《大学计算机基础》试卷分析

《大学计算机基础》试卷剖析《大学计算机基础》试卷剖析/《大学计算机基础》试卷剖析《大学计算机基础》试卷剖析试卷状况综合剖析:一、命题剖析为了落实学校培育应用型人材的要求，《大学计算机基础》这门课程进行了崭新的改革，本次考试是课程改革后的又一次全面无纸化考试，考试过程一致采纳考试系统进行，学生试卷由考试系统随机生成，系统中有大批的试题，保证学生一人一卷且试卷不一样。本试卷基本涵盖了《大学计算机基础ii》课程主要内容和老师上课所重申的要点内容，题量适中，难易程度适中，无偏题、怪题，切合教课纲领对本课程的要求。试卷内容全面，要点突出，即突出了基本知识的查核，又能突出对学生应用能力的查核。第一部分是选择题，题目占整个试卷的30%，内容涵盖了大学计算机基础所讲解章节的基本观点和基本理论知识；第二部分是综合应用题，主要观察学生对办公自动化软件掌握的程度及综合应用能力，办公自动化软件的应用也是考试的要点内容，能表现学生应用所学知识解决实质问题的应用能力。二、答题状况剖析从2018级理工科整体学生考试状况来看，2018级理工科学生共2333人，此中，90分以上共238人，占学生比率的10.20%，80——89共846人，占36.26%，70——79共770人，占33.00%，60-69共392人，占16.80%，不及格共87人，占3.74%。从所教理工班级整体学生考试状况来看，自己所教理工科学生共102人，此中，90分以上共17人，占学生比率的16.67%，80——89共37人，占36.27%，70——79共34人，占33.33%，60-69共10人，占9.80%，不及格共4人，占3.92%。从数学与应用数学专业1801b来看，本班学生共51人，此中90分以上8人，占学生比率的15.69%，80—89分共20人，占学生比率的39.22%，70—79分共14人，占学生比率的27.45%,60—69分共5人，占学生比率的9.80%，不及格学生4人，占7.84%。该班成绩整体一般。教课中存在的问题及改良建议：一、存在的问题经过考试发现，第一题选择题，学生对基本观点的理解不够，如把计算机最早应用领域和计算机最宽泛应用领域观点混成一块，这一题的失分率较高；在第一部分中，因为还波及到上学期所学程序设计的内容，部分同学对以前所学知识有所忘掉，有关程序设计有关的题目失分率也高；第二部分办公自动化综合应用题，因为整体难度不高，学生达成的还不错，大多数学生基本能在规定的时间内的达成试题的操作，故这一部分题目整体得分较好，但有部分同学在上传到系统的时候发生上传原题或错题的状况，我们对这部分同学进行了相应的扣分办理。关于以上出现的问题，在此后的教课过程中应给与足够的重视。二、改良举措考试结果反应出学生对课后作业的复习不够重视，有些选择题是课后作业但有的学生没有选正确；有的学生即便上课仔细听讲，可是因为课后复习不够深入，致使所学知识、观点记忆混杂杂乱。在此后的教课中，应重申学生对基本内容的掌握和理解、对本课程的预习和课后复习。讲堂上要修业生作好讲堂笔录，课后要实时检查学生关于知识点的记忆，要点、难点的