上课任务驱动型作文的审题立意课件

任务驱动型作文的审题立意a曰a舌元芳,你怎么看?任务驱动型作文的审题立意1阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章地铁上,一男子随地吐瘓遭到指责后,竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发。此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人是不对的。"更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后,引起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成写作任务。阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章2任务驱动型作文1、概念:任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。也就是所谓的“时评类”作文,其本质依然是材料作文,只是在材料的基础上,增加了明确的指向性任务,引导我们就一个具体明确的要求来写作,让我们更好地围绕材料的内容及含意,选择最好的角度来作文。2、考查方向:这种作文题重在考查我们对某一事件或某一社会现象的态度与看法,考查我们思维的深度与广度,表达的清晰与晓畅。任务驱动型作文3阅读下面的材料,根据要求作文。一位女教师发现所教的高二班里有28名学生为完成一项生物课作业,从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下,剽窃他人劳动成果,将成绩判为零分。家长认为判罚太重,纷纷向学校施压,要求重判。学校不堪重压,迫令教师屈从,她坚持自己的决定,严词拒绝,辞职而去。该事件经媒体报道后,引起社会的关注,有人点赞,有人质疑对于以上事情,你怎么看?请从老师、家长或校方任选一角度评论,表明你的态度,阐述你的看法阅读下面的材料,根据要求作文。4驱动性1、体式驱动—写成议论文2、内容驱动--问题的对立性、内容的指向性,情感的导向性,论说的思辨性3、思维驱动-争议的焦点、写作的着力点4、对象驱动-对以上事情你怎么看、提出你的意见和建议驱动性5一句概括围绕女教师重罚抄袭学生而被家长、学校要求重判后,坚持自己的决定拒绝屈从而引发的思考。驱动性一句概括6驱动性这里说的驱动性主要指材料內容的驱动性也就是说材料规定的内容,材料是作文的起点,也是作文的范围,材料为作文提供多个角度与广阔空间的同时,也为写作划定了边界,如果超出了这个边界就可能导致断章取义、审题错误如果抛开材料则更会滑向话题作文的泥潭驱动性7焦点事件:①女教师判“抄袭”学生成绩为零;②家长认为“判罚太重”、“施压”学校要求重判;③学校“不堪重压、迫令屈从”;④女老师“坚持决定,严词拒绝”。—矛盾性焦点事件:8矛盾性任务驱动型作文的材料经常会出现对立性或矛盾性的问题,然后要求我们提出解决或处理问题的想法和方案。我们要围绕作文材料中有争议、有分歧、有矛盾的问题,进行讨论、研究,分析矛盾、解决矛盾。矛盾性9(3)围绕焦点事件产生的问题:①教师是小题大作伤害学生,还是防微杜渐爱护学生?②家长是越位干预溺爱孩子,还是敢于发声爱护孩子?③学校是审时度势顺应人心,还是游移不定缺乏担当?④教师是坚持原则坚守底线,还是为人刻薄行事执拗?-权衡性(3)围绕焦点事件产生的问题:10上课任务驱动型作文的审题立意课件11上课任务驱动型作文的审题立意课件12上课任务驱动型作文的审题立意课件13上课任务驱动型作文的审题立意课件14上课任务驱动型作文的审题立意课件15上课任务驱动型作文的审题立意课件16上课任务驱动型作文的审题立意课件17上课任务驱动型作文的审题立意课件18上课任务驱动型作文的审题立意课件19上课任务驱动型作文的审题立意课件20上课任务驱动型作文的审题立意课件21上课任务驱动型作文的审题立意课件22上课任务驱动型作文的审题立意课件23上课任务驱动型作文的审题立意课件24上课任务驱动型作文的审题立意课件25上课任务驱动型作文的审题立意课件26上课任务驱动型作文的审题立意课件27上课任务驱动型作文的审题立意课件28上课任务驱动