一年级数学上册7410的分与合课件苏教版

10的分与合第七单元分与合10的分与合第七单元分与合学习目标2.使学生在认识10的分与合的过程中，初步了解有序思考，进一步感悟分与合的思想，积累数学活动经验，发展初步的观察、分析、抽象等思维能力。1.使学生在涂一涂、分一分的基础上，主动抽象出10的分与合；能记住并比较熟练地说出10的分与合。3.使学生进一步经历分与合的对立、统一观点的熏陶；进一步体验合作、交流在数学学习中的作用，在探究活动中获得学习成功的感受。学习目标2.使学生在认识10的分与合的过程中，初步了解有序思情景导入数一数，图上有几串珠子,每串都有多少个珠？情景导入数一数，图上有几串珠子,每串都有多少个珠？探究新知先看第1串珠，你能明白什么意思吗？1091你还能这样有序地涂一涂、分一分吗？探究新知先看第1串珠，你能明白什么意思吗？1091你还能这样探究新知1091108210551064107310还可以分成几和几？探究新知1091108210551064107310还可以分探究新知

你还能想到什么？109110821055106410731019102810371046探究新知你还能想到什么？10911082105510641探究新知93571246810876543219怎样才能很快记住10的分与合？按一定的顺序，分出的第1个数依次少1，而第2个数依次多1。探究新知93571246810876543219怎样才能很快探究新知一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

凑十歌一九二八三七四六五五探究新知一九一九好朋友，凑十歌一九二八三七四六五五典题精讲哪两朵花上的数合起来是10？联系10的各种分法进行有序思考。典题精讲哪两朵花上的数合起来是10？联系10的各种分法进行有典题精讲91013106471055104109581910比一比，看谁想得快。24610上面的数表示合成几，下面的两个数表示分成几和几，记熟10的分与合，才能又对又快地填好。典题精讲91013106471055104109581910典题精讲73186592547是3的好朋友。3是谁的好朋友？你还知道谁和谁是好朋友？合起来是10的两个数是好朋友，1和9，2和8，4和6，5和5。典题精讲73186592547是3的好朋易错提醒在方框里画，可以怎样画？错误解答易错提醒在方框里画，可以怎样画？错误解答错解分析：易错提醒方框里一共有10个，要将它们分成两部分，应该联系10的分成来思考。10可以分成4和6这两个数，而不是4和4。错解分析：易错提醒方框里一共有10个，要将它们分成易错提醒正确解答错误解答易错提醒正确解答错误解答学以致用谁更聪明，试试看。10316253410要分成3个数，其中一个数是3，那么另外两个数合起来就应该是7。学以致用谁更聪明，试试看。10316253410要分成3个学以致用69108102942781看清合成还是分成。先从可以确定的框填起，逐步思考。学以致用69108102942781看清合成还是分成。课堂小结学了今天的内容，你觉得哪些数是好朋友？1和9，2和8，3和7，4和6，5和5是好朋友，它们合起来都是10。课堂小结学了今天的内容，你觉得哪些数是好朋友？1和9，2和8谢谢谢谢梦想的力量，当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活，成功，会在不期然间忽然降临！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价