商务星球版八年级地理上册 （节约与保护水资源）新课件

节约与保护水资源

学习目标：（一）知识目标知道水资源的时空分布规律和成因。（重点）（二）能力目标运用地图分析我国水资源怎样合理配置。（难点）（三）情感、态度与价值观提高节约用水、保护水资源的意识，树立正确的资源观。广义的水资源，指的是地球上所有的水体；狭义的水资源，指的是淡水资源；通常所说的水资源指的是江河湖泊水和浅层地下水。缺水的原因？解决的办法？水资源是有限的——海水淡化、合理开采地下水1.我国水资源的时间分布有什么特征？时间分布不均：夏秋多；冬春少。2.我国水资源的空间分布有什么特征？地区分布不均衡：东多西少，南多北少。

水土资源匹配不合理进一步加剧了北方的缺水状况，制约了北方,尤其是华北地区农业的发展,华北地区有占我国40%的耕地，却只有我国6%的水资源。开拓视野增广见闻解决我国水资源分布不均匀的问题，有哪些具体的措施？分布不均匀跨流域调水问题解决办法空间上（南水北调工程）兴修水库（三峡水利枢纽工程）时间上二、合理配置水资源97%海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水冰川地下淡水其他淡水2.5%永冻土底冰湖泊淡水土壤水大气水沼泽水河水生物水

如果地球上有一缸水，那么可以利用的淡水只有一汤匙！广义的水资源，指的是地球上所有的水体。狭义的水资源，指的是淡水资源。通常所说的水资源指的是河水、湖泊水、浅层地下水。三、保护水资源

目前，世界上有12亿人用水短缺，30亿人缺乏用水卫生设施。到2025年，水危机将蔓延到48个国家，约35亿人将为水所困……我国是一个水资源短缺的国家。人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一。

我国先后制定并颁布了《中华人民共和国水污染防治法》和《中华人民共和国水法》政府：推广节水产品和技术，开展水质监测，修建蓄水工程，兴建污水处理厂等；公民：从自我做起，节约每一滴水，自觉保护好身边的水资源。（1）图中反映的是水资源利用中存在的主要问题：A图的问题为________，B图的问题为_______________；（2）相应的保护水资源的措施为：①______________；②_____________。浪费水资源水资源的污染节约用水治理和防止水污染自主学习：缺水的原因？让我们把每一滴水都当成掌上明珠！节水标志合作探究：农业、工业、家庭如何节水？1、农村地区普及农业灌溉技术。2、工业上降低用水量，提高工业用水的重复率。3、节水宣传，提高公民节水意识,为生活节水支招。4、……家庭节水有高招1、不用水龙头直接冲洗碗、菜、衣物，应用盆盛水洗。2、水龙头下冲洗物品时，尽量开到中小流量，不要让水放任长流。3、洗油腻物品时最好先擦后洗。4、冲洗物品后的水放置澄清后可用上层水拖地、浇花和冲厕。5、收集雨水浇花和冲厕。6、洗车用桶盛水，勿用水管直冲。7、洗手、淋浴过程中，擦肥皂时应关掉水龙头。8、厨卫用具应选节水型，既节约水资源又省水费。9、抽水马桶水箱里放一两个易拉罐可节省大量的水。10、庭院绿化选耐旱的植物。11、植物浇水时间应选择早晚阳光微弱蒸发量少的时候。12、……

