中学教师继续教育个人达标计划

第第页中学教师继续教育个人达标计划

以马列主义的重要思想为指导，仔细全面贯彻和落实科学进展观，实施素养教育，为提高自身各方面的素养而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。

二、学习方式和内容。

主要是参与全员培训、专项培训和学历提高培训。

1、参与全员培训

在五年的时间内参与不少于360总学时的培训，原那么上年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时。全员培训以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合。

〔1〕、师德教育

加强个人职业抱负、职业道德和法制教育，加强自身的责任感和使命感，提高依法执教的技能和水平。做到以生为本、关爱同学、尊敬同学、同等公正地对待同学；关注同学全面进展和健康成长；为人师表，做同学健康成长的指导者和引路人。

〔2〕、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和同学观。把育人作为教育工作的根本，面对全体同学，鼓舞同学全面进展、主动进展、性格进展。尊敬教育规律和同学身心进展规律，为每一个同学提供适合的教育。

〔3〕、新知识

树立终身学习理念。仔细学习、，借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，加强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业进展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合技能的提高。

〔4〕、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探究，创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采纳启发式、参加式、争论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发同学学习的积极性、主动性和制造性。

〔5〕、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题讨论等基本技能；提高指导同学有效学习的技能，具备引导同学课堂上倾听、思索、提问、沟通等技能；提高应用现代教育技术的技能和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

2、参与专项培训

仔细参与学校和上级组织的'各种培训。如：中学校骨干老师培训计划、班主任远程培训计划、中学校老师教育技术技能远程培训计划等。

3、积极参与学历提高培训努力提高学历，争取在三年内取得本科学历。

三、学习措施及方法

1、积极参与学校组织的各种政治理论和业务知识学习；

2、积极地仔细地参与教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，仔细学习同事的先进的教学理论和丰富的教学阅历。争取每学期听课节数达到20节以上。

3、集中学习和个人学习相结合，作好学习笔记，做到时时学习，到处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

4、期末仔细总结，仔细体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学阅历。

5、不断地充盈自己，让读书与学习成为习惯。平常多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富阅历的合格学校老师。

6、积极协作学校做好教育工作的考核登记，档案建立，仔细收集学习资料等。使所做工作有实际资料论证。

7、重视科学讨论与成果汇报工作，积极撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。

中学老师继续教育个人达标计划[篇2]

在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学讨论、课题讨论；制造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业进展，提高教育教学实践技能，我特制定2021-2022年度第一学期个人继续教育成长计划：

一、总体目标：

仔细学习领悟新课程，掌控自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培育同学各方面良好的习惯。勤于反思，在总结阅历中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极运用现代信息技术。

二、详细措施：

1、提高专业水平。

〔1〕学习教育理论，在理性认识中丰富自我。仔细阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务技能。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

〔2〕提高专业素养，在汲纳中充盈自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、做好日常教学常规。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要实时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；尤其要多关注后进生，本年度采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面技能的提高。

3、勤于反思，完善自我。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。继续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话。

5、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长