安徽省安庆市潜山县三环高级中学高二上学期第三次联考语文试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精注意事项：本试卷分第I卷（阅读题）和第卷II(表达题）两部分,答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效.第I卷（阅读题）阅读下面的文字，完成问题。(6分）中国文化不仅包括中国境内现存的文化，也包括曾在中国境内的文化、部分藩属国的文化。尽管这些藩属国今天已经不在中国疆界内了，但历史上它们属于中国文化的范畴，并且中国文化至今对它们依然还有强大的影响.除此之外，有些民族的主体在境外，但由于他们长期生活在中国,他们的文化已经跟其母体的文化有所区别了。例如，新疆有俄罗斯族，他们的文化也是中国文化一部分。因此，中国文化应该包括境内所有民族的文化，不要片面将其理解为华夏汉族这一主体民族的文化。尽管长期以来汉族是中华民族的主体，人数也占绝对多数，但要注意，汉族及其文化一直处在不断变化中。如果它不具有多元的文化特征，没有吸收大量其他民族的人口和文化，那么,无论在中国还是在世界，它都不可能有今天这样重要的地位。我们为什么会有我们的文化自信？就是中国文化在发展过程中，善于吸收其他文化的精华，而且以汉族为主体的中华民族，历来有一个非常大的优点，就是吸引、融合其他民族的人口.它吸收、融合其他民族的重要标准是什么呢?不是血统，而是文化！血统是没有办法改变的，除非通婚,但是文化则不同。在文化上,只要接受中国文化，就等于承认了是中国文化的一部分。从文化认同上说，大家都说自己是“炎黄子孙”。从血统来说,“炎黄子孙”是非常多元的,根本就不是一个老祖宗可以传下来的.著名诗人白居易是从中亚迁到内地来的。唐朝有好多姓白的其实都是中亚人。正因为他们把文化带过来了，中国文化才丰富多彩.中国文化的特色主要有三点：一是中国文化是独立发展的.在西方人打开中国大门之前,中国文化主要是独立发展的.它吸收其他文化，主要是在一些枝节上，而不是主体。如，佛教传播到中国，是中国文化改变了佛教,所以就有了中国文化和佛教结合产生的禅宗。这一特点的形成主要是由于地理因素。从当时的中国版图来看,东、南、西、北要么是高原、山脉、大洋，要么就是中国文化影响的地方。因此，中国文化基本上是独立发展的。在封闭的大环境中,它最先进.在外界突破地理障碍,把文化带到中国以前，它没有什么挑战.也正因如此，它是延续的.二是中国文化相当自信。汉族基本上是农业民族，从中国的疆域来看，中国适合农耕的地区在西汉时已定型，所以中国基本上还是适应农业社会的。也正因为如此，中国文化又有相当自信的特点.在中国的确在大的地理范围内是最先进的情况下，这种自信没有害处。但如果已受到外界的挑战，事实又证明已不是“天下之中”“无所不有”了，却依然持有一种片面、过分的自信，那就不能适应世界潮流了。三是中国文化历来是开放而不传播的.汉朝、唐朝比较开放,讲“汉唐雄风"。确实,汉朝、唐朝的开放超过了其他朝代,但它的开放是允许、欢迎各国来，很少往海外派人出去，甚至是禁止中国人出去的。宋朝甚至认为，文化不能随便传，禁止出口图书到辽国或者西夏。明朝郑和下西洋是宣扬国威,而不是传播中国文化。但如果不传播,谁会承认、接受先进的中国文化呢?（摘自《中国需要怎样的文化自信》,作者葛剑雄。有删改）1．下列关于“中国文化”的表述，不符合原文意思的一项是﹙﹚﹙2分﹚A．中国文化包括中国境内现存的文化、曾在中国境内的文化、部分藩属国的文化，还包括主体在境外，但长期生活在中国的一些民族的文化，如中国境内的俄罗斯族文化.B．