贵州民族大学英语角目的教育研究

贵州民族大学英语角目的教育研究

一、语虎公司的英语角根据百科全书的解释，英语角是英语口语练习的目的是提高英语口语。举办时间多在周末或晚上,场所基本在室外,如公园、广场、校园等。参加者以学生居多,也有社会人士参加。一般有三种英语口语交流活动,分别是:英语角(EnglishCorner)、英语沙龙(EnglishSalon)、英语派对(EnglishParty)。英语角在室外举行,参加者学生居多;英语沙龙在室内举行,参加者以社会人士居多,话题更广泛;英语派对在室内举行,参加者基本为社会人士特别是外企人士,英语本来就是工作语言,提高口语成了次要目的,主要目的是用英语进行社交。最早的英语角1978年初出现在上海人民公园。由于当时的上海社会上英语进修学校非常少,更别说和老外练习口语了,人民公园的英语角迅速壮大,1992年达到顶峰,参加人数基本为两三百人。随之全国各地开始出现大量的英语角。1978年至1992年是英语角的诞生和顶峰期,中国各大城市英语角如雨后春笋般发展,主要有三类:一是社会自由组织的英语角,如上海的人民公园英语角;二是大学校园内的英语角,如中国人民大学英语角、清华大学英语角、华东师范大学英语角等;三是社会机构开展的英语角,如上海浦东图书馆英语角。但1992年之后,英语角活动出现萎缩。如上海民公园的英语角,原来的活动时间是星期天一整天,但现在上午基本没人,只在下午两点后人员开始聚集。萎缩的原因之一是社会上大量出现有外教的外语培训机构,一部分人去了这些机构,甚至有部分人选择去外国人出没的酒吧进行英语练习。人们的选择增多,分散了英语角人流。2008年有新闻社以《从英语角变迁看中国经济发展》为题作了专题报道,将英语角定义为渴望开放发展的中国贫穷时代的产物,并将其萎缩的原因归结为中国的高速发展。二、活动与贵州民族大学英语语语角有关贵州民族大学图书馆于2010年读书日期间创办了英语角,两年多来,在阅读推广上,英语角也做了不少尝试和努力。(一)营造良好的学习环境创办英语角活动的目的就是为了促进学校学风建设,提高学生的学习热情,营造良好的校园学习氛围和读书环境,同时也为给学生和广大英语爱好者提供练习英语口语的平台进而为推广阅读做出应有的贡献。(二)具体措施1.英语角活动为让英语角参与者养成来英语角的习惯和培养归属感,英语角一开始就固定时间和地点。英语角活动固定每周五晚7∶00~9∶00举行。许多学生一到周五就养成了来英语角的习惯。除大型或特别活动,地点也相对固定,一般在图书馆风雨桥上举行,天冷时则移至图书馆室内举行。2.大学英语课程内容为开拓学生眼界,扩大学生知识面,锻炼学生就各种题材进行英语交流的能力,英语角每个学期的主题选定都与学生进行互动交流,选定的主题题材广泛,涉及环保、健康、影视、交际、职业和大学生英语四六级考试等方方面面。英语角是课堂活动的有效延伸,为巩固学生所学,部分主题与大学英语系列教材的课文内容相关:如Friendship(友谊)、Happiness(幸福)、Education(教育)等等。“在英语角中定出一些热门话题以及在课堂上本单元要讨论的话题,让学生去之前有所准备和思考,而且也可以让课内课外有所关联,对学生也是一种挑战。”3.兴趣回应是英语角发展的源泉“激发学生的学习兴趣并使之能持之以恒,是学生发展自主学习能力,掌握英语知识技能,形成综合语言运用能力的重要前提。”英语角从创办之初就不断在实践中摸索前进,寻找最有效的活动方式。学生的热情回应也是我们搞好活动的力量源泉。