2023年关于教研工作计划三篇

2023年关于教研工作计划三篇教研工作安排篇1

新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想

仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提凹凸年级数学教学质量。

二、目标任务

1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以“如何培育小学生数学学习爱好”为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

3、主动开展构建高效课堂、沟通教学困惑等切实可行的教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、组织学习新课标，仔细探讨领悟课标精神，在教学中贯穿落实课标的思想、理念。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

3、相互学习，提高课堂教学技艺：坚持骨干老师上示范课，年轻老师上达标课，通过听评课活动促进教学相长。

4、进一步加强教研工作：

（1）仔细开展构建高效课堂活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学老师通过学习新课标，要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，切实做到以研促教。

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提

高运用信息技术的实力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息技术素养。

5、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。

（1）单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。

（2）数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

（3）期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

6、培育学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。

四、各月活动支配

九月

1、制定本学期教学安排，制定并探讨通过教研组工作安排。

2、学习，探讨新课标。

3、骨干老师上示范课，年轻老师上达标课，集体评课。

4、期初工作检查。（重点：备课）

十月

1、开展老师帮扶结对子。

2、做课题探讨专题讲座。

3、开展优质课教学探讨活动。

十一月

1、搜集课题探讨资料。

2、各年级小结期中小结，明确后半学期的目标。

3、检查老师备课、学生作业。

4、老师沟通教学阅历。

十二月份：

1、各年级数学竞赛。

2、各年级制订期末复习安排。

3、迎接教学常规考评检查。

4、组织低年级期末模拟测试及教学质量分析。

元月份：

1、期末教学工作检查。

2、期末考试、阅卷工作。

3、老师撰写各类小结、心得。

4、做好教研组工作总结。

教研工作安排篇2

本学期，政史地教研组将围绕“加强内涵建设，追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，根据教学精细化管理的.要求，关注老师专业化发展，聚焦课堂教学，努力把政治、历史、地理学科建设成学生受欢迎的学科，实实在在提高学生各项素养。以实施素养教化、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推动素养教化和信息化课堂奠定坚实的基础。依据学校工作要求，结合本组状况，仔细完成教化教学工作，加强组内建设，团结协作完成好教化教学工作。

一、落实课程标准，减负增效

要求本组老师在开学初再次细心研读本学科的课程标准，争取有更深化的理解，并落实在实际教学过程中。提高课堂教学效率和学生听课效率，想方设法提高全体学生的课堂参加。

二、提高老师专业化发展水平

组织本组老师学习有关文件精神和名家教化典籍，接着深化贯彻二期课改精神，提升老师的教化教学理论水平。每位老师要读好一本教化专著，仔细做好笔记，不断提高自己的业务素养，激励本组老师主动参与各级各类教学大赛。

三、抓好教学常规，提高教学质量

1、仔细而刚好地组织教研活动，每周的教研活动要定时、定点、定人、定主题，仔细进行教学探讨，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。备课组教研活动分成政、史、地来开展，要常常商议、切磋。

2、仔细做好听课评课活动。课后刚好地组织老师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。

3、主动而仔细地开展素养教化，在课堂教学中，变更以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素养教化的思想——老师是主导、学生是主体，主动探究多媒体教学与学科整合，以提高课堂教学的信息化水平。

4、根据新课改要求，聚焦课堂，渗透“两纲”教化，推动政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结阅历，力争探究出一套切实可行的符合课改的教学方法。

5、加强初三毕业班的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，仔细督促检查学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性而细致地进行个别辅导，争取在考试中取得令人满足的成果。

6、进行“时事政治”教化，培育和提高学生关切国家大事的爱好，提高学生的社会责随意识和爱国意识。

7、努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的实力。本学期将从实际动身，做好课件和电子教案的系统化建设与内容充溢工作，确保每位老师的教案和课件的上传率。

四、加强教科研工作。

1．各学科老师要主动申报课题，结合实际开展教学科研.

2．激励老师撰写各级各类论文。

教研工作安排篇3

一、指导思想

本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，仔细实行《县四中20xx-2023学年其次学期教务处工作安排》、《20xx-2023学年其次学期县四中教科研工作安排》，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，使老师不断提高专业素养和理论水平，并促进教学质量不断提高。

二、工作目标

1、加强教学常规管理，努力提高教学质量。

2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。

3、增加组内老师的教科研实力，主动开展小专题探讨。

4、加大教研力度，促使年轻老师快速成长。

5、以“五〃五周期接着教化”为契机，深化开呈现代信息技术教化的学习和运用。

6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习爱好。

三、详细工作措施

(一)加强理论学习，转变教化教学观念。

本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标，要求老师在工作之余多学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教化教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织老师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论学问，使老师尽快更新教化观念，变更教学方式，并能较娴熟地运用这一教学模式。

(二)加强教学常规管理，提高教学质量。

本学期定期每月一次对本组老师的教学常规进行全面检查，通过检查查找问题，弥补不足。在检查中刚好向老师反馈问题，限期整改。仔细落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中老师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分，以此来规范本组老师的教学常规，使老师养成严谨、踏实的工作作风。

(三)加强校本教研，促进老师的专业成长。

1、仔细刚好地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。集体备课以七、八年级的老师为主，要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。根据教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有支配、有记录。

2、做好新老老师传帮带工作。刘文凌老师帮带郭锐老师，传帮带活动要有安排、过程，帮带老师要常常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期支配教学阅历丰富的历史老师帮助刚参与工作的李婷婷老师，使其在短时间里尽快成长起来。

3、我组三个学科现在都有至少2名年轻老师，地理有：杨菲、陈敏，思品有：吕晓霞、郭锐、许婷，历史有：王梅、徐莉、李婷婷。本学期将支配这些老师上组内公开课。上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行探讨，形成备课教案，要求全组老师都主动参加听课和评课。通过这一活动，使组内年轻老师的教学水平有较大的提高。

4、本学期依据本组学科教学特点，确定至少一个专题探讨(或校内小课题探讨)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写至少一篇教化教学论文、案例、心得、教化小故事等，努力形成深厚的教化科研氛围。

(四)做好九年级思品、历史课的迎中考打算工作。

为了争取在今年的中考中考出较好的成果，九年级毕业班老师要从思想上重视起来，仔细探讨课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细探讨20xx年中考说明，关注社会热点问题，做到较为精确把握中考动态，为复习作指导。仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好发觉学生在学习中存在的问题，耐性细致地进行辅导，争取大部分学生的成果有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深化的分析、探讨，找到缘由进行有针对性的训练，从而提高学生应对中考的实力。

(五)充分利用现代信息教化手段提高教学效率。

“五〃五周期接着教化”把现代信息技术教化作为重要的考核内容，而我校班班通设备的安装、运用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求老师充分利用现代信息技术手段展示教学材料，设臵教学情景，激发学生