创意美术环球之旅-《神奇的袋鼠》教学

课程计划课题:神奇的袋鼠课时2课时课程分类综合创意艺术课授课对象5岁以上教学目标1.走进澳大利亚，了解袋鼠的生活习性和形态特征；2.培养观察、记忆能力，以及根据记忆组建画面，表现视觉感受能力；课程背景小朋友们有没有过外出旅游的经验呢？旅行是一件有趣而且能增长知识的事情，今天XX老师就要带领你们开启一场神奇之旅。猜猜我们这一站会去去哪里呢？大洋洲之旅（大洋洲在地理上可以划分为澳大利亚、新西兰、新几内亚、密克罗西亚和波利尼亚六区），提到大洋洲你们都会想到什么呢？袋鼠？奇异鸟？等等等。课前准备1、材料准备见创作ppt；2、教学ppt；3、跳跃的袋鼠视频：4、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导【活动：袋鼠的引出】课前准备：播放PPT。老师引导语：来到澳洲的时候，已经是傍晚了，看看我们会降落在哪里？这次我们降落到的是一片大草原上，看到这么漂亮的大草原，你最想做什么呢？小朋友，你们会跳跃么？在这片大草原上我们可以尽情的跳一跳！（老师引导学生跳一跳，注意安全。）原来你们这么棒，都可以跳的这么高。有一位小朋友，他也很想跳一跳，我们来看看都发生了什么事？→播放视频《跳跃的袋鼠》从0:40秒开始播放至01:20分。它好像怎么都跳不高，它需要朋友的帮忙。我们猜猜，来到了这里，有谁会帮助它呢？→继续播放视频《跳跃的袋鼠》从01:20分至01:30分。8.你们知道它是谁么？→继续播放视频《跳跃的袋鼠》从01:30分至自定义。第二阶段：探索发现（头脑风暴）【活动：可爱的袋鼠】课前准备：播放PPT。老师引导语：·播放PPT观察袋鼠→据传说，“Kangaroo”是袋鼠的英文名，源自于澳洲原住民“gangurru”，意思是指“不知道”其实这个名字来源于一场误会，约瑟夫·班克斯的第一次航海旅行时，他抵达努力河（即现时库克镇港口）岸边。在靠岸修理船舰的七个礼拜其间，他意外地发现到一种古灵精怪的动物，便去询问当地澳洲土著，但是由于语言不通，将“不知道”当做“袋鼠”的英文名称，就一直使用到现在。我们一起来观察观察，袋鼠都有什么特点呢？你们知道袋鼠为什么总是蹦蹦跳跳的么？我们一起来看看图片，袋鼠的前腿比较短小，后腿很长，很有力气，所以它们不擅长走路，而是擅长跳跃。它们每次能跳1-1.5米，4-5米远，时速可以达到50千米一小时呢！袋鼠的尾巴有什么作用呢？袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉，袋鼠在行走或者站立的时候需要用尾巴来维持身体的平衡，还能帮助袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远说起袋鼠，我们都会想到它前面的带子，袋鼠妈妈的前面长有育儿袋，袋鼠宝宝出生后，就会沿着妈妈的肚子往上面爬，一直爬到育儿袋里，在袋子里，袋鼠宝宝会喝着妈妈的乳汁慢慢长大。9．我们饿了，会吃很多好吃的食物，可是袋鼠饿了，你们知道袋鼠会吃什么么？10．它呀，最爱吃的就是草和果实，因为它是食草性动物。第三阶段：想象力延伸【活动：袋鼠在哪里？】课前准备：播放PPT、布袋（做袋儿跳游戏）。老师引导语袋鼠都居住在哪里呢？袋鼠生活在大洋洲，在不同的生活环境里，有的袋鼠生活在草原，有的袋鼠生活在沙漠，还有的袋鼠生活在树林里。除了真实的袋鼠，袋鼠还是澳洲的象征物哦！在澳洲国徽中以及一些货币的图案上都有它。还有澳洲的航空，也将袋鼠作为其标志。澳大利亚军队的车辆，舰船在海外执行任务时很多时候都会涂上袋鼠标志。澳大利亚之所以让袋鼠作为国徽上动物之一，还有一个原因，就是它永远只会往前跳，永远不会后退，他们希望人们也像袋鼠一样，永不退缩。现在我们站起来也来动一动，分分组学学袋鼠跳吧！（老师带领学生站在袋子里比赛袋鼠跳，注意安全。）老师：来到这里，你希望你们看到它的时候是怎样的场景呢？是在白天还是晚上？是在跳跃还是在休息？是一只袋鼠还是一群呢？袋鼠妈妈的袋子很神奇，里面有小袋鼠还是装着更神奇的物品？第四阶段：创作与表现引导语：老师：现在，我们一起