关于户活动教案通用6篇

第第页关于户活动教案通用6篇

关于户活动教案篇1

活动目标

1、通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分别现象，对科学探究活动感爱好。

2、了解生活中油和水分别的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备

1、幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

2、每人1根搅拌管、背景音乐一首、

3、几张画过的图画、各色颜料水等等。

活动重难点

重点：初步了解水和油的不相溶性。

难点：不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

活动过程

一、导入

师：今日，老师给你们带来了很多的小客人跟你们玩游戏，想知道是谁吗？

〔想〕好，我们一起去看看都有谁？〔老师介绍试验材料〕

二、让幼儿动手操作，将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里，观测它们之间有什么改变。

师：在做试验之前，老师有要求。请你们认真听，请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里，认真观测，它们会涌现什么现象？

1、提问：发觉了什么？〔它们在一起溶化变成黑色的水)

师：是不是你们说的这样呢？我们一起来验证一下吧。〔老师验证明验结果〕

小结：你们观测的很认真，是的，蓝、黑色钢笔水倒进水里，它们溶化在了一起变成了黑色的水。说明它们是能溶化在一起的。〔说明溶化意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的，假如不能够合在一起说明它们是分开的。〕

三、让幼儿想想油和水倒在一起会涌现什么现象？

师：你们猜猜、想想，把油倒进已经溶化的水里，你们会发觉什么奥秘？我也不知道，现在请你们把油倒进溶化的水里，认真观测，它们之间发什么说呢么改变？

提问：1、油和水它们能不能溶化在一起？

2、为什么？

师：真的是这样的吗？那我们一起来验证一下是不是你们发觉的这样。〔老师再次验证明验结果〕

小结：由于油和水的比重不同。不论先倒水还是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。说明油和水它们是不能在一起的，它们是分来

的。

四、延伸，请幼儿玩一玩油水分别画，并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起？

结束语：你们的表现太棒了，在我们的生活中，还有哪些物体是能相溶在一起的？哪些是能相溶在一起的呢？我们一起去外面找找吧！

活动反思：

油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起究竟会涌现什么现象，这是在生活中常常涌现的但又不太留意的现象，我抓住这一现象，意在通过观测记录和试验操作激发幼儿的探究爱好。整节活动连接紧密，稳扎稳打。在活动过程中老师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探究、发觉的原那么，培育幼儿主动探究的技能，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观测中发觉油和水的神秘。也培育了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学立场。活动达到教育目标。

关于户活动教案篇2

活动目标

体育游戏脚趾撕纸

练习用脚趾撕纸，熬炼脚趾的敏捷性。

活动预备

报纸假设干，小塑料筐假设干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。

活动建议

一、入场。

幼儿走入场地，赤脚四散站立〔将袜子放在四周〕。

二、老师启发。

老师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎〔边讲解边示范〕。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。

三、活动考前须知。

〔一〕撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，娴熟后可全部用脚来活动。

〔二〕此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫洁净。

〔三〕游戏进展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。

四、撕纸练习

幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。老师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

五、脚趾运纸

老师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。老师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。老师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。

六、游戏结束

老师讲评，老师表扬脚趾敏捷撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

体育游戏

贴纸跑

活动目标

练习跳跃和投掷等动作，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动预备

报纸、塑料筐。

活动建议

一、老师启发。

老师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的爱好。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

二、跳过“小溪”

〔一〕幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。

〔二〕请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

〔三〕老师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

三、跨跳过“矮墙”

〔一〕老师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

〔二〕要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

〔三〕要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，老师可依据幼儿的跨跳技能，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

活动目标

体育游戏小猴玩纸棒

1.学会助跑跨跳的动作，进展身体动作的协调性、灵敏性。

2.能自觉遵守活动规章，积极参加游戏活动。

活动预备

预备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒〔纸棒分为红、绿两种〕以备游戏运用。

活动建议

一、老师讲解游戏玩法。

〔一〕老师扮演猴王，带领幼儿共同探究纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子〔可选择不同的路径〕，摘得果子原路返回，游戏结束。

〔二〕不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

〔三〕幼儿要按顺次进行游戏，不能争抢。

〔四〕需要动作正确地助跑跨跳。

〔五〕每次只能摘1个果子。

二、老师讲解游戏规章。

〔一〕路径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”〔50厘米〕、一堆果子。第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”〔60厘米〕、一堆果子。第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”〔70厘米〕、一堆果子。

〔二〕老师在游戏过程中留意观测孩子动作的完成质量，可依据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

