《时光老人的礼物》一

《光阴老人的礼品》之一《光阴老人的礼品》之一/《光阴老人的礼品》之一《光阴老人的礼品》之一《光阴老人的礼品》教课方案之一唐立春一、教课目的1、学会生字淙，理解6个词语的意思，能用静静、准能造句。2、能有感情地朗诵和背诵课文。3、感觉时间的宝贵，初步懂得惜时的重要。二、教课要点难点1、教课要点经过全诗的学习，发展学生想象能力，感觉时间的宝贵，树即刻效观点，养成惜时习惯。2、教课难点理解全诗中心句这份宝贵的礼品胜过黄金。三、教课时间2课时。第一课时教课目的1、学习生字新词。2、初读课文，认识课文粗心。3、有感情的朗诵、背诵第13节。4、初步感觉到春季的漂亮、时间的可贵。教课重、难点感觉春季的漂亮、时间的可贵。课前准备录音、小黑板。教课过程一、联系生活，揭露课题。你以前给哪些人送过什么礼品？为何要送给他们？你又以前收到过哪些人送给你的礼品？为何他人要送给你礼品？今日我们就来学习一篇课文，题目叫《光阴老人的礼品》，请大家仔细读课文。由问题导入，激发兴趣。二、初读课文，扣题入文。1、听录音，思虑光阴老人带给我们什么礼品？这是份如何的礼品？用课文中的词语往返答。2、把宝贵和胜过各换一个意思邻近的词语，想一想这份宝贵的礼品赛过黄金这句话还能够如何说？3、揭露本文的学习要点为何说光阴老人送给我们的这份礼品是珍贵的，胜过黄金？播放全文录音，指引学生借题解文。初步认识课文，揭露目标。三、细读课文，理清脉络。1、各自读课文，思虑课文哪几小节是详细描绘光阴老人带来的春季这份礼品的？2、课文第4—7小节，写的是什么意思的？3、课文是分几个部分来写的？请用标在文中。四、第1层，指引想象。1、教课第一节，示范指引。指名读课文，用。圈出作者描绘的春季的光景，想一想是写哪两处地方风景？2自读第1节，，边读边想象课文描述的情形，用简笔划把它画下来。用自己的话描述春季的美景。指导朗诵，读好诗句的重音、停留和韵律。回首学习过程、归纳学习步骤。2、扶学第2节，要求贯通融会。1默读第2节，用学习第1节的方法自学组织议论。学习生字淙3、把第1、2两小节的内容连起来，用自己的话来描述春季的美景。4、试试背诵。示范指引贯通融会试试背诵达成目标2、3。五、部署作业，稳固练习。作业本第1、2、3题。本文内容浅易，合适朗诵训练。教师解说不用好多，能够先由学生熟读，而后提出疑问，大家一同解决，这样成效很好。要点理解淙、以及诗的主题。第二课时教课目的1、用静静、准能造句。]2、有感情地朗诵、背诵第47节。3、深切感觉时间的宝贵，初步懂得惜时的重要。教课重、难点深切感觉时间宝贵，初步懂得惜时的重要。课前准备录音教课过程一、复习检查，导入新课。背诵课文第13节。形式指名背诵、集体背诵。二、研读第二层，悟情明理。1、听课文录音，思虑课文第4、5、6节各告诉我们光阴老人的什么特色？2、组织议论1读议第4节，指引学生理解光阴老人公正严正的特色，领会诗中破折号的作用。2读议第5节，指引学生理解光阴老人静静流逝的特色，启迪学生举例谈谈生活中懒散的人和糊涂的人的表现。3读议第6节，指引学生理解光阴老人一去不回头的特色，启迪学生把这节改用由于因此的句式来表达。4指导学生有感情地朗诵第46节。3、听课文录音，归纳第7节的节意。4、理解准能的意思，谈谈自己准备如何响亮地向祖国报告？5、试试背诵第二层。播放课文第7节朗诵，读读、议议。经过研读，悟情明理。三、熟读课文，总结累积。1、自读课文，思虑议论为何说光阴是宝贵的，是胜过黄金的？2、谈谈自己知道的相关珍惜光阴的格言。四、作业，稳固练习。1、作业本第4、5题。2、选做题收集相关珍惜光阴的格言。板书东风、树枝、小鸟、蓝天青草、旷野、鲜花光阴老人的礼品春季宝贵赛黄