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文档简介
2023年关于教研工作计划三篇教研工作安排篇1
新学期起先了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高我校数学老师的课堂教学实力和水平,促进老师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想
仔细实行党的教化方针,以学校教学工作安排要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教化理念,改进教化方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提凹凸年级数学教学质量。
二、目标任务
1、接着发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以“如何培育小学生数学学习爱好”为主题的课堂教学探讨活动,着力变革老师的教学方式,提高老师的课堂教学水平。
3、主动开展构建高效课堂、沟通教学困惑等切实可行的教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、组织学习新课标,仔细探讨领悟课标精神,在教学中贯穿落实课标的思想、理念。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要仔细,方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
2、各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中,要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育,做好辅优帮困的工作。
3、相互学习,提高课堂教学技艺:坚持骨干老师上示范课,年轻老师上达标课,通过听评课活动促进教学相长。
4、进一步加强教研工作:
(1)仔细开展构建高效课堂活动,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。
(2)全体数学老师通过学习新课标,要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为,切实做到以研促教。
(3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提
高运用信息技术的实力,激励老师运用,切实全面提高数学老师的信息技术素养。
5、加强质量监测,刚好反馈,提高教学质量。
(1)单元检测。抓好单元学问检测,严格考核,刚好做好检测分析、查漏补缺工作。
(2)数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛,创设良好的竞争氛围。
(3)期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。
6、培育学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成,是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育,养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神,形成有安排、有条理的工作作风。
四、各月活动支配
九月
1、制定本学期教学安排,制定并探讨通过教研组工作安排。
2、学习,探讨新课标。
3、骨干老师上示范课,年轻老师上达标课,集体评课。
4、期初工作检查。(重点:备课)
十月
1、开展老师帮扶结对子。
2、做课题探讨专题讲座。
3、开展优质课教学探讨活动。
十一月
1、搜集课题探讨资料。
2、各年级小结期中小结,明确后半学期的目标。
3、检查老师备课、学生作业。
4、老师沟通教学阅历。
十二月份:
1、各年级数学竞赛。
2、各年级制订期末复习安排。
3、迎接教学常规考评检查。
4、组织低年级期末模拟测试及教学质量分析。
元月份:
1、期末教学工作检查。
2、期末考试、阅卷工作。
3、老师撰写各类小结、心得。
4、做好教研组工作总结。
教研工作安排篇2
本学期,政史地教研组将围绕“加强内涵建设,追求有效教学,促进质量优化”的宗旨,根据教学精细化管理的.要求,关注老师专业化发展,聚焦课堂教学,努力把政治、历史、地理学科建设成学生受欢迎的学科,实实在在提高学生各项素养。以实施素养教化、实现课堂教学现代化为中心,整合各项常规工作,为新学期全面推动素养教化和信息化课堂奠定坚实的基础。依据学校工作要求,结合本组状况,仔细完成教化教学工作,加强组内建设,团结协作完成好教化教学工作。
一、落实课程标准,减负增效
要求本组老师在开学初再次细心研读本学科的课程标准,争取有更深化的理解,并落实在实际教学过程中。提高课堂教学效率和学生听课效率,想方设法提高全体学生的课堂参加。
二、提高老师专业化发展水平
组织本组老师学习有关文件精神和名家教化典籍,接着深化贯彻二期课改精神,提升老师的教化教学理论水平。每位老师要读好一本教化专著,仔细做好笔记,不断提高自己的业务素养,激励本组老师主动参与各级各类教学大赛。
三、抓好教学常规,提高教学质量
1、仔细而刚好地组织教研活动,每周的教研活动要定时、定点、定人、定主题,仔细进行教学探讨,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。备课组教研活动分成政、史、地来开展,要常常商议、切磋。
2、仔细做好听课评课活动。课后刚好地组织老师进行评课,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。
3、主动而仔细地开展素养教化,在课堂教学中,变更以往的“填鸭式教学”教学方式,渗透素养教化的思想——老师是主导、学生是主体,主动探究多媒体教学与学科整合,以提高课堂教学的信息化水平。
4、根据新课改要求,聚焦课堂,渗透“两纲”教化,推动政、史、地课堂教学改革,在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结阅历,力争探究出一套切实可行的符合课改的教学方法。
5、加强初三毕业班的教学力度,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率,仔细督促检查学问驾驭状况,刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题;耐性而细致地进行个别辅导,争取在考试中取得令人满足的成果。
6、进行“时事政治”教化,培育和提高学生关切国家大事的爱好,提高学生的社会责随意识和爱国意识。
7、努力提高现代技术水平,将学科与现代技术整合,不断提高自己在这方面的实力。本学期将从实际动身,做好课件和电子教案的系统化建设与内容充溢工作,确保每位老师的教案和课件的上传率。
四、加强教科研工作。
1.各学科老师要主动申报课题,结合实际开展教学科研.