为避免流于形式、单调乏味,让活动达到效果,组织者积极尝试不同的方式。如自由交谈、部分学生演讲、与外教玩游戏、猜谜表演、分小组讨论等。在实践中不断学习进步,采取灵活多样的有效方式,每个学期或每个学年还会组织开展一次与平时不一样的活动。4.关注了学生的英语兴趣,让他们理论活起来我校的美国外教Seth和Charity一直以来都无偿地利用周末时间,风雨无阻地积极参与每周的英语角活动,他们的到来是活动的亮点之一。许多同学为接触地道的英语口语,争先恐后与他们交谈,而他们的和蔼、包容、鼓励和赞许更是激起了大家学英语的勇气和热情。不定期的外教或外国留学生的参与也为活动增添了光彩。如有一期贵州省几所高校的美国外教的到来更是引爆了大家学英语的热情。5.写报,贴拾遗一直以来,宣传推广都是吸引参与者的有效手段。每期英语角活动都有专人负责写海报并张贴在校园醒目的位置,如食堂附近、图书馆门口和学生区。同时也有部分学生或老师用QQ、邮件或电话进行宣传。6.积极参与刑罚重要仪式英语角的重要活动英语角每年都会选择一两次重要节日精心策划与平时不一样的活动。两年来,重要节日英语角的特别活动引起了广泛的注意,吸引了许多英语爱好者参与并受到好评。其中比较有意义的活动列举如下。英语角参与活动大学生是大学校园里最有意义的资源,他们年轻朝气,乐于助人,积极参与各种社会活动。很多学生都有一技之长,而英语角也给他们提供展示自己的机会。圣诞节当天我们带上学生表演嘉宾约20人到省图参与活动,除了猜谜游戏,还有学生的太极拳表演、拉丁舞、英文歌独唱、器乐演奏等节目,给活动增添了活力与光彩。因前期进行了推广宣传,也吸引了许多大学生和贵阳市民前来参与。分离的生活景观,让小音乐参与西方文化的之间的共享由外教牵头,我们在多媒体教室举办了万圣节活动。学生主持人精心准备了与万圣节内容相关的影片,桌上摆放瓜果,每人手持一支小蜡烛,大家一起感受西方国家是如何庆祝万圣节的,在实践中对西方节日和外国文化了解更深刻。许多学生带上自制的纸壳面具,既节约成本又锻炼了创造力。周边有些小学生也带上自制的可爱面具慕名而来,有些热心市民也带上孩子赶来,活动现场人山人海,举办活动的教室被挤得水泄不通,可以说气氛非常好。小启动的英语角活动为提高大家学习英语的热情与兴趣,增强对西方文化的了解,提起大家的求知欲,增加活动的吸引力和趣味性,我们2012年读书日之际在我校的小操场举办了一场露天的特色英语角活动,活动主题为“享受音乐———英语角与摇滚乐队联袂奉献”,一个大学生女子摇滚乐队对外国乐队如小红莓乐队、酷玩乐队和著名歌手如鲍勃·迪伦和琼·杰特的歌曲进行了精心演绎。演奏完毕后组织者对摇滚乐的积极意义进行总结,发表看法。活动引起了许多学生的兴趣,大家觉得类似的活动对西方文化的了解深刻了许多,生动有效。三、英语角活动不足(一)学生的开放系统尽管组织者进行了努力但有时活动效果却差强人意。如有时来的人很少;有时参与者很被动,存在胆怯心理,不敢开口,害羞怕犯错;尽管有特定的主题,有些学生还是觉得难以深入讨论而流于简单的“你好吗”、“你的爱好是什么”、“你来自哪里”等千篇一律的浅层面的重复机械交流。“词汇、语言能力有限是他们进行有深度地思想交流的主要障碍。”(二)资金不够正常英语角活动一直是公益性的免费活动,但难免需要活动经费‘如特别活动需要一定的基本开支’作为公益服务部门的图书馆存在资金不够问题很正常,这给图书馆和组织者带来了困扰。