4岁-6岁《窗外的鲜花》水粉课件_第1页
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文档简介

水粉窗外的鲜花4-6岁1一、教学目标1、了解一年四季的不同变化,以及春天的颜色。2、学习水粉上色技法,湿画法的运用。二、教学重难点:

重点:水粉上色技法。三、教具准备:水粉、水粉笔、调色盘、洗笔筒、素描纸。2课前引导----欣赏图片春天的风景3春天来啦,树上的花朵争相开放4我们的身边,哪里有漂亮的花朵呢?5关于春天的创意欣赏6一起来看看窗外是什么季节吧7窗外的风景8作画要求:创作一幅以“窗外的风景”为主题的作品9材料准备水粉颜料调色盘素描纸水粉笔10作品完成11绘画过程1、先用铅笔画出窗子和窗内的小女孩。2、然后就是用水粉直接上色,脸的内侧用土黄加大量水调和平涂一层,脸的四周再用红色加水调和后叠加在土黄色上,在用红色画出腮红,头发用赭石色(咖啡色)加水调和后平涂在头发上。12绘画过程3、脸、手、头发画好后,水粉笔上蘸取少量大红色,调和大量水以”点画法”点在窗子的下方。4、一层一层的叠加红色,靠近窗子的位置加水多一些,淡淡的点一些即可。13绘画过程5、窗外花的部分整体颜色为:从下到上颜色越来越浅,下部颜色最深。最后以白色颜色调和少量红色,点在画面的最上层。然后湖蓝加水描出窗子,小号水粉笔蘸赭石画出树枝树干。14绘画过程6、接下来就是用普兰(钴蓝)把人物身后的部分平涂满。7、再用钴蓝蘸取多一些的水把窗子的边框加深。15绘画过程8、窗子内的框架先用褐色画出两条线,线内涂满湖蓝色,用同样的方法画出以他的框架。9、玻璃用湖蓝加水平涂淡淡的一层,可以适当留白。16绘画过程10、同样的方法画出另一扇窗子,调整整体细节,就完成了。17作品完成18幼儿感觉造型学段

艺术涂抹班色彩单元(2-3岁)艺术涂抹班课标解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-尝试用不同媒材体验大型涂鸦3.感知符号-线与圆形的符号认知4.发展动作-触摸让认知变得立体尝试用单色涂鸦,感受把玩色彩的乐趣,享受色彩美感。培养幼儿启蒙期的乐趣;应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成,提供安全的,不受拘束的工具和材料(如:纸、笔、颜料、水、泥等生活中常见材料),帮助儿童自主地使用这些工具和材料。用线条表现手的运动轨迹,画出封闭的圆,代表任何形象。通过涂、抹、撕、贴、拍等动作中留下痕迹,促进手部小肌肉群与大动作的发展,进而促进手眼脑的协调性。艺术涂抹班课标解析5.集体合作-美术结合音乐6.亲子合作-户外亲子课程音乐与美术主题结合,强调情感的表达与宣泄从大自然提取色彩、符号等绘画元素,发现美,感受美,表达美。增进亲子情感,机构与家长粘性第五课《白色的花花》课题设计依据与设计亮点:通过制作趣味手工、季节特点等进行玩色,练习单色涂鸦、三原色混色,感受色彩的美感色彩单元第5节课

主题:白色的花花一、教学目标

:1、感受彩色和黑白的对比2、通过拼贴的方式来表现画面二、教学重难点:

重点:学会欣赏彩色和黑白的对比难点:花的动态,丰富的造型三、教具准备:黑卡纸、报纸、白纸、剪刀、水粉颜料、水粉笔、固体胶范画四、教学建议:1、给幼儿看一些不同动态的花的造型,使之表现出丰富的动态造型;2、黄橙色是秋天的花,春天的花可以是深绿与浅绿的色调,根据季节进行调整。

五、教学基本步骤:

1、带小朋友们到大自然里去,做在草地上,问题引入:你做在什么地方?感觉怎么样?引导孩子说出小草的感觉,软软的,颜色是绿绿的等(2分)2、变出报纸球宝宝,穿上绿色的衣服,就会变出绿色的草地再去提问,玩草地上面有什么?让孩子发现花,以及花的形状与颜色,再延展到白色的花,提问:你见过白色的花吗?在哪里见过呢?你能说出它的名字吗?(2分)4、教师示范:将白纸随意剪出各种形状,长条形、三角形、不规则形状,并将他们拼贴成花的形状,打散重拼的过程5、课后延伸:去寻找更多的白色花,并说一说他们的特点,用撕贴的方式去表达

六、课后延伸:去寻找更多的白色花,并说一说他们的特点,用撕贴的方式去表达七、作品评价:1、我们这节课的主题是《白色的花花》教学目标是有两个:感受彩色和黑白的对比;通过拼贴的方式来表现画面。2、在这个过程里,孩子们的表达与创作都很有趣,又各有特色。我们一起来看下小朋友们的作品3、逐个点评孩子们的作品,(5人以内全部点评,10人以内分两周,一次点评4个学员)本节课可从以下几点进行点评:教学目标的达成锻炼孩子的动手能力,促进手部肌肉力量的发育培养孩子的细致观察能力小朋友们说一说,花都有什么颜色?你最喜欢什么颜色的花呢?一、上课导入你见过白色的花吗?在哪里见过呢?你能说出它的名字吗?咦,这朵花看起来很像一颗小星星这些花朵看起来像蓬蓬的小舞裙原来,白色的花朵也能如此美丽特别。二、所需材料黑卡纸、白纸、剪刀、水粉颜料、水粉笔、固体胶三、详细步骤第一步:将白纸剪出不规则形状,用来做花的杆子和花瓣第二步:在黑卡上任意涂抹两

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