中国文化在其发展过程中一直处于不断变化之中,它以文化为标准，吸收了其他民族的文化，具有多元的文化特征,因此不管在中国还是在世界，它都具有重要的地位。C．在西方人打开中国的大门之前，中国文化基本上是独立发展的,它主要是在一些枝节上吸收其他文化，不会从主体上全盘接受外来文化，禅宗的出现就说明了这一点.D．只开放而不传播是中国文化历来的特点之一，即使在开放程度超过了其他朝代的汉朝、唐朝也是如此.明朝郑和下西洋的目的并不是传播中国文化，而是宣扬国威。2．下列理解，不符合原文意思的一项是﹙﹚﹙2分﹚A．一些藩属国历史上属于中国文化的范畴，中国文化至今对它们仍然有强大的影响,尽管这些藩属国今天已经不在中国境内了，但这些藩属国文化仍然属于中国文化.B．我们之所以会有中国文化自信，就是因为中国文化在发展过程中，善于吸收其他文化的精华，而且以汉族为主体的中华民族历来有吸引、融合其他民族人口的优点.C．从以前的中国版图来看，中国处于相对封闭的大环境中，而中国文化又是封闭的大环境中最先进的文化,它自始至终都没有受到其他文化的挑战,因而能够延续至今.D．汉族基本上是农业民族，中国适合农耕的地区在西汉已定型，基本上能够适应农业社会，这给中国文化带来了相当自信的特点,因为此时此地，它确是最先进的文化.3．根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是﹙﹚﹙2分﹚A．虽然长期以来汉族是中华民族的主体，人数也占到绝对多数，但把中国文化理解为华夏汉族的文化是片面的，因为中国文化应该包括中国境内所有民族的文化.B．从文化上来看，只要放弃了自己原来的文化，认同了中国文化，那么不管来自哪里,都可称为“炎黄子孙"，如白居易；而要从血统上变成炎黄子孙，那只有通婚。C．中国文化在历史上取得了“天下之中”“无所不有”的辉煌成就，但如果已受到了外界的挑战，已不是最先进的文化了,那就应该向其他文化学习，吸收其优点。D．如今，我们应当对中国文化充满充分的自信,但又不能持有片面、过分的自信，否则就不能适应世界潮流；同时，我们也应该积极、主动地传播中国文化。【答案】1．B2．C3．B【解析】1．试题分析:B把“中国文化”和“汉族文化”混为一谈，“发展过程中一直处于不断变化之中"“不管在中国还是在世界,它都具有重要的地位”说的是汉族文化.本题考查理解文中重要概念的含意的能力,能力层级为B级。论述类文本阅读的命题者常将选项的干扰点设置在一些不同的对应关系、程度、范围等上，多多熟悉误区设置的点，无疑是提高答题准确率的关键。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B2．试题分析:C“自始自终都没有受到其他文化的挑战”错，应该是“外界突破地理障碍，把文化带到中国以前”，中国文化没有受到什么挑战.解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容.“筛选并整合文中的信息"，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干,确定答题区间。阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图.前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后，就要回到文本上来,迅速找到筛选区域,找准与试题的选项对应的原句。第三步,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对,找出符合题干的选项。