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文档简介

课文11、小姑娘的朋友教学目标：1、认识本课的16个生字，会写其中的7个生字。2、熟读课文，明白课文讲了一件什么事。3、明白小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。教学重、难点：重点：学会本课的生字、词。难点：懂得朋友之间应该珍惜彼此间的友谊，要真诚持久。教学准备：生字卡片。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、课前导语：有一个小姑娘，她有一个好朋友，就是大公鸡。她跟她的好朋友相处得怎样呢？板书课题:小姑娘的朋友二、初步感知课文。1、借助拼音，自由朗读课文。2、老师范读课文，学生边听边把生字做上记号。三、出示生字卡片，学习会写的字。1、借助拼音读词。2、指名读，师生听后纠错。3、自学生字，思考如何记忆字形。学生甲：我用熟字加偏旁的方法记住了“邻”是“令”加上“阝”。学生乙：我比较“钉”、“盯”后记住了“盯”和“钉”的偏旁不同。学生丙：居是“尸”加上“古”组成的。4、老师对难字进行指导。孩：左右结构，特别要注意右边的笔顺澡：左右结构，右边上面是“品”，下面是“木”。5、学生自由练写，老师巡视指导。四、出示认读字，读准字音。1、出示认读字卡片。wōzhuómánchuíquānāikēngdèngdǐ喔啄馒垂圈哎吭凳底2、教师教读，自由练读，指名读。第二课时一、检查复习上节课学的生字、词。二、学习课文内容，了解小姑娘前后换了几个朋友。1、听老师读课文，看小姑娘有哪几个朋友。在文中做上记号。2、同桌相互交流。3、指名回答。（1）小姑娘共有几个朋友？（2）小姑娘的3个朋友分别是谁？(大公鸡、鸭子、小狗)三、“公鸡、鸭子”被换掉后做出什么反应？公鸡：伤心地垂下翅膀。鸭子：是伸着脖子，生气地叫了起来。四、你知道小狗为什么偷偷地跑了呢？1、引导学生理解：小姑娘不珍惜朋友间的友谊，见了新朋友，就不要老朋友。小狗想：过不了几天，它也会换掉，所以它就偷偷跑了。小狗跑了后，小姑娘还有朋友吗？她会怎样？（小姑娘不珍惜朋友，结果一个朋友也没有；小姑娘没有了朋友，她会很伤心。）2、拓展。你愿意跟这个小姑娘交朋友吗？如果愿意你会怎样帮助她？启发教育学生：要珍惜朋友间的友谊，朋友间要真诚持久。第三课时一、看拼音，写汉字línjūháizixiǎogǒuhuànyī（）（）（）（）二、组词。令()句()叮（）换（）邻()狗()盯（）唤（）三、把下列词语连一连。牵游戏交朋友做小狗看电话打电视四、给下列字选择正确的读音，在()里打“√”。馒｛mán()màn()圈｛quān()juǎn()底｛dǐ（）dī()啄｛zhuō（）zhuó（）五、先读句子，然后模仿写一句话。

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