《可再生能源技术》课程教学大纲

《可再生能源技术》教学大纲课程名称：可再生能源技术课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：RenewableEnergyTechnology总学时/周学时/学分：36/4/2.0其中实验/实践学时：8先修课程：工程热力学、流体力学、传热学授课时间：每星期二（5-6节）、周五（3-4节）[1-9周]授课地点：6F502（理论课时）、能源与动力工程实验室（实践课时）授课对象：能源1班、2班、3班、4班开课学院：任课教师姓名/职称：/答疑时间、地点与方式：老师办公室机械楼12L401课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：《可再生能源概论》，左然、施明恒编，机械工业出版社，2007，第1版教学参考资料：《新能源与可再生能源概论》，苏亚欣编，化学工业出版社，2006，第1版课程简介：可再生能源技术包括太阳能、生物质能、风能、小水电和潮汐能、波浪能、地热能、氢能等。本课程主要讲述各种可再生能源技术（先进能源技术）的能源特点、能源利用技术原理、国内外技术发展现状等。通过本课程的学习，使学生掌握可再生能源尤其是太阳能转换技术类型、基本原理及应用的一般方法。课程教学目标一、知识目标：1.了解各种可再生能源的特点（包括优点和不足），了解各种可再生能源的资源分布情况。并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。2.掌握典型可再生能源（太阳能、生物质能、风能、水能、氢能）的能源特点、发展现状、技术原理、技术瓶颈，了解其他可再生能源（潮汐能、海洋能等）的能源特点、发展现状、技术原理、现有技术瓶颈等。二、能力目标：1.熟练掌握各种可再生能源的特点，能够辨识各种可再生能源技术及应用；2.在深刻的理解学好工程热力学、传热学、流体力学三大能源工程专业基础课的基础上，具备运用三大的基础课程知识解决可再生能源利用中的理论问题。三、素质目标：1.培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识；2.养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：√核心能力1.掌握及应用数学、基础自然科学以及能源与动力工程专业知识的能力。√核心能力2.具有设计与执行实验，并通过分析与解释数据，研究能源动力系统问题的能力。√核心能力3.具备能源与动力工程领域所需技能、技术及使用现代工具的能力。√核心能力4.能源动力系统的开发、运行及控制的设计能力。√核心能力5.项目管理、有效沟通协调与团队合作能力。√核心能力6.发掘、分析与解决复杂工程问题的能力，并了解工程技术及解决方案对环境、社会及全球的影响。√核心能力7．认识科技发展现状与趋势，培养自主学习的习惯和持续学习的能力。√核心能力8．理解并遵守职业道德和规范、认知专业伦理，践行社会主义核心价值观。理论教学进程表周次教学主题主讲教师学时数教学的重点、难点、课程思政融入点教学模式（线上/混合式/线下）教学方法作业安排1前言2重点：能源的各种形式与转换难点：能源的各种形式与转换课程思政融入点：介绍能源利用的演变过程，历代伟人的巨大贡献，培养学生的爱国精神。线下讲授课程思政作业：要求学生每人至少阅读两篇与能源发展有关的文章或书籍。1能源转换基础知识2重点及难点：三个基础知识交叉线下讲授——2太阳能热利用-制热2重点：集热器类型及工作原理难点：集热器各部分作用线下讲授太阳能集热器的基本构建及工作原理2太阳能热利用-发电2重点：各种太阳能热利用的方式难点：太阳能利用与储能的结合线下讲授——3生物质能-沼气、生物质气化2重点：厌氧消化制取气体燃料技术、生物质气化技术原理难点：厌氧消化制取气体燃料技术、生物质气化技术原理线下讲授——3生物质能-热裂解、燃料乙醇2重点：生物质热解制油技术手段难点：生物质热解技术原理课程思政融入点：解读《石油战争》，了解能源与政治的关系。线下讲授思政作业：结合现有的能源价格，浅谈能源战争的策略。写不少于200字的小论文4生物质能-微藻2生物质第四代微藻的热化学转化重点及难点：微藻热化学转化技术线下讲授——4风能2重点：生物质热解制油的技术手段难点：生物质热解技术原理线下讲授——5小水电潮夕能2重点及难点：水轮机工作原理线下讲授——5波浪能2重点及难点：波浪能发电原理及技术手段线下讲授6地热能2重点：地热能的热点及利用地热能发电和供暖难点：潮汐能发电原理和主要技术手段线下讲授——6氢能2重点：氢能利用原理及存储方式难点：氢能存储方式及原理线下讲授——7燃料电池2重点：燃料电池的原理及分类难点：四种燃料电池工作原理线下讲授——7世界能源大会模拟2课程思政融入：世界能源大会模拟，分小组扮演能源技术人才不同的角色，比如领导层、能源开发研究院、能源技术公司、能源标准公司、政治家等等，在老师的指导下模拟2050年世界能源大会。线下讨论思政作业：根据此次讨论，浅谈未来能源形式。不少于300字。合计：24实践教学进程表周次实验项目名称主讲教师学时重点、难点项目类型（验证/综合/设计）教学手段8-9光伏并网发电实训2太阳能光伏发电原理及系统设计综合老师讲解原理，学生操作实验。实验过程中老师来回走动指导。实验分组进行，6-7人一组，学生完成后须完成实验报告。风力发电实训4风能利用原理及系统设计综合氢燃料电池发电实训2氢燃料电池原理综合合计：8考核方法及标准考核形式评价标准权重平时作业共4次作业，缺一次作业扣作业总成绩的25%。20%考勤