考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C3．试题分析：B“只要放弃了自己原来的文化"错，根据原文意思,只要接受了中国文化，承认了是中国文化的一部分即可，并没有说一定要放弃自己原来的文化.而且原文还说“正因为他们把文化带过来了，中国文化才能丰富多彩”。此类题一般以选择题的形式考查，选项按原文顺序，依次对内容进行分析、概括，其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性,它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲,认真比对。此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。考点：筛选并整合文中的信息.能力层级为分析综合C。阅读下面的文言文，完成小题。(16分）薛聪，字延智，方正有理识，善自标致,不妄游处。虽在暗室，终日矜庄，见者莫不懔然加敬。博览坟籍，精力过人，至于前言往行，多所究悉。词辩占对,尤是所长。遭父忧,庐于墓侧,哭泣之声，酸感行路.友于笃睦，而家教甚严,诸弟虽昏宦，恒不免杖罚，对之肃如也。未弱冠，州辟主簿.太和十五年，释褐著作佐郎.于时，孝文留心氏族，正定官品，士大夫解巾,优者不过奉朝请，聪起家便佐著作，时论美之。后迁书侍御史，凡所弹劾，不避强御,孝文或欲宽贷者，聪辄争之.帝每云：“朕见薛聪，不能不惮，何况诸人也？”自是贵戚敛手.累迁直阁将军,兼给事黄门侍郎、散骑常侍，直阁如故。聪深为孝文所知,外以德器遇之，内以心膂为寄.亲卫禁兵,委总管领，故终太和之世,恒带直阁将军。群臣罢朝之后，聪恒陪侍帷幄，言兼昼夜。时政得失，预以谋谟，动辄匡谏，事多听允。而重厚沈密,外莫窥其际。帝欲进以名位，辄苦让不受,帝亦雅相体悉，谓之曰：“卿天爵【注】自高，固非人爵之所荣也。”又除羽林监。帝曾与朝臣论海内姓地人物，戏谓聪曰：“世人谓卿诸薛是蜀人,定是蜀人不？”聪对曰臣远祖广德世仕汉朝时人呼为汉臣九世祖永随刘备入蜀时人呼为蜀臣今事陛下是虏非蜀也。帝抚掌笑曰:“卿幸可自明非蜀，何乃遂复苦朕?”聪因投戟而出.帝曰：“薛监醉耳。”其见知如此。二十三年，从驾南征，兼御史中尉.及宣武即位，除都督、齐州刺史，政存简静。卒于州，吏人追思,留其所坐榻以存遗爱。赠征虏将军、华州刺史，谥曰简懿侯.魏前二年，重赠车骑大将军、仪同三司、延州刺史。(节选自《北史·薛聪传》)【注】天爵：天然的爵位。指高尚的道德修养.4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分)A．聪对曰／臣远祖广德世／仕汉朝／时人呼为汉／臣九世祖永／随刘备入蜀／时人呼为蜀／臣今事陛下／是虏非蜀也B．聪对曰／臣远祖广德／世仕汉朝／时人呼为汉／臣九世祖永／随刘备入蜀／时人呼为蜀臣／今事陛下／是虏非蜀也C．聪对曰／臣远祖广德世／仕汉朝／时人呼为汉／臣九世祖永／随刘备入蜀／时人呼为蜀臣／今事陛下／是虏非蜀也D．聪对曰／臣远祖广德／世仕汉朝／时人呼为汉／臣九世祖永／随刘备入蜀／时人呼为蜀／臣今事陛下／是虏非蜀也5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）A．古代男女成年时要行冠礼，戴上表示已经成人的帽子，而“弱冠”就是还没有成年。B．“谥”即“谥号”。古时帝王、诸侯、文臣武将死后,朝廷据其生前事迹给予的称号.帝王的谥号,由礼官议上；臣下的谥号，由朝廷赐予。

