初中物理2022版新课程标准测试卷及答案

页（共4页）初中物理新课标（2022版）学习测试卷学校_____________姓名________分数________一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。第1～5题给出的四个选项中，有多个选项符合题意；第6～12题只有一项最符合题意)题号123456789101112答案义务教育物理课程标准（2022年版）的修订原则，包括A．坚持目标导向B．坚持问题导向C．坚持创新导向D．坚持知识导向D．科学态度与责任4．科学思维主要包括的要素有A．模型建构B．科学推理C．科学论证D．质疑创新5．义务教育物理课程标准（2022年版）对教学的建议，包括A．围绕学生核心素养的发展设计教学目标B．围绕三维课程目标设计教学目标C．灵活运用多种教学方式D．确保物理课程实践活动教学质量6．“是物理概念和规律等在头脑中提炼与升华，是从物理学视角解释自然现象和解决实际问题的基础”。该部分描述所涉及的物理学科核心素养是D．科学态度与责任7．义务教育物理课程标准（2022年版）某部分内容的设计“旨在引导学生从物理学的视角认识物质世界，了解身边物质的形态和变化，了解物质的属性、结构与物质世界的尺度，初步形成物质观念”。这部分内容是A．运动和相互作用B．物质C．能量D．课程标准8.下列属于“运动和相互作用”中二级主题的是A．机械能B．电和磁C．电磁能D．能量守恒9．“学业要求”反映学生完成某级主题的学习后，在物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任方面应达到的学业成就。某级主题指的是下列的A．三级主题B．二级主题C．一级主题D．所有主题10．下列不属于义务教育物理课程标准（2022年版）规定学生必做的实验是A．测量物体运动的速度B．用电流表和电压表测量电阻C．探究晶体熔化的特点D．探究光的反射定律11．以下教学内容中属于《义务教育物理课程标准（2022版）》中规定必须通过实验来完成的是A．机械效率B．功的概念C．物体的惯性D．压强的概念12．下列描述中属于情境化教学的是A．充分结合学生的生活经验创设生动具体的情境，引导学生从经验中概括，提炼事物的共同属性，抽象事物的本质特征，实现从经验常识向物理概念转变B．有意识地引导学生发现问题，提出问题，促进学生主动学习，不断增强学生运用物理知识解决实际问题的意识和能力C．让学生结合所学，研究一些小课题，制作一些小模型、小用具等，增强动手能力D．将信息技术有效融入物理教学，创新教学方式，提升教学效率二、判断题（本大题共6小题，每小题2分，共12分)题号13141516161718答案13.核心素养是课程育人价值的集中体现。14.教材是课程资源最基础、最核心的部分，是教师教学与学生学习的主要资源。15.《义务教育物理课程标准（2022版）》中，课程内容由“物质”“运动和相互作用”“能量”“实验探究”等四个一级主题构成。16.实验探究主题旨在强调物理课程的实践性，凸显物理实验整体设计，明确学生做实验要求。17.实验操作性考试包括基本实验操作和探究实验的设计及实施。18.教学目标的行为主体可以是学生也可以是教师。三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）19．《物理课程标准（2022版）》全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实______________根本任务，发展素质教育。20．义务教育物理课程是一门以______________为基础的自然科学课程，具有基础性、实践性等特点。21．《物理课程标准（2022版）》的课程目标由知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度调整为___________内涵和目标要求两大方面。22．在内容标准上，新课标的最大变化在于将实验探究和_____________作为课程内容纳入了一级主题。23．“课程内容”中的各一级主题均包含“内容要求”、_____________及“教学提示”。24．一级主题“实验探究”包含______________类和探究类学生必做实验。25．科学探究主要包括__________、证据、解释、交流等要素。26．评价的方法有课堂评价、___________评价、阶段性评价、跨学科实践评价。27．新物理课程标准中将必做实验中的测量改为探究，如将“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”改为__________________________________________________。28．____________是学生在完成课程阶段学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。四、问答题(本大题共2小题，共32分)29.（15分）简述《义务教育物理课程标准（2022版）》中的课程理念。30．（17分）在中学物理知识中物理模型具有关键性的作用，请你结合教学案例谈一谈物理模型思维方式在教学中的作用以及培养学生物理模型思维能力的策略。参考答案一、选择题（每小题3分，共36分。对于多选题，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分）题号123456789101112答案ABCABCABCDABCDACDABBCCDA二、判断题（每小题2分，共12分)题号13141516161718答案✔✔✖✔✔✔✖三、填空题（每小题2分，共20分）19.立德树人20.实验21.核心素养22.跨学科实践23.学业要求24.测量24.问题26.作业27.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关28.学业质量四、问答题(32分)29.（每个理念3分，共15分）（1）面向全体学生，培养学生核心素养；（2）从生活走向物理，从物理走向社会；（3）以主题为线索，构建课程结构；（4）注重学科探究，倡导教学方式多样化；（5）发挥评价的育人功能，促进学生核心素养发展。30．（17分）得分要点：案例贴切、恰当即可。例如，在学习光现象时，让学生体会光线不是真实存在的，是为了研究问题的方便而引入的抽象模型；建立杠杆的概念时，体会杠杆是一种抽象出其本质的模型，感悟突出主要因素，忽略次要因素。通过类似的恰当实例让学生感受物理模型在研