教科版四年级科学上册 （水能溶解一些物质）溶解新课件教学用

水能溶解一些物质

1、什么是溶解？2、你能用溶解说一两句话吗？没放入水中的食盐是什么样的呢？实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。2、轻轻的搅拌几下后观察。3、再搅拌一会儿，静置，观察。物质不搅拌搅拌后放置一会后食盐食盐在水中……物质不搅拌搅拌后放置一会后食盐沙子沙子在水中……1、没放入水中的沙子是什么样的呢？2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。3、轻轻的搅拌几下后观察。4、再搅拌一会儿，静置，观察。实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水面粉在水中……1、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察。3、把它放置一会儿，观察。物质不搅拌搅拌后放置一会后食盐沙子面粉1、把面粉放在水里，观察：

与沙+水比较与盐+水比较请问：更像前者还是后者？2、然后搅拌，观察：与沙+水比较与盐+水比较请问：更像前者还是后者？3、静置一会后，观察：与沙+水比较与盐+水比较请问：更像前者还是后者？请问：面粉在水中溶解了吗？物质不搅拌搅拌后放置一会后食盐颗粒慢慢变小颗粒慢慢消失颗粒消失沙子不变不变不变面粉不变分散在水中沉淀在水底过滤实验1、把滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗。2、让漏斗下端的管口靠近烧杯内壁。3、略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，沿着玻璃棒慢慢导流液体进入漏斗。23过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物食盐、沙、面粉在水中的比较不搅拌搅拌后放置一会儿过滤后食盐颗粒慢慢变小颗粒慢慢消失颗粒消失没有出现颗粒沙不变不变不变沙留在滤纸上面粉不变分散在水中沉淀在水底面粉留在滤纸上现在你认为：面粉溶解了吗？溶解2、没有沉淀不能用过滤方法分离在水中均匀分布1、在水中看不到颗粒2023/9/1113水能溶解一些物质

2023/9/1114●活动一：食盐、沙子能否被水溶解观察实验●实验器材：烧杯、清水、玻璃棒、食盐、沙子●实验操作步骤：

1.用肉眼观察食盐和沙子，描述它们的特点。

2.把食盐和沙子分别放入两个装水的烧杯里，不搅拌，观察比较。

3.稍过一会儿用玻璃棒轻轻搅拌，观察它们的变化。●实验注意事项：

1.杯子中的水只需半杯左右就可以了。

2.为了让混合更充分，我们可以用玻璃棒搅拌后再观察与记录。

3.玻璃棒搅拌时尽量不要碰到杯壁和杯底，尽量不发出嘈杂声。

4.仔细观察食盐和沙子放入水之前、中、后的变化并记录。

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■观察到了哪些现象，使我们说：“食盐在水中溶解了”？■观察到了哪些现象，使我们说：“沙子在水中没有溶解”？●带着问题探究：

像食盐这样在水中能化成肉眼看不见的极小极小的微粒并均匀持久地分布在水中的现象叫做溶解。2023/9/1116●什么是溶解呢？2023/9/1117

食盐、沙子、面粉在水中的状态比较记录表项目现象结论食盐放入水中沙子放入水中面粉放入水中

食盐化了

看不见了

沙在水中没有化，还能看见

水变混了

食盐在水中溶解了

沙在水中不会溶解面粉在水中是更接近食盐还是沙子呢？■我们还有更好的判断方法吗？

过滤■面粉在水中搅拌时和静止后的状态与食盐、沙子有什么相同和不同的地方？2023/9/1118过滤实验装置

做到：“一贴二低三靠”

1.滤纸紧贴漏斗内壁2.滤纸边缘低于漏斗边缘3.液面低于滤纸边缘4.烧杯紧靠玻璃棒5.玻璃棒斜靠三层滤纸的一边6.漏斗下端较长管口紧靠烧杯内壁

过滤操作的注意事项食盐、沙子、面粉过滤观察比较实验记录表2023/9/1119物质食盐沙子面粉滤纸上有什么能否用过滤方法分离没有固体盐粒黄色固体沙子白色面粉颗粒能能不能发现1：

除了观察描述我们还可以用过滤的方法判断物质在水中是否溶解！发现2：通过过滤实验我们知道在水中能溶解的物质不会和水分离开来，在水中不能或不容易溶解的物质会和水分离开来。巩固性作业：1.食盐在水中化成肉眼看不见的极小极小的微粒均匀持久地分布在水中的现象，叫做（）。2.在使用滤纸过滤时，滤纸应先对折（）次，放入漏斗之前应先（）。3.实验中，沙子和面粉经过滤能够被分离出来，我们说它们没有被（）。4.为了让混合更充分，我们可以运用（）进行搅拌。2023/9/1120溶解

两

玻璃棒

浸湿

溶解2023/9/11212023/9/1122食盐

味精香葱生粉2023/9/1123●通过今天的探究活动，