C．“人爵”是与天爵相对而言的，它是指尘世人们所封的爵位，例如国君所赐的公、侯等。D．古人认为我国疆土四面为海所环抱，因而称国境以内为“海内”，国境以外为海外。6．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(）（2分)A．薛聪为人清高,博学多才。他很看高自己,不随便与人交往;他阅读了大量的古代典籍,深入研究前人的言行，擅长辞藻辩驳与应对.B．薛聪官运亨通，敢于直谏.他被当时的人称赞，因此被朝廷任命为著作佐郎,起点很高；他任书侍御史，敢于弹劾豪强，连孝文帝都敬畏他。C．薛聪深得信任，受到重用。他被孝文帝视为心腹，总是陪伴侍卫在其身边参与谋划;他长期担任直阁将军，宣武帝登基后又任都督等职。D．薛聪任性而为,受人尊重。当皇上戏问他是否为蜀人时，他感到被皇上戏弄,于是扔了手中的戟后出去;当他在齐州去世后，官民因怀念他而留下他的坐榻。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分）（1）遭父忧,庐于墓侧,哭泣之声，酸感行路。(5分）（2）帝欲进以名位，辄苦让不受，帝亦雅相体悉。（5分）【答案】4．D5．A6．B7．(1）遭逢父亲丧事，薛聪在墓旁修建房舍守孝，哭泣的声音，使路人悲伤感动。（得分点：父忧：父亲丧事；庐:修建房舍；酸感：使……悲伤感动，各1分，句意2分）（2)孝文帝想要提升他的名爵地位，他总是坚持推辞不接受，孝文帝也很体恤了解他.(得分点：苦让：坚持推辞;雅：很；体悉：体恤了解,各1分，句意2分）【解析】4．试题分析：原文标点:聪对曰：“臣远祖广德，世仕汉朝，时人呼为汉。臣九世祖永，随刘备入蜀，时人呼为蜀。臣今事陛下，是虏非蜀也。”做文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。如此题注意并列的谓语和人称的转换。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法.能力层级为理解B。5．试题分析：A应为“古代男子成年时要行冠礼”，另外“还没有成年”有误,男子20岁称弱冠，此时已经成年。这是一道文化常识的考核的题目，去年在大纲卷中出现,重点突出对古代文化的理解，合乎当今国学热的趋势,以后还会坚持。文言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些避讳的说法等。备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容,是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致.考点：理解常见古文常识。能力层级为理解B。6．试题分析：B“他被当时的人称赞,因此被朝廷任命为著作佐郎”因果倒置。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节。考点：归纳内容要点，概括中心意思.能力层级为分析综合C。7．试题分析:翻译文言文时,应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能.将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中,又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此,我们可使用组词方式猜读难懂词义.（3）相似语言结构推断.古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。(4)语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境.考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B参考译文：薛聪，字延智，品行正直有见识，他很看高自己，不随便与人交往。即使在看不见人的房间，也整天严肃庄重，见到他的人没有不肃然起敬的。他广泛阅览古代典籍,精力过人,对于前人的言行，也多有深入的研究和了解。辞藻辩驳与应对，更是他所擅长的.遭逢父亲丧事，薛聪在墓旁修建房舍守孝，哭泣的声音，使路人悲伤感动。兄弟的情谊和睦深厚，但家教特别严，弟弟们即使成家做官，常常也免不了要受棍棒的惩罚,对他肃然起敬.不到二十岁,州府征用为主簿。太和十五年，开始做官，担任著作佐郎。在当时，魏孝文帝留心于厘清氏族，审定官秩品级，士大夫入仕做官，优等的人也只能担任奉朝请,薛聪一开始就是著作佐郎，当时的人评论称赞他。后来升任书侍御史，所有他弹劾的人，即使是强横也不回避，孝文帝有时想宽恕人，薛聪就据理争辩。孝文帝常说：“我看到薛聪，不能不感到害怕，何况是其他人呢？”从此权贵外戚都不敢妄动.屡经升迁到直阁将军,兼任给事黄门侍郎、散骑常侍，依然担任直阁之职。薛聪很受孝文帝的信任，对外把他看作德才兼备的能臣，对内把他视为可靠的心腹。亲信禁卫之兵，都委任薛聪管辖统领，所以整个太和年间，薛聪一直担任直阁将军。群臣退朝以后，薛聪总是陪伴侍卫在皇帝身边，谈话直到夜深人静.时政得失，他都参与谋划,时常劝谏皇帝的过失,所进谏的事多被皇帝采纳.他稳重沉着细密,外人无法窥探行迹。孝文帝想要提升他的名爵地位，他总是坚持推辞不接受，孝文帝也很体恤了解他,对他说：“你的道德修养已经很高，本来就不是用官爵可以使你感到荣耀的.”又任命他为羽林监.孝文帝曾和朝臣议论天下姓氏的地理位置和人物，对薛聪开玩笑说：“世人都说你们薛氏是蜀人，肯定是蜀人吗？”薛聪回答说：“我薛氏的远祖广德,世世代代在汉朝做官，当时人称之为汉人。我的九世祖薛永，随刘备入蜀，当时人称之为蜀人。我现在侍奉陛下，只能算臣虏而不能算蜀人。”孝文帝拍手笑着说:“你自己说明不是蜀人就行了,何必还要挖苦我呢？”