高考复习诗歌鉴赏题答题指导课件

全国普通高等院校入学考试考试说明(语文)

古诗文鉴赏：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度全国普通高等院校入学考试考试说明(语文)古诗文鉴赏：诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2005广东卷：阅读下面宋诗，回答问题。(8分)

春日登楼怀归①

寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沉思忽自惊。注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第．初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。

(1)请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。

荒村与古寺；断霭与流莺；生与语诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2005广东卷：阅读下面宋诗，回答问题。(8分)

春日登楼怀归①

寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沉思忽自惊。注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第．初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。

(2)从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由—惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2003高考语文（全国卷）17.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗观念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2005年高考语文全国卷（二）12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是重要节日。（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2005年高考语文全国卷（二）12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是重要节日。（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？①作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。即“意本思家，而偏想家人之思我。”（想象1分，画面描绘2分）②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2005年高考·上海卷：(四)阅读下面的诗和相关材料，完成第14-16题。(8分)

望庐山瀑布李白庐山瀑布徐凝日照香炉生紫烟，虚空落泉千仞直，遥看瀑布挂前川。雷奔入江不暂息。飞流直下三千尺，千古长如白练飞，疑是银河落九天。一条界破青山色。苏轼《东坡志林•记游庐山》："仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：'帝遣银河一派垂，故古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。'“[注]谪仙：李白。14．古人有"七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也"的评述，请以李白诗中的"挂"字为例，加以赏析。(2分)化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类课本P33《白居易四首》文后“鉴赏·探究·练习”五答：1、诗人与所怀之人虽远隔天涯但心意相通，充满了对和平安宁生活的向往和祝愿。

2、诗人归隐田园，忘情山水，与禽雀相处融洽，可见诗人对世俗生活的厌恶和对田园生活的向往。

3、诗人怀才不遇，只能郁郁独居，显出诗人壮志难酬的惆怅与苦闷的心情。

4、面对宦官的骄奢跋扈，诗人想到处在水深火热中的江南灾民，痛恨、愤激之情溢于言表。

5、诗人将这些官员比作豺狼，表达了诗人无比愤怒之情。诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2004广东卷：16、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）《江汉》杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。(l)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。第二联中的“片云”、“孤月”既为实景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都是如此的孤独、寂寞、凄凉；第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句之“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清(或孤清)意境。诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2005年高考语文全国卷（一）12．阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（8分）春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。这首诗写了作者“春行”的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。诗不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2005年高考语文全国卷（三）12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。一二句以“水面平、明镜、照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三四两句用“忽起、垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的动态之美。诗既写了静态，又写了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类课本P33《白居易四首》文后“鉴赏·探究·练习”四答：

诗中写景，有新酿的米酒，正架在炭火燃烧着的红泥小炉上，酒香四溢，再加上傍晚快要下雪的寒天，一热一冷，温馨亲切。此种情境，相约友人，如何会不来？邀的真诚，来的高兴，定会一醉方休。全诗更透出两人的友谊比美酒还要醇厚。诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2005年高考语文全国卷（一）12．阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（8分）春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。运用了对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。（注意：此句没有用拟人的方法）诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2005年高考语文全国卷（三）12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。用比喻的方法:水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2005年高考·上海卷：(四)阅读下面的诗和相关材料，完成第14-16题。(8分)

望庐山瀑布李白庐山瀑布徐凝日照香炉生紫烟，虚空落泉千仞直，遥看瀑布挂前川。雷奔入江不暂息。飞流直下三千尺，千古长如白练飞，疑是银河落九天。一条界破青山色。苏轼《东坡志林•记游庐山》："仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：'帝遣银河一派垂，故古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。'“[注]谪仙：李白。15．以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是(2分)飞流直下三千尺：千古长如白练飞：(用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势(用比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类课本P28《边塞战争诗》文后“鉴赏·探究·练习”二李益《塞下曲》的用典（正用、反用）诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类课本P33《白居易四首》文后“鉴赏·探究·练习”一7、白居易《轻肥》、《卖炭翁》课本P28《边塞战争诗》文后“鉴赏·探究·练习”三6、王昌龄《从军行（其一）》、《（其四）》课本P24《山水田园诗》文后“鉴赏·探究·练习”一二5、储光羲《田家杂兴》、陶渊明《归园田居》王维《终南山》、孟郊《游终南山》诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类课本P33《白居易四首》文后“鉴赏·探究·练习”一答：《轻肥》《卖炭翁》语言手法异同异同律句多对偶句多散句多口语词句多充满感情，以赋体直陈事实对比，主题明显但不明说；神态描写小序中直接点明主题；对比、外貌、心理描写都用赋体，叙述详细，描写逼真诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2004广东卷：16、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）《江汉》杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。(2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老马”等，从中可以看出作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达，诗人不怕病、不服老，希望为国效力。(2分)第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”、“腐儒”、“片云”、“落日”等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。如不同意以上两种理由，另抒己见者，只要言之成理，可以酌情给分。诗歌鉴赏题·答题指导词句赏析类●意境分析类诗歌鉴赏题·

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词句赏析类●意境分析类●手法分析类比较异同类●各抒己见类●想象发挥类2005年高考·上海卷：(四)阅读下面的诗和相关材料，完成第14-16题。(8分)

望庐山瀑布李白庐山瀑布徐凝日照香炉生紫烟，虚空落泉千仞直，遥看瀑布挂前川。雷奔入江不暂息。飞流直下三千尺，千古长如白练飞，疑是银河落九天。一条界破青山色。苏轼《东坡志林•记游庐山》："仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：'帝遣银河一派垂，故古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。'“[注]谪仙：李白。16．你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。(4分)

同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想象更为奇特，富有创造力，给读者留下了回