《凯皮拉的小火车课件》初中音乐人音版七年级下册

《凯皮拉的小火车ppt课件》初中音乐人音版七年级下册《凯皮拉的

小火车》《凯皮拉的欣赏乐曲要通过乐曲的速度、力度、节奏、旋律、曲式等音乐要素来赏析音乐的欣赏欣赏乐曲要通过乐曲的速度、力度、节奏、旋律、曲式等聆听欣赏整体感知你对音乐最初的印象是什么？这首曲子你能从哪些地方听出来是描写火车的？乐曲的情绪是怎样的？聆听欣赏你对音乐最初的印象是什么？《凯皮拉的火车》

作曲家

维拉-罗波斯吸收了巴西民族音乐要素，切分音及巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等，运用多种表现手段，借鉴巴赫风格，以管弦乐这种形式，创作了这首乐曲。《凯皮拉的火车》作曲家维拉-罗波斯吸收了巴“凯皮拉”：在巴西农场工人被称作凯皮拉。表现了农场工人乘坐小火车上班，一路上观赏着美丽的景色的快乐情绪。在乐曲中，作者设计了一个表现农场工人乘火车上班的场景，好似带领听众做了一次巴西乡间旅游。“凯皮拉”：在巴西农场工人被称作凯皮拉。表现了农场工人乘坐小带着对乐曲的认知，通过乐曲的速度、力度、旋律等音乐要素的变化表现出火车不同的状态？分析一下乐曲可以分为几部分？聆听欣赏深入感知带着对乐曲的认知，通过乐曲的速度、力度、旋律等音乐要素的变化分段欣赏深入分析了解作品结构，分段欣赏，深度体验作品“力度、速度、节奏、旋律”等音乐要素的变化给音乐表现来的效果。通过音乐要素，感受每一段火车是什么状态？分段欣赏了解作品结构，分段欣赏，深度体验作品“力度第一部分——引子通过速度、力度的变化可以感受火车启动时的场景。引子以丰富的和声音响效果描绘了车站的场景和火车启动的声响。想一想：你都听到了哪些乐器的声音？————————第一部分——引子通过速度、力度的变化可以感受火车启动时的场景《凯皮拉的小火车ppt课件》初中音乐人音版七年级下册节奏练习车轮4/4XX

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kacacacacacacaca汽笛4/4X___|wu节奏练习第二部分——主题呈示部主题呈示：通过这段乐曲速度和力度，表现了火车在什么状态？这段旋律表达了乘车人的情绪是怎样的？第二部分——主题呈示部主题呈示：第二部分——主题呈示部主题呈示：①第一次主题呈示（铜管乐器奏出）②中间一段描写火车运行的间奏③第二次陈述由木管乐器和弦乐器奏出第二部分——主题呈示部主题呈示：第一乐段铜管乐器第一乐段《凯皮拉的小火车ppt课件》初中音乐人音版七年级下册第二乐段木管乐器第二乐段第三部分——尾声通过速度渐慢、力度渐弱的变化感受火车停止时的场景。————————————尾声以生动形象的声音响效果描绘了火车到站的场景及声响。第三部分——尾声通过速度渐慢、力度渐弱的变化————————节奏练习车轮4/4XX

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kacacacacacacaca汽笛4/4X___|wu节奏练习音乐段落：引子主题呈示部尾声速度：力度：情景：渐强渐快火车启动快速强中途行驶渐慢渐弱到达终点音乐引子主题呈示部尾声速再次聆听，整体感知让我们跟着乐曲的旋律，想象一下火车在巴西乡间奔驰的感觉再次聆听，让我们跟着乐曲的旋律，想象一下火车在巴西乡间奔驰的？第一步第二步第三步同学们今天咱们欣赏了拉丁美洲的巴西乐曲，也学会了如何去欣赏分析乐曲，总结一下;欣赏乐曲可分为几步？？第一步第二步第三步同学们今天咱们欣赏了拉丁美洲的巴西乐曲，？第一步第二步第三步聆听全曲，整体感知分段欣赏，深入分析聆听全曲，深入感知同学们今天咱们欣赏