薛聪于是扔了手中的戟后出去了。孝文帝说:“薛羽林喝醉了。”他被皇帝知遇到了这种程度.二十三年，跟随皇帝到南方征战，兼任御史中尉。等到宣武帝登基,任命为都督、齐州刺史,执政简约平静。在齐州去世，官民都怀念他，留下他的坐榻用来纪念他。赠为征虏将军、华州刺史，谥号简懿侯。魏前二年,追赠薛聪为车骑大将军、仪同三司、延州刺史。阅读下面一首宋词,完成小题.(8分）浣溪沙闺情李清照绣面芙蓉一笑开。斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀.月移花影约重来。【注】①此词是李清照早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约其再会的情景。②宝鸭：古代女子两颊所贴的鸭形图案，或者钗头形状为鸭形的宝钗。8．“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字用的精妙。试简要赏析。（4分）9．词中刻画了一个怎样的艺术形象。（4分）【答案】8．“开”字既指芙蓉花开、少女笑颜开，又表示词中女主人公情窦初开。以花喻人，相得益彰，形象生动。9．全词描绘了一位美丽多情，对爱情大胆追求的少女形象。女主人公外貌美丽，性格天真可爱，对美好爱情的向往和追求真挚、大胆。【解析】8．试题分析：所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。（主要是锤炼诗中的动词、形容词和虚词。）“炼字”的答题步骤。1．解释该字在句中的含义.方法：(1）直接释义；（2）从语法的角度，分析其特殊用法；（3）从修辞的角度，分析其运用效果.2．结合原诗句，再现景象。方法展开联想，描绘该字所在诗句呈现的景象.注意点出意象的特点。3．点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感，或评价该字的表达效果（准确鲜明、形象生动、新颖贴切、耐人寻味等）。考生抓住三个角度结合诗句内容组织答案。考点：体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。9．试题分析：本题考查分析鉴赏诗歌的人物形象的能力。概括诗歌人物形象特点首先应了解诗人的生平思想，如果是陌生的诗人，要注意题目给的注释。其次，一定要结合具体的诗句，特别是描写人物的神态、动作、心理的词语,来分析概括人物形象的特点。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D.10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分)（1）《归去来兮辞》中用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活，与亲戚们愉快地谈心，怡然自得地读书弹琴的句子是：,。(2），内无应门五尺之僮，，形影相吊。（3）《滕王阁序》描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景"的两句是：“，”。【答案】(1）悦亲戚之情话,乐琴书以消忧（2)外无期功强近之亲茕茕孑立（3）潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。11．阅读下面的文字，完成（1)～(4）题。（25分)倒挂的油画金建云（1)我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。（2）父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客,在餐馆里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账,偶尔还掉账单的一部分,然后继续赊账。（3）陈是个怀才不遇的画家.有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱,嘱咐他立刻打的去机场,千万不要留下终身遗憾。(4）一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说:“你看,很多有困难的学生都以画抵账,我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是„„”(5)陈恳切地说:“这幅画不是为了抵账,而是为了报恩.我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候,最感谢的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情,就画了这幅油画。您务必要收下，否则我„„"(6）父亲终究不忍拂了陈的好意,便把这幅画带回了家里.这是一幅抽象派的油画,几团大大的色块,深浅不一，形状莫名。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品,所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是,我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。（7)厕所靠东,朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡,想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了……(8）后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家“粗人”都为之感动,有朝一日他会大有出息的。