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第_5_课课题：古诗二首课时教学设计课题5、古诗二首学习第一首古诗《题西林壁》第1课时课型新授课编写时间：年月日总序第____课时执行时间：年月日教学目标1．知识与能力:学会本课生字，理解词句意思；有感情读文，并背诵、黩写古诗；理解诗中所含的哲理，体会诗人的心境。2．过程与方法:学会本课生字，理解词句意思；有感情读文，并背诵、黩写古诗；理解诗中所含的哲理，体会诗人的心境。3．情感与态度:教育学生必须站在客观的角度全面是认识事物。教学重点引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句。教学难点体会诗人的情感及诗句中蕴含的哲理。教学用具多媒体课件教学方法情境教学法教师、学生活动教学过程一、简单介绍《题西林壁》并范读。1、《题西林壁》是宋代诗人苏轼1084年游庐山时题在西林石壁上的一首诗。2、教师范读。二、识字写字1、指名认读生字，读准字音。2、理解字义。3、扩充词语练习。三、朗读感悟《题西林壁》1、感悟诗歌情景，指导朗读。2、学生看注释自学古诗，理解诗意。3、小组交流。4、全班汇报，教师指导。5、学生练读诗歌。6、播放庐山美丽风光片断。学生感悟。7、学生谈感受。（1）、你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？（2）、“从不同角度观察，结果各不相同”，你碰到过这样的情况吗？（3）举个例子说说。8、学生练习背诵。9、背诵比赛。四、课堂小结。五、板书设计5、古诗二首题西林壁庐山美景深刻感悟横看成岭侧成峰，不识庐山真面目，远近高低各不同。

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