第九课人类的需要

第九课人类的需要第1页，课件共32页，创作于2023年2月第四单元劳动创造世界第九课人类的需要第2页，课件共32页，创作于2023年2月阅读思考

阅读教材P80，1、读《乡村四月》2、看图4-1

第3页，课件共32页，创作于2023年2月（1）劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。（2）劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。（3）劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。1、劳动的意义？P80

第4页，课件共32页，创作于2023年2月一、劳动创造人类第5页，课件共32页，创作于2023年2月222222222222猿人最早是采集在低处的果实第6页，课件共32页，创作于2023年2月22222

随着时间的推移，猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走，从而使得他们的四肢得到发育。

第7页，课件共32页，创作于2023年2月

在生产中他们逐渐学会使用工具，手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志。

第8页，课件共32页，创作于2023年2月

在生产活动中，因为交往的需要，产生了语言，语言的产生促进了人类社会的形成和发展。

第9页，课件共32页，创作于2023年2月劳动创造了人本身。

——恩格斯

劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。

第10页，课件共32页，创作于2023年2月

二、劳动创造文明1、物质文明2、精神文明第11页，课件共32页，创作于2023年2月

劳动者劳动成果农民

工人

作家编导、演员科学家教师……粮食、蔬菜、水果等

食品、服饰、器具等

小说、散文、诗歌等电影、电视、戏剧等

科研成果等……学生的健康成长第12页，课件共32页，创作于2023年2月食品、服饰、器具、交通工具等

——满足人的物质需要（劳动创造物质文明）P82小说、散文、诗歌、学习等

——满足人的精神需要（劳动创造精神文明）P84第13页，课件共32页，创作于2023年2月劳动让我们丰衣足食（P82）丰衣：足食：赤身裸体植物织衣，防寒保暖养蚕取丝，种棉织布追求美感、展示个性生吃捕到的猎物和其他食物用火加工食物追求味美，讲究营养搭配以上发展过程，都离不开劳动第14页，课件共32页，创作于2023年2月劳动让我们住得舒坦住：山洞、丛林修房造屋茅草屋、土坯房现代住房居住环境发生了翻天覆地的变化借助劳动第15页，课件共32页，创作于2023年2月劳动让我们行得方便行：双腿行走人力运输使用轮子的木制车牲畜拉车汽车、火车、飞机、轮船等现代交通工具

这个变化过程离不开劳动第16页，课件共32页，创作于2023年2月战国时期的铁制农具曲辕犁筒车第17页，课件共32页，创作于2023年2月

在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。P83说明了什么？第18页，课件共32页，创作于2023年2月汉服第19页，课件共32页，创作于2023年2月瓷器第20页，课件共32页，创作于2023年2月礼仪文化第21页，课件共32页，创作于2023年2月劳动，精神财富的源泉（P84）

很多精神文明的成果，起初大都是在人们物质生产的过程中产生和发展的。它们以人类的劳动为主题，记载、反映和歌颂了人类的劳动生活。在劳动中，人们用歌声传达和交流信息，以舞蹈庆贺丰收，用书籍记录劳动的经验。第22页，课件共32页，创作于2023年2月思想家孔子孙武

孔子，编《春秋》，著《论语》。军事家第23页，课件共32页，创作于2023年2月医学家李时珍文学家曹雪芹思考：图片材料说明了什么？第24页，课件共32页，创作于2023年2月

随着社会的进一步发展，精神财富的生产逐步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来，出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等，它们在人类精神生产领域中艰苦劳动，辛勤地创造着文化、科学、技术、艺术等精神财富。（P85）第25页，课件共32页，创作于2023年2月劳动创造文明物质文明精神文明衣食住行文化科学技术艺术百家争鸣财富第26页，课件共32页，创作于2023年2月三、劳动促进人的成长与发展P86

在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。

——卢梭①通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。（P86）生理第27页，课件共32页，创作于2023年2月

在老龄化社会将要到来的时候，家庭出现了“啃老族”。有的人形容啃老族：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用”。我思我悟

在一定意义上，脱离劳动就意味着人的精神的退化。好逸恶劳能腐蚀人的心灵，渐渐毁灭人的理想。

②

劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。心理第28页，课件共32页，创作于2023年2月

材料：美国哈佛大学学者曾对波士顿地区的456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查。调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10；爱干家务的孩子平均收入要高出20%左右，他们的心理疾病患病率也较低。③劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。第29页，课件共32页，创作于2023年2月

为什么说劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关呢？第30页，课件共32页，创作于2023年2月

（1）劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我