果然，没过10年，陈成为我国著名的印象派画家之一.他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情，不用太多的言语，一颦一笑中就能看懂。（9）有一天,陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品.”父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了！”（10）我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名,而我们都是些看不懂抽象画的“粗人"。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说:“哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。”（11）父亲很认真地说:“这幅画已经是我家的宝了，看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人,但是绝不会卖艺术和感情的。”(12）陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是值了."（13）于是，这幅画就继续留在了我家的墙上。只是,我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子，就好像它本来就该如此一样.随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象,我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛—-一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A．陈一进客厅就大叫起来:“你把我的画挂颠倒了！"这个情节的主要作用是说明陈对“油画”倒挂感到十分惊奇。B．陈与“我”的父亲相识于贫微时,但他成名成家之后，还与“我"的父亲交往,并彼此增进了了解,更能读懂对方.C．作品在情节叙述的详略上颇有讲究，比如，陈多年执着追求艺术的经历作品中没有涉及——这是由作品所要表现的主旨决定的。D．父亲将陈的油画从厕所移到了客厅最显眼的位置，是因为父亲是个懂艺术的高人,对这幅画有了感情。E．陈成功后在他最满意的作品的右下角上郑重其事地签上了自己的名字,其实他签名就是为了标明这幅画的价值。（2）文章第⑨段中陈说送给父亲的那幅画是他“这一生中最满意的作品”,请结合前文简要概括。（6分）（3）请简要分析“父亲”的形象。（6分）（4）文章最后说“一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。"请结合文本简要概括，从文中哪几件事可以看出父亲拥有“敬畏和尊重的心"？请结合文章内容说说他的言行对于成长中的我们有哪些启发与引导?（8分）【答案】(1)BC（2）用感激、报恩的心画成，是重情重义的载体。（3)①“父亲”是一个优秀的厨师；②“父亲”是一个乐于助人，不图回报的人；③“父亲”是一个热情大方、善解人意的人；④“父亲"是一个不懂艺术但敬畏、尊重艺术的人。(4）在陈画家母亲病危时毫不犹豫的借钱给他，表现出父亲对人、对生命的敬畏与尊重；虽然不懂艺术却把学生们的画一一的挂在墙上，表现出父亲对艺术的敬畏与尊重；坚决不变卖陈画家的画，表现出父亲对艺术和感情的敬畏与尊重。成长启示：善良、对人、对生命对艺术的尊重；价值观、金钱观的引领。（言之成理均可)【解析】（1）试题分析:A“感到十分惊奇”不当，D“父亲是个懂艺术的高人"错，E“为了标明这幅画的价值”错.考点：分析概括作者在文中的观点态度.能力层级为分析综合C。（2）试题分析：理解句子的含意,可以用这样的方法:建立起“六看"思维模式。所谓“六看"，指句内三看,句外三看。句内三看:一看句子关键词语,二看句子内部结构关系,三看句子本身表达特点.句外三看：一看该句位置特点（或在段首、开头，或在段尾、文末等），二看相邻句，三看段、章的中心.答题时应注意概括抽象的句子具体化，先分析句子本身修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句，探讨其具体含意；生动具体的句子概括化，即把形象生动具体的关键词语作抽象化处理.考点:会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（3)试题分析：分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出作品中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。考点:欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。(4)试题分析：“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”这一考点要求考生立足自我，充分调动生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中感悟、体验文本，独立思考，获得自己的见解并发表看法，发展想象能力、思辨能力和批判能力。面对这种类型的考题，要凸显个性化体验，形成自己的观点.同时，见解应有一定的针对性和普遍性，能给读者以启发。探究题目的作用，要结合人物、情节、主题几个角度分析。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。第II卷（表达题）12．下列各组加点的字的读音都相同的一组是（）（2分)A．倏忽