《新太湖美》

太湖霉呀，太湖霉。

霉就霉在太湖水，

水上有蓝藻哪，

水下有淤泥哪，

水边蓝藻蓝，

水底淤泥黑，

臭水流进千万家，

垃圾绕湖蚊虫飞，

太湖霉呀，太湖霉。《太湖美》太湖美呀太湖美

美就美在太湖水

水上有白帆哪

水下有红菱哪水边芦苇青

水底鱼虾肥

湖水织出灌溉网

稻香果香绕湖飞

太湖美呀太湖美50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代得病致癌。2000年代……“走千走万，不如淮河两岸。”是不知流传了多少代古老的歌谣！而有着大小支流近500条的淮河,1亿5000万人民的母亲河——淮河！她的风韵渐渐远去‥‥‥合作探究：工业上、农业上、生活中怎样做可以减少水污染？1、农业上：合理使用化肥、农药，不污染河流及地下水；2、工业上：污水处理达标后再排入河流、湖泊中；3、生活中：尽量减少含磷洗衣粉、洗洁精，不无度用水，以便减小污水处理量。……测试一下你的用水习惯！你是否是一位节约用水的惜水人士？说明：在你认为适当的答案上画圈，将你所得的分数相加就可以知道你是否是一位热爱环保的惜水人士！注意一定要诚实，请勿作弊！1.当你刷牙的时候是否关闭水龙头？A.总是B.有时候C.从不2.你是否以短时间的冲澡代替长时间的淋浴？A.总是B.有时候C.从不3.你是否注意到漏水的水龙头？A.总是B.有时候C.从不4.你有没有过量使用洗涤剂？A.总是B.有时候C.从不5.你家里是否有节水装置？A.有3个以上B.有1或2个C.没有6.你是否往水槽中倒剩饭菜？A.总是B.有时候C.从不7.你是否经常向他人宣传节水的重要性？A.总是B.有时候C.从不8.看到水管开着，你是否去关上？A.总是B.有时候C.从不9.淘米、洗菜的水有没有用在别的地方？（浇花、冲厕所等）A.总是B.有时候C.从不10.你是否和其他人探讨过水资源的问题？A.总是B.有时候C.从不分数：1.A.5分B.2分C.0分2.A.5分B.2分C.0分3.A.5分B.2分C.0分4.A.0分B.2分C.5分5.A.5分B.2分C.0分6.A.0分B.2分C.5分7.A.5分B.2分C.0分8.A.5分B.2分C.0分9.A.5分B.2分C.0分10.A.5分B.2分C.0分25～39分不错！你是一个惜水的人！但是似乎还可以做得更好！试试做更多的尝试节约我们的水资源，过一段时间后请再做一遍这个测试。40～50分恭喜你！你是一个节约用水的模范！继续保持！并将每一个节约用水的窍门告诉给更多的人！1.我国水资源的季节分配特点是（）A.南方多，北方少B.南方少，北方多C.夏季多，冬春少D.夏秋少，冬春多2.解决我国水资源空间分布不均的主要措施（）A.跨流域调水B.防止水污染C.修建水库 D.植树造林3.调节水资源季节变化的主要措施为（）A.跨流域调水 B.节约用水C.兴修水库 D.植树种草ACC我国水资源的现状总量多，人均少东部多，西部少南方多，北方少夏季多，冬春少浪费多，节约少污染多，保护少开源：1、水库蓄水。2、跨流域调水。3、海水淡化。4、合理开采地下水。5、……我国的水资源问题总量多人均少水资源短缺浪费多污染重夏季多冬春少分布不均匀东、南多西、北少节约、治理、保护兴修水库跨流域调水核心：开源、节流、治污水是宝贵的资源时间空间辽阔的疆域

课程标准

运用地图说出我国的地理位置及其特点；在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国；在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。学习目标1运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。学习目标2知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。学习目标3学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。我们都有一个家

名字叫中国

兄弟姐妹都很多

景色也不错

家里盘着两条龙

是长江与黄河

还有珠穆朗玛峰儿

是最高山坡

……说说你的家庭住址吧！地理位置优越疆域辽阔12行政区划3描述一个国家的位置需要从哪几个方面入手？半球位置海陆位置纬度位置半球位置：东半球、北半球纬度位置：大部分位于北温带，小部分位于热带，没有地区位于寒带亚欧大陆东部太平洋西岸（东临太平洋）海陆位置：亚欧大陆东部，太平洋西岸结合下图，从纬度位置和海陆位置分析我国优越的地理位置。蒙古

对比我国、蒙古和日本三个国家，看看他们的海陆位置有何区别？[小结：我国是一个海陆兼备的国家。

与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。

俄罗斯、加拿大(北温带和北寒带)、巴西（热带）所处温度带比较单一，限制了多种经营；而我国大部分位于北温带、小部分位于热带，纬度跨度广，气候类型多样，有利于农业生产，利于发展多种经营。结合以上分析，说明我国地理位置的优点。发展农业生产对外交往与合作发展海洋事业气候

西部深入亚欧大陆内部，陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来；沿海有许多优良港湾，利于与海外各国交往和发展海洋事业。

东部临太平洋有利于海洋水汽进入，使夏季降水较多。

我国南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。陆地面积居世界第三位！领土四至点最北端在黑龙江漠河以北的黑龙江主航道中心线上最南端在南海南沙群岛中的曾母暗沙南北气候差异显著领土四至点最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处最西端在新疆帕米尔高原东西时间差异大陆上邻国朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印度、尼和不丹、缅甸、老挝接越南，陆上邻国依次连。陆上国界线长达2.2万多千米，与14个国家相邻。隔海相望的国家韩、日、马、文、印尼、菲，隔海相望是近邻。注：越南、朝鲜既陆上相邻，又隔海相望。临海渤海黄海东海南海中国大陆海岸线长18000多千米，濒临的海洋从南到北依次为：渤海、黄海、东海和南海。“三级行政区划”省（自治区、直辖市）县（自治州、自治县、市）乡（民族乡、镇）划分原则：便于行政管理，利于经济发展和民族团结。目前，我国有23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区，共计34个省级行政区域。读诗歌两湖两广两河山,

五江云贵福吉安,

四西二宁青甘陕,

还有内台北上天下面诗句分别代表哪些省份？结合阅读材料，想一想：各省是如何得名的？寻溯源有的与地理位置有关有的源于重要地物或地名有的是重要地名的简称有的是从几个重要历史地名中各取一字合成有的表示祈福山东、山西、河南、河北、湖南、湖北黑龙江、浙江广东、广西安徽江苏、辽宁银河渡口

，宝地

，船出长江口

，上海贵州青海天津重庆以下谜语你能猜出是哪个省吗？双喜临门