四、英语角活动的不足解决方案(一)学生英语综合运用能力得到了提高我们要在实践中不断积累经验,也要借鉴其他英语角的成功经验,不断推陈出新。如江西师范大学外国语学院电影英语角就取得了一定效果,我们可参考借鉴。他们一周为学生放一次英语原版电影,放映结束后由外籍教师或英语学习成功者指导,让学生分组就电影进行讨论。“对91名参与了电影英语角的学生做了一次问卷调查和采访。91.2%的同学认为他们的英语口语表达能力得到了提高;78.02%的同学认为听力能力得到了提高;50%的同学认为阅读能力得到了提高;36.27%的同学认为写作能力得到了提高;79.12%的同学认为翻译能力得到了提高。”参与者英语综合运用能力都明显增强。成都师范专科学校的英语角组织形式也有很多可取之处:“第一学期我们采用了由教研组为单位,主要由教师主持活动的办法;第二学期采用的方法是由各个教学班自己组织面向全系或全校的活动;第三学期的办法是由学生会、团总支配合,以班为主开展各种活动。”四川理工学院英语角分“工业、农业、教育、体育、外交等许多专题。”(二)合作与拉赞助英语角活动是一种免费的公益性活动,平时没有资金投入,但一些有意义的特别活动难免需要经费投入,可通过与其他机构合作或拉赞助的形式解决资金不足问题。如英语角可与英语类培训机构合作,搞一些英语活动,也可与企业或商业机构合作,由对方出资金,英语角方出技术,即可派出英语口语较好、性格外向的学生到相应机构进行英语角活动的策划与组织,一方面解决了经费问题,另一方面也锻炼了学生的能力,还可在全面学英语的推广上做出一定的贡献。五、英语角活动的价值和意义(一)培养了学生的语言思维能力和沟通交流能力。在英语外语基础上,我国补英语角活动每期定主题,提前通过图书馆主页发布或通过贴广告宣传,让参与者提前准备,有备而来。他们准备的过程就是一个不断涉猎和积累相关知识的过程,很大程度上锻炼了他们的阅读和写作能力;参与者参与活动的过程收获更大,除了练习口语提高口语表达能力外,在与别人的互动交流中还锻炼了他们的思维能力和沟通交流能力。“语言是人类最重要的交际工具,其基本的表现形式是听和说,人们通过听可直接领会和吸收知识信息,而说则是语言表达和沟通的重要途径。”因为活动题材广泛,参与者得不断涉猎相关知识让自己在英语角上有话可讲,讲出见地,无形中扩大了阅读范围,拓宽了知识面,开阔了眼界。“由于长期受应试教育或及传统英语教学模式的影响,缺乏语言表达和沟通能力的培养,很多人学习英语多年仍然只掌握‘哑巴英语’,很难适应目前社会的发展需求。提高英语水平的迫切愿望和有限的外语学习环境之间的矛盾,常常困扰着学习者。而要真正解决这种矛盾,我们就必须为学习者创造更加优良的语言环境。”英语角的学生主持人不但锻炼以上能力,还提高了组织协调应等能力,为以后走上工作岗位积累宝贵的经验,打下坚实的基础。(二)英语角推广阅读近年来图书馆界在倡导全民阅读方面也不遗余力,做了许多有益尝试。如北京大学信息管理系主任王余光老师为倡导大家读好书著书立说,开设的“中国名著导读”选修课广受欢迎;中国图书馆学会举办的征文比赛、漫画童谣、读书漫画等活动是阅读推广活动的多样化尝试。英语角是在条件有限的情况下力图给学生创造一个仿真英语情景,让学生能将课堂教学、课外所学的英语知识进行实践,是练习英语口语的有效途径,我校参加英语各类比赛中常获奖的几名学生也是英语角的常客。有些学生反映,是英语角让他有了很多锻炼自己英语口语和提升自己英语综合素养的机会,一直对这个活动满怀热情与感激。从一定意义上说,英语角也是推广大学生阅读乃至全民阅读