枢纽

毁家纾难

自出机杼

B．蹊跷

溪水

栖身之所

休戚与共C．调函

粜米

千里迢迢

武装挑衅

D．湛蓝

客栈

战战兢兢

破绽百出【答案】D【解析】试题分析：A加点字读shū、shū、shū、shu;B加点字读qī、xī、qī、qī；C加点字读diào、tiào、tiáo、tiǎo;D加点字都读zhàn。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。13．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(）A．懿（yì)范多财善贾（gǔ）捧袂（mèi）杳（miǎo）无音信B．毗（bì）邻前后相属（zhǔ）矫(jiǎo)首犹蒙矜（jīn)育C．蓬蒿(gāo）人才济济（jǐ)壶觞（shāng)博闻强识(zhì）D．泠（líng)然蜩(tiáo）与学鸠徜（cháng）徉日薄（bó）西山【答案】D【解析】试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。A．杳(yiǎo）无音信，B．毗(pí）邻，C．瘦蓬蒿（hāo）。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。14．下列词语中没有错别字的一组是(）A．老当益壮一愁莫展斐然成章沧海一粟B．相形见绌沐浴清化携幼入室意气用事C．骄首避观夙遭闵凶乐天安命欣欣向荣D．天高地迥三径就荒垂天之云如愿以尝【答案】B【解析】试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆,把握不准的可以用排除法进行筛选。A项中“愁"—“筹"；C项中“骄”-“矫"；D项中“尝”-“偿”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。15．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A．他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。B．泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中,留下了众多颂扬泰山的诗词文章.C．在这所山村小学里,他一干就是三十年，全身心地扑在了学生身上。他常说：“要有下辈子，还当孩子王！”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些淳朴的乡亲们.D．这家濒临破产的国有企业,自从他当上厂长后，经过他三年处心积虑地经营，终于扭亏为盈，走出了困境。【答案】B考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E16．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（2分）①周星驰的作品一贯保持“猜不透”的风格，在发布会上，他对最新影片《美人鱼》的具体故事。②杭州彩民刘先生8元中体彩“超级大乐透”2040万，面对记者提问,刘先生怕泄露身份会惹来麻烦而。③董卿休假风波再次点燃了“央视主播离职”这一老生常谈的话题，但凡离职的主播，对于走的“原因”都。A．守口如瓶三缄其口讳莫如深 B．讳莫如深三缄其口守口如瓶C．守口如瓶讳莫如深三缄其口 D．三缄其口守口如瓶讳莫如深【答案】A【解析】试题分析:守口如瓶：形容说话慎重或严守秘密。三缄其口：形容说话十分谨慎，不肯或不敢开口。讳莫如深：紧紧隐瞒。考点：正确使用词语（包括熟语)。能力层级为表达运用E17．下列各句中，没有语病的一句是()（2分)A．8月26日凌晨，京珠高速韶关段发生一起特大车祸，一辆大客车从后撞上一辆停下维修的大货车，造成17人死亡。交警部门提醒司机规范操作，最大限度地消除潜在的隐患。B．虽然中央为避免楼市调控不陷入尴尬的局面采取了诸多措施，但2015年前两个季度的房价连续“两连涨"，出现了量价齐升的局面,“中国式”调控的局限性也开始被人们质疑。C．预计于2017年建成的港珠澳大桥，是桥、岛、隧一体化超级交通集群工程,将从根本上解决阻碍港珠澳三地交通的问题，成为深化港珠澳合作、促进三地繁荣稳定的“金桥”。D．最近相关部门对两个小区的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。【答案】C【解析】试题分析：A重复赘余，“潜在”与“隐患”的“隐”同义;B项不合逻辑，去掉“避免”后的“不”字。D项，成分赘余，删“造成的"。考点：辨析并修改病句.能力层级为表达运用E18．下列各句中,没有语病的一句是（）（2分）A．吸烟产生的烟雾中含有上百种对人体有害的化学物质，这些物质使机体发生病变,会引发心血管、肺癌等严重疾病。B．在当今时代，文化是一个国家软实力的重要组成部分。这个“软实力"硬不硬、强不强、大不大,与一个国家的文化产业强大与否直接关联。C．恐怖分子是国际社会公敌，我们要不断深化国际反恐执法合作,切实加强对我海外项目和人员的安全保护和风险预警。D．自签约以来，法国国家游戏集团在技术、设备和资金等方面对北京中彩印制有限公司的发展提供了很多合作.