事《网瘾少年的忏悔》。2.课堂引导通过问答、讨论等方式，引导学生认真思考和探讨，进而达到培养学生成长的目的。例：以“你遇到过哪些网络诱惑”，引导学生在课堂上积极参与讨论。3.课外任务作为课外任务，规定一周内不超过两小时的上网时间，并让学生写下自己对此的感受和反思，挑出最好的作品展示在班级内。4.举例说明通过举例说明，让学生理解和认识网络诱惑的危害，以及处理网络诱惑的正确方式。例：通过报道《游戏带来负面影响的事例》，展示网络游戏成瘾对个人和社会的危害。四、教学流程本课程分为五个部分：1.导入时间：5分钟导师可做适当的准备，以引起学生的情感共鸣，例如故事、案例、PPT等。2.网络诱惑的种类时间：10分钟通过案例教师介绍网络诱惑的种类，如游戏、音乐、社交等，并引导学生认识网络诱惑的危害性和影响。3.网络诱惑的心理影响时间：10分钟通过分析网络诱惑在心理上的影响，引导学生认识到网络诱惑对心理健康的不良影响，以及由此可能带来的问题。4.如何正确看待和处理网络诱惑时间：15分钟介绍正确看待和处理网络诱惑的方式，如适度玩游戏、谨慎选择朋友等，帮助学生掌握正确的网络安全意识。5.如何自主抵制网络诱惑时间：20分钟通过实际案例分析，引导学生认识到网络诱惑中的利弊，培养学生自主抵制网络诱惑的能力，并进行有效的网络防范教育。6.健康的网络习惯培养时间：10分钟介绍健康的网络习惯，如正常的上网时间、健康的社交网络习惯、选择合适的娱乐方式等。7.总结时间：5分钟教师对本节课内容进行总结，并简要展示学生的写作活动。五、教学反思在教学过程中，除了以上的教学方法和流程，教师还应注意以下几点：了解学生的特点和实际情况，实施个性化教育。在课程中穿插游戏和互动环节，增强学生的参与度和兴趣。多引导学生思考和反思，加强学生的自我认识。意识对不同年龄段的学生进行不同方面的教育和引导，增加教育广泛性和深入性。教育的目的在于让学生做一个有更好判断力和自我保护能