八年级物理上册2.1声音的产生与传播练习试题_第1页
八年级物理上册2.1声音的产生与传播练习试题_第2页
八年级物理上册2.1声音的产生与传播练习试题_第3页
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轧东卡州北占业市传业学校第1课时声音的产生与

传播【课后提升】.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手〔〕A.不能传播声音A.不能传播声音B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面停止了振动.以下声现象中能说明声音产生的原因的是〔〕A.关紧门窗后，也能听到室外马路上的汽车鸣笛声B.将正在发声的音叉接触平静的水面，会在水面激起波纹C.站在河岸上大声说话，会吓跑正在河里游动的鱼D.在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声叉屡次.如下列图，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉屡次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运.动此现象说明声音〔 〕A.是由物体振动产生的B.可以通过固体传播C.不能在真空中传播D.是以波的形式传播的.某年春节联欢晚会上，绛州鼓乐团表演的＜鼓韵龙腾＞气势磅礴.下面有关说法中错误的选项是〔 〕A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴

5.如下列图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，那么：〔1〕在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐 .〔2〕此实验现象说明声音的传播需要..艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 产生的，花燕游泳运发动，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 能够传声。.“掩耳盗铃〃是大家非悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ,又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵..如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ;如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明一.如果把图乙所示实验放在月球表现上进行，左边的泡沫塑料球 〔填“会〃或“不会〞〕被弹起..为了验证“声音的传播需要介质〞，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由穿过软木塞伸入瓶中的玻璃管抽出，如下列图. 由〔1〕在没有抽气时，小华用家里的拨打爸爸的，他 〔填“能〃或“不息能〞〕听见铃声.〔2〕当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再次拨打，他听到铃声的情况是：中.〔3〕通过以上两次实验的比照并推理，小华得出的结论是.中..小丽和同学在做声音能不能做液体中传播的探究实验.如下列图，将通电的音乐芯片密封在小塑料袋里，用细线悬挂于水请你思考后答复：〔1〕实验过程中，小丽和同学〔填“能〃或“不能〃〕听到音乐芯片发出的声音.〔2〕小丽观察水面时，观察到的现象是：.〔3〕通过实验可以得

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