【答案】B【解析】试题分析:A项不合逻辑，“心血管"不是“疾病".C项语序不当,安全保护和风险预警改为风险预警和安全保护。D搭配不当，把“合作”改为“支持。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）图腾主义相信________。________。________.________，________，从而产生图腾崇拜的宗教仪式以及禁止伤害或食用图腾动植物的规定。①母权制氏族社会的发生期，图腾主义就开始有了②人和动物、植物乃至自然现象以及无生物之间,存在着某种不可见的联系③相信氏族成员和被认为图腾的动物或植物有亲族的关系④当时人们依母系为中心建立起社会组织，住在一定的社会地区打猎和采集野果⑤由于上述的宗教观念，也由于社会生活和经济生活的实际需要，就很自然地认定某一动物或植物为自己氏族的图腾A．②①④⑤③B．④⑤③②①C．②①⑤④③D．④③⑤②①【答案】A【解析】试题分析:开头紧接着只能是②，②接①，⑤则是前半部分的一个总结,而③只是⑤的一个延伸部分，所以③紧着⑤。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E20．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）（2分)家风不同于家教或家规,它是家人所必须遵守的规范或法度,是父祖长辈为后代子孙所制定的立身处世、居家治生的原则或教条，。作为特定家庭的习性，我们可以将家风看作是一个家庭的文化，一个家庭的传统。这样的文化或传统是一个家庭在长期的历史过程中逐渐沉淀的结果,是一辈又一辈先人生活的结晶.没有经过较长时间的过滤和沉淀，就形成不了传统。A．家规也可以很快地制定，家教可以立竿见影地实施,而家风需要漫长的过程才能形成B．家教可以立竿见影地实施，家风需要漫长的过程才能形成，而家规也可以很快地制定C．家风需要漫长的过程才能形成,家教可以立竿见影地实施,而家规也可以很快地制定D．家教可以立竿见影地实施，家规也可以很快地制定，而家风需要漫长的过程才能形成【答案】D【解析】试题分析：根据上下文，可知行文顺序是“家教、家规、家风”。此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上，结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。出题者也经常利用这点设置问题,解答此类题关键是,通过语意的把握和关键词语的分析,把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题旨。另外，在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）对如今不断涌现的政府领导坐地铁、乘公交、扫大街等官员秀，反对者称其为逢场作戏、做表面文章，①。赞赏者则认为，你说是“作秀”,我倒认为是亲民之举，②.这种“民风”不管以何种形式“作秀”，只要能秀出艺术修养，秀出执政新风，③,这样的秀，还是越多越好。【答案】①搞花拳绣腿的“作秀”②彰显的是可贵的爱民之风③秀出领导干部的精气神【解析】试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。考点：扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。22．仔细阅读下面的漫画,用一段话说明漫画内容和寓意，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字.（5分)内容：寓意：【答案】内容:两个小学生看到垃圾箱外撒了好多垃圾，便把垃圾一一捡起投到垃圾箱中，还写了一张书写着“文明——只差一步”的温馨提示条贴在了垃圾箱外。寓意：1．文明应从小事做起或;2．莫让文明差一步而遗憾.(此题所给的漫画内容十分简单，关键是描述漫画内容的语言要准确、连贯，不超过75个字。另外,漫画的寓意可以多元理解，能够从漫画中反映出来或揭示出来即可。）【解析】试题分析：这是一道图文转换漫画题。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的画,常通过夸张、比喻、象征等手法,表达或歌颂可批评的主题。漫画类试题的题型主要以下几种：描述漫画内容,拟漫画的标题,品漫画的寓意。本题考查的是对漫画寓意的揭示，方法主要有:①细看画面构成，明确画面指向，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字,不能偏颇或漏掉，包括人物的神情,也是重点；②找讽刺、颂扬的对象(有标题的一般是标题）；③联系现实，运用联想、想象,揭示本质。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。23．写作（60分)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.据《羊城晚报》报道，被公交车“拒载”的市民王小姐，不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论"，追问“