2.激励老师撰写各级各类论文。
教研工作安排篇3
一、指导思想
本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,仔细实行《县四中20xx-2023学年其次学期教务处工作安排》、《20xx-2023学年其次学期县四中教科研工作安排》,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点,充分调动组内老师的主动性,促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”,使老师不断提高专业素养和理论水平,并促进教学质量不断提高。
二、工作目标
1、加强教学常规管理,努力提高教学质量。
2、以学科备课组为平台,抓好集体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性。
3、增加组内老师的教科研实力,主动开展小专题探讨。
4、加大教研力度,促使年轻老师快速成长。
5、以“五〃五周期接着教化”为契机,深化开呈现代信息技术教化的学习和运用。
6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习爱好。
三、详细工作措施
(一)加强理论学习,转变教化教学观念。
本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标,要求老师在工作之余多学习教化教学理论,驾驭各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教化教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内沟通读书心得。教研组组织老师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论学问,使老师尽快更新教化观念,变更教学方式,并能较娴熟地运用这一教学模式。
(二)加强教学常规管理,提高教学质量。
本学期定期每月一次对本组老师的教学常规进行全面检查,通过检查查找问题,弥补不足。在检查中刚好向老师反馈问题,限期整改。仔细落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中老师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分,以此来规范本组老师的教学常规,使老师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进老师的专业成长。
1、仔细刚好地组织教研活动,以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内老师要相互听课,取人之长,补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思,使本组老师在沟通中成长。集体备课以七、八年级的老师为主,要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。根据教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有支配、有记录。
2、做好新老老师传帮带工作。刘文凌老师帮带郭锐老师,传帮带活动要有安排、过程,帮带老师要常常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期支配教学阅历丰富的历史老师帮助刚参与工作的李婷婷老师,使其在短时间里尽快成长起来。
3、我组三个学科现在都有至少2名年轻老师,地理有:杨菲、陈敏,思品有:吕晓霞、郭锐、许婷,历史有:王梅、徐莉、李婷婷。本学期将支配这些老师上组内公开课。上课前,相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行探讨,形成备课教案,要求全组老师都主动参加听课和评课。通过这一活动,使组内年轻老师的教学水平有较大的提高。
4、本学期依据本组学科教学特点,确定至少一个专题探讨(或校内小课题探讨)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写至少一篇教化教学论文、案例、心得、教化小故事等,努力形成深厚的教化科研氛围。
(四)做好九年级思品、历史课的迎中考打算工作。
为了争取在今年的中考中考出较好的成果,九年级毕业班老师要从思想上重视起来,仔细探讨课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。仔细探讨20xx年中考说明,关注社会热点问题,做到较为精确把握中考动态,为复习作指导。仔细督促检查学生学问驾驭状况,刚好发觉学生在学习中存在的问题,耐性细致地进行辅导,争取大部分学生的成果有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深化的分析、探讨,找到缘由进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的实力。
(五)充分利用现代信息教化手段提高教学效率。
“五〃五周期接着教化”把现代信息技术教化作为重要的考核内容,而我校班班通设备的安装、运用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求老师充分利用现代信息技术手段展示教学材料,设臵教学情景,激发学生
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