关于户活动教案篇3

活动目标：

1、培育幼儿仔细细致做一件事，并把事情做完的立场。

2、鼓舞幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的爱好。

3、通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。

活动预备：

1、挂图：图一，小长颈鹿快乐地住在小房子里；图二，小长颈鹿没房子住哭了。

2、大小各不同的积塑，纸筒，纸盒〔大小不同〕，小篮子，托盘，各种罐子和瓶子，纸杯，纸皮……

活动过程：

1、故事导入活动，引起幼儿活动的爱好。

故事内容：小长颈鹿住在小房子里很欢乐，后来小长颈鹿长大了，小房子住不下了，没有房子住哭了。

1)小长颈鹿没房子住哭了，你们说怎么办呢？

2)我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？

2、介绍游戏材料，鼓舞幼儿尝试用各种材料堆高。

1)你们看老师这里有许多可以建房子的东西，它们有什么？

2)你们能用这些东西建一间高高的房子吗？那我们现在就一起做好吗？

3、幼儿操作，老师巡回指导。

1)幼儿可以自己建房子也可以几个小伙伴一起做。

2)留意拿了材料找个舒畅的地方去建房子，不要都挤在一起。

4、小结。

1)刚才你是用什么东西来建房子的？

2)老师刚才看到有个小伙伴怎么也建不成高高的房子，他是这样建的，你们看房子为什么会倒？〔楼底部太小，不平。〕

3)我们怎样建房子才又高又稳？〔楼底要平和宽，建的时候要轻拿轻放。〕启发幼儿用托盘，纸皮等帮助材料来建房子。

5、鼓舞幼儿再一次进行尝试，并用多种材料来建房子。

1)提示幼儿行走时要留意，手脚放轻点，以免遇到房子而使其到掉。

2)重点引导幼儿如何利用帮助材料建高楼

6、评价结束活动——请幼儿比比谁的房子又高又稳，请他说说他建楼的方法

关于户活动教案篇4

玩法

1.入场

在欢快的音乐节奏下，老师带领幼儿走走跑跑到操场。

2.仿照小猫动作

幼儿边唱儿歌边跟老师仿照小猫动作(儿歌另附)。

3.老师讲解

老师：“下面我们学小猫跑和钻的本事。要一个跟着一个练习跑和钻。”(在游戏场地上进行)老师掌控好每个幼儿出发时间和活动次数(不抓鱼、可配音乐)。

4.游戏“小猫抓鱼”

老师讲解并示范：“鱼塘里游来了很多鱼。我们的小猫肚子也饿了。我们钻过山洞，到鱼塘里抓一条鱼，再钻过山洞，把鱼放到木桶里，最末我们一起吃鱼，好吗?”(好!)

幼儿在音乐声中开心地游戏2―3次，把鱼塘里的鱼全部抓完(最末一次抓到的鱼拿在手上)。老师：“刚才我们小猫抓了那么多鱼，真兴奋!我们每人拿一条鱼吃吧!”(幼儿仿照猫吃鱼动作)

“我们把剩下的鱼带回去给爸爸妈妈吧!”(几名幼儿抬鱼桶)幼儿跟老师回教室(放学后给每个幼儿两条鱼带回家)。

游戏建议

1.游戏不进行竞赛。在跑和钻的过程中，以中速跑和正面钻不遇到圈为好。

2.在做游戏中，老师要掌控好幼儿出发时间，即第一名幼儿钻过圈后，第二名幼儿就向前跑，使幼儿既减削等待时间能鱼贯地出发钻圈，又不拥挤在一起。

3.老师依据幼儿的活动技能增设障碍(如独木桥、小河)和掌控游戏的次数。

儿歌：

小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼;

小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰;

小猫小猫喵喵喵，摸摸小爪弯弯腰;

小猫小猫喵喵喵，理理毛儿跳跳跳;

小猫小猫喵喵喵，找找尾巴在哪里。

关于户活动教案篇5

活动目标：

1.学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。

2.体验集体演唱的欢乐。

活动预备：

1.《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁带，洋娃娃玩具假设干。

2.活动室中用花盆或假花设置成花园场景。

活动导入：

先让幼儿在设置的花园中游玩一下，老师介绍花园里都有些什么?提高幼儿的想象力，让幼儿以轻松开心的心情进入活动中。

活动过程：

1.老师依据歌词内容创设情境，请幼儿观赏歌曲。

(1)老师站在花园中以讲故事的形式将歌词的内容讲给幼儿听，吸引幼儿的留意力，激发幼儿对唱曲的爱好。

(2)老师抱着洋娃娃演唱歌曲，请幼儿观赏，激发幼儿的表演*望。

2.学习听前奏演唱歌曲。

(1)老师弹琴，指导幼儿留意听前奏演唱，可以给幼儿一个默示，让幼儿能够精确的听出前奏，感受大家一起唱歌的乐趣。

(2)幼儿练习演唱歌曲，指导幼儿用最自然、最美丽的声音演唱，提示幼儿留意听前奏。

3.表演歌曲。

把幼儿进行分组抱着洋娃娃进行歌曲的表演，老师弹琴，每组幼儿自己表演，可以男女混合演唱。提示幼儿留意听前奏，用最美丽、最自然的声音演唱。

活动结束：

对演唱好的幼儿进行表扬，鼓舞其余幼儿继续加油!和幼儿一起回忆歌词的内容，加深幼儿对唱曲的印象。

关于户活动教案篇6

活动目标：

1、初步了解常见小动物的进食习性。

2、学会关怀和爱惜动物。

3、积极主动地参加活动，体验与同伴共同活动的欢乐。

活动预备：

1、课件

2、互动桌

3、动物小筐、

4、食物图片

活动重点：初步了解常见小动物的进食习性。

活动难点：给小动物喂食，并用自己的语言进行表述。