2023-2024学年初中7年级历史部编版上册课时练第四单元第19课 北魏政治和北方民族大交融

第19课北魏政治和北方民族大交融1.魏晋南北朝时期,曾统一过北方的少数民族政权有 ()A.北齐、前秦 B.前秦、北魏 C.成汉、后赵 D.后秦、北魏2.成语典故“草木皆兵”“投鞭断流”“风声鹤唳”与下列哪一场战役有关 ()A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战3.下面为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中A政权的建立者是 ()A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氐族 D.羌族4.“他们用武力征服了汉族及其他少数民族,但却不得不被汉族先进的文化所征服,并从中吸收了汉族文化的精华。”这一论述主要是针对 ()A.商鞅变法 B.秦始皇统一全国 C.北魏孝文帝改革 D.匈奴灭西晋5.下表所示是中国古代某一改革的措施,主持这一改革的是 ()序号措施①改穿汉族服装②改鲜卑姓为汉姓③提倡鲜卑贵族与汉人贵族联姻A.秦孝公 B.孝文帝 C.商鞅 D.管仲6.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深远的社会影响。从社会的发展进程来看,其最主要的影响是 ()A.提高了军队战斗力 B.促进了封建化进程C.增强了国家的综合国力 D.加速了民族交融7.下列图片是魏晋时期的墓砖画,它们反映的历史现象是 ()A.民族交融 B.江南开发 C.中外交往 D.政权分立8.魏晋以来,各民族在经济文化上的交流日益频繁,对历史产生深远影响。对此,下列表述错误的是 ()A.为中华民族的发展注入了新的活力 B.丰富了中华民族的物质文化和精神文化C.激化了民族矛盾 D.为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础9.“(北魏孝文帝)雅好读书,手不释卷。‘五经’之义,览之便讲……史传百家,无不该涉。善谈庄、老,尤精释义。……有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。”材料突出说明北魏孝文帝 ()A.重视汉族文化 B.注重学以致用C.锐意改革旧俗 D.潜心文学创作10.北魏孝文帝带头纳汉女为妃,让五个弟弟娶汉女为妻,把公主嫁给汉人,改姓为元,在光极堂赐群臣以汉衣,对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容 ()①采用汉姓②改穿汉服③学说汉语④提倡与汉族联姻⑤发展经济A.①②③④ B.②③④⑤C.①④⑤ D.②③11.通过对官渡之战、淝水之战的学习,我们知道下列表述不正确的是 ()A.它们都是以少胜多的著名战役B.战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态C.这两次战役间隔了一个多世纪D.淝水之战中前秦失败的主要原因是不得人心12.以下材料的共同作用是()

A.巩固了边疆统治B.加强了中外交往C.促进了经济发展 D.有利于民族交融13.中国是一个民族众多的国家,民族交融是中国历史发展的主流。阅读材料,回答问题。材料一在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二孝文明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心欣慕,乃努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵熟,使其整体的汉化。(1)材料一中所说的事件发生在哪个朝代?(1分)根据材料一并结合所学知识,指出当时的统治者修筑长城的目的。(1分)(2)材料二中,“孝文”为什么要“使其整体的汉化”?(1分)为实现“整体的汉化”他作了哪些努力?(3分)起到了什么效果?(1分)(3)结合以上两则材料,概括我国从秦朝到南北朝时期民族关系的变化趋势。(1分)

答案1.B2.D3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.A11.B12.D13.(1)朝代:秦朝。目的:抵御匈奴的袭扰。(2)目的:改变北魏的落后状态,巩固统治。努力:迁都洛阳;进一步推行汉化措施(规定官