小学语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计4_第1页
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文档简介

夜宿山寺教学设计近桃小学倪淑贞教学目标1．学习6个生字，会写3个汉字。2．能正确、流利地朗读、背诵古诗。3．想象画面，用自己的话讲述《夜宿山寺》的主要内容，初步体会诗的意境，感悟藏经阁的“高”。教学难点1．背诵古诗。2．体会诗的意境，感悟藏经阁的“高”。教学过程一、谈话导入师：清乾隆年间著名学者孙洙为《唐诗三百首》提拔作序，其中有一句话广为流传，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！诗歌从《诗经》伊始至唐代到达最鼎盛的时代。今天，我们又将穿越千年，去李白的诗歌当中去寻觅唐朝的美景！1．出示诗人李白头像2.关于李白，你会想到什么？（天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。——杜甫）板书：李白3.写作背景公元725年,也就是开元十三年,年轻的李白到处游历广交朋友。有一次，夜宿深山里面的一个寺庙，寺院后面有一座很高的藏经楼，他登上去了。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，曰："危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人"。板书：夜宿山寺二、初读诗歌正字音1.出示小组合作要求一读正字音：小组长组织本组成员互相聆听，读准字音再读重节奏：先试着划分节奏，再齐声读一读2.小组朗读3.小组展示，师生评议4.学习“危、敢、惊”三、再读诗歌明诗意1.出示小组合作学习要求小组长组织小组成员用自己的话说一说诗歌的意思。找出不懂的字词或提出问题。2.小组交流讨论3.小组展示汇报4.理解诗眼“高”板书：高四、比较诗歌解诗风1.出示小组合作学习要求小组长组织小组成员读一读李白的其他诗歌，交流李白诗歌的特点，试着提炼1~2个关键词。2.小组交流3.小组汇报4.教师小结五、融情入字释诗情一读豪迈大气二读浪漫温馨三读热情奔放四读空灵飘逸师：让我们穿越千年，跟随李白踏月登上藏经阁，凭栏远眺，仰望星空